“不能不”刍议

“不能不”刍议湖北鄂南高中徐逢春《中国语文》曾选例介绍过《现代汉语八百词》，说到“能”时有这样一条：‘不能不’表示必须、应该。不等于‘能’。因为大家不了解情况，我不～不说明一下｜为了提高效率，我们的计划不～不改变｜这件事他不～不知道吧？这个介绍怎么样...     

语文教学不能不“简单”

在语文教学当中，某些教师曲解了课程标准的教学要求，教学过程变得日益复杂、浮华。语文教学有着自身的个性品质。     

机器猫

下午,数学老师吹胡子瞪眼睛地对我说：“明天把你的家长叫来,两次考试都是D,也不知道你整天学的啥!”     

机器猫

材料与工具:硬纸板、一次性口杯、橡皮泥、胶带纸、双面胶、彩笔、剪刀。制作方法:1.将硬纸板剪成图一状,圆形与杯口一样大小,在剪好的硬纸板上画上机器猫的图案。2.将一团橡皮泥固定在口杯内壁(如图二)。3.将画好的机器猫图案用双面胶固定在杯口上(如图三)。注意要将橡皮泥的位置放在下方。     

机器猫

网站名称:机器猫乐园网站地址:http:∥cherubwuxi.xiloo.com/ 网站简介:一个关于机器猫(曾经叫阿蒙、叮当,现在又叫哆啦A梦)的网站.内容相当丰富,有壁纸、漫画、故事、音乐等等。人物介绍:进入后,只要用鼠标点击左侧“全家福”中的各个人物,就能看到他们的个     

对“不能不”的再认识

对﹃不能不﹄的再认识海南省琼海市加积中学卢传福《现代汉语八百词》说到“能”时指出：“‘不能不’表示必须、应该。不等于‘能’。”并举例分析。徐逢春先生认为这一说法“不够全面”，然后对这一语言现象作了比较全面的考察，告诉我们“不能不”除了表示必须、应该外...     

再见机器猫

某天,大雄如往常般忘了做作业在学校被老师骂,也如往常般被技安、阿福他们欺负。未来的老婆宜静也答应要先嫁绐别人。总之,对大雄来讲,生活就是一连串类似事件的反复。今天跟昨天没什么两样。唯一的变化是,小叮当突然变成了植物机器猫。不论大雄怎么踢、打、骂都没反应。大雄不知道小叮当到底发生     

不能不关心“痛”和“痒”

我们中国人在日常生活中，常会碰到诸如“痛”和“痒”之类的词。究竟在英语中该怎样表达“痛”和“痒”呢？Ⅰ．ache，pain作名词用，表示“痛”。例如：１．他昨天头痛。Hehadaheadacheyesterday．２．她的胃一直在痛。Shehasbeensufferingfromstomachaches．３．母亲浑身疼痛。Motherhasachesandpainsallover．４．那孩子痛得直叫。Thechildcriedwithpains．５．我觉得有点儿痛。Ifeltsomepain．６．奶奶常常背痛。Grannyhasapainintheback．Ⅱ．ache，pain作动词用，表示“痛”，这时人身上的某一个部位常常在句中作主语。例如：１．…     

喜羊羊与灰太狼——“中国的机器猫”

由广东原创动力文化传播有限公司推出的动画片《喜羊羊与灰太狼》,自2005年8月首次播出以来,风靡大江南北,成为近几年来最受欢迎的国产动画片,最高收视率曾达到17.3%,大大超过了同时段播出的境外动画片。2009年春节     

“蔑视辩证法是不能不受惩罚的”

社会生活是按着辩证规律发展的。愈是革命的时代,社会生活的辩证法就愈显露得充分。是用辩证的态度对待现实生活,还是用反辩证的态度(形而上学的态度)对待现实生活,这是决定一个人是顺乎时代潮流而行,还是逆时代潮流而行;是在革命运动中做促进派、还是做促退派的试金石。生活本身迫使人们做出这样的选择,回避是不可能的。右倾机会主义者倒霉的地方,就在于他们站在反动     

学生不能不读教师不能不看编辑不能不做编稿计划、主题策划、重点栏目介绍

编辑思想 新学年，编辑计划，新思路、新创意：新学年，教师撰稿，新角度、新要求；新学年，学生参与，新收获、新惊喜。     

卷纸机器猫

六一儿童节到了,送什么礼物给好朋友呢?对了,她不是喜欢机器猫吗?那就DIY一只送给她吧。     

陈小凌的机器猫

陈小凌绝对没有想到,他在自家的天台上看星星时会捡到一只非同寻常的机器猫。八月的夜空星光闪烁,像无数双晶莹的眼睛在眨呀眨,陈小凌半     

机器猫闹钟

<正>今天我跟妈妈去小商品城,妈妈准备给我买一个闹钟。这里的闹钟多种多样,漂亮极了,我都不知道该买哪个好了。我正在挑选时,忽然眼前一亮,一个蓝色的机器猫闹钟闯入我的眼帘。我很喜欢看动画片《机器猫》,觉得机器猫特别可爱,于是我决定就买它了。有了闹钟以后,我就可以更加合理地安排自己     

及时雨机器猫

我最喜欢的卡通人物是机器猫,它胖乎乎的很可爱! 它圆圆的脸上有一双大眼睛,最有趣的是它胸前那个神奇的小口袋,机器猫想要什么就变什么,照相机呀什么的都可以变出来。 如果我有一个机器猫的话,我一定会很高兴!因为我如果生病了又不想去医院时,它一定会从口袋里变出药来给我吃;如果我去商店购物或在图书城买书没带钱时,它一定会“哗哗哗”地把钱变出来。 我最喜欢机器猫里的这样一个情节:有一次大雄的作业很多,机器猫就从口袋里掏出一只电脑笔,只要把电脑笔放在题目上,就可以题目做出来,而且答案全是对的。如果我学习时遇到难题时也有一个机…     

名师的课堂能不能不那么“热闹”

有一段时间没有上人教社小学语文教育论坛了。不经意间发现了《窦桂梅的"转变"——评她执教<牛郎织女>》这个帖子,认真读了主帖和各位的跟帖,觉得这种"各抒己见""议论纷纷"的现象是一件非常好的事情——这是相对于过去对名师的课"不敢评""不愿评"以及评起来都是"好好先生"的状况来说的。关于窦老师这节课,没有机缘观摩,也就不妄加评论了。这里要说的是这样相关的几点意思:一层意思是,作为教研人员我主张把"二分法"(找"优点"和"不足")的评课转变为"课例研究":我们所听的课不管是谁上的,只要研究它,就当成"课例",研究的目的是教育哲学层面的"解剖麻雀""找规律"。