转轨时期中国就业问题的思考

中国当前正处于经济体制、经济增长方式及社会发展进程的转轨时期，就业问题是这一时期困扰我国经济与社会发展的难题之一。解决就业问题，一要坚持以经济建设为中心不动摇，通过发展经济增加就业岗位；二要坚持计划生育的基本国策，使劳动力再生产与经济发展相适应；三要调整产业结构，发挥第三产业吸纳劳动力的优势；四要加大对农业的投入，扶持乡镇企业的发展，增加农村就业；五要在加强本国地区间劳动力调配的同时，大力开展国际劳务输出；六要积极利用外资、外贸政策对就业的促进作用；七要发展人力资本，提高劳动素质；八要建立与完善劳动力市场服务体系，加强就业服务。     

对转轨经济时期政府失灵的思考

政府不是万能的，政府也存在失灵问题，政府失灵直接限制了政府经济行为的实施。目前，我国正处在由计划经济向市场经济转轨时期，针对我国现阶段的市场状况，政府不是一般地去校正市场失灵，而应谋求构建市场运行的规则，通过扩张和培育市场，实现在一定程度、一定阶段上政府对市场的部分替代。     

经济转轨时期德育工作的思考

《中共中央国务院关于深化教育改革 ,全面推进素质教育的决定》( 1 999年 6月 1 3日 )中指出 :“学校教育不仅要抓好智育 ,更要重视德育。”可见德育工作的重要性。又指出 :“各级各类学校必须更加重视德育工作 ,以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导 ,按照德育总体目标和学生成长规律 ,确定不同学龄阶段的德育内容和要求 ,在培养学生的思想品德和行为规范方面 ,要形成一定的目标递进层次。”不容置疑 ,在社会主义市场经济条件下 ,德育工作的良好氛围正在进一步优化和营造 ,德育工作的重视程度日益提高 ,已初步形成了一定的德育…     

转轨时期教师职业道德评价的思考

在社会主义计划经济向市场经济的转轨过程中，教师职业道德评价也在转轨，传统的讲服从，讲奉献，讲均衡，讲中庸正在向讲能力，讲权利义务，讲竞争，讲效率转化，因此，必须用符合市场经济规律的道德评价理念来评判教师职业道德，以促进教师职业道德水准的提高。     

转轨时期城镇隐性失业问题的再思考

近年来我国城镇国有和集体企业的隐性失业呈现此消彼长，新增量与消减量几乎不相上下的变化态势。在变化中，隐性失业的产生正在由以体制性原因为主转向以结构性原因为主，并由宏观层面转向企业微观层面，与隐性失业相对应的是，目前我国隐性就业现象大量存在，并作为对前的一种隐性缓解；对逐渐增多的名义上退出劳动力供给队伍的人口中的潜在就业压力，我们应给予足够的重视，城镇外来劳动力的低失业率有利于“稀释”城镇失业率；城镇对外来劳动力的总量控制应主要定位于限制他们在城镇失业而不是其在城镇就业。     

我国经济转轨时期就业问题浅析

目前我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段,在这一阶段的两大经济变革：从计划经济到市场经济与从农业国到工业国,必然会引起经济结构、利益格局的变化.由此,就业问题也就成为一国经济发展中的关键问题,解决就业问题是我国当前和今后长时期重大而艰巨的任务.本文通过阐述我国就业问题产生的原因,提出转轨经济时期解决就业再就业问题的对策.     

对民主问题的一些思考

近些年来,民主、自由成为大学生们的时髦字眼。方励之等资产阶级自由化头面人物则在这些名词上大做文章,竭力吹捧资产阶级民主,贬低和丑化社会主义民主;煽动年青识浅的大学生上街去争“我想说什么就说什么,我想怎么干就怎么干”的民主和自由。到底什么叫民主?社会主义真是没有资本主义那么民主么?本文想就这些问题谈几点看法。     

对私营企业问题的一些思考

随着我国经济体制改革的深入发展,私营企业应运而生。如何看待这一经济现象,目前人们说法不一。既有认为它是属于社会主义性质的,也有认为它是属于资本主义性质的,还有的同志认为它具有可塑性和可控性,等等。怎样理解私营企业的产生和发展,我们就这个问题作过一些考察,在此谈谈调查情况和我们的一些看法:     

转轨时期中专品德教育

当前我们正处在新旧体制转轨时期，各种思想观念激烈碰撞，人们的思想异常活跃，社会生活中的热点、难点增多，矛盾错综复杂，封建腐朽思想沉渣泛起，西方文化加紧渗透。在这一特定的历史环境中，必然给中专学生理想信仰、价值观念、道德情操等方面带来了深刻的影响。一方面广大学生从对外开放中深切感受到视野的开阔，观念的更新，思想的活跃，文明的提高，为实现自己的人生价值报效社会带来了极大的机遇，也提供了广阔的舞台；但另一方面也有少数学生对近几年国际国内形势发生的一系列重大变化，思想深层产生了不少疑虑和困惑。社会上那些…     

对中小学实现从“应试教育”向素质教育转轨的一些思考

本文以邓小平教育理论为指导,从落实“科教兴国”战略方针着手,论述正确处理教育和社会发展的关系,物质文明和精神文明建设的关系,以当代中国社会主义改革和现代化建设为思考中。心,紧密结合我国教育的现状和发展,对中小学实现“应试教育”向素质教育转轨作一些思考。     

经济转轨时期的德育

一、经济转机时期德育面临的新情况 第一、社会主义市场经济多种经济成份,多种经营方式和分配方式并存,使人们的思想竟识呈现多层次,多趋向的复杂状况。产品经济条件下的“等靠”意识,服从意识和市场经济的竞争意识并存,“我为人人、人人为我”,“主观为自己,客观为他人”等不同的人生价值观,在不同所有制的背景下,似乎都找到了存在的合理性。在市场经济条件下,经济活动的主体为了求得生存和发展,必须与他人在市场上进     

中国转轨时期的失业问题

引言 　　失业与就业是针对经济活动人口而言的两个相对的概念。所谓经济活动人口是指在法定年龄内 (一般 16岁以上 ),有劳动能力,参加或要求参加社会经济活动的人口,包括就业人员和失业人员。按照国际劳工局的定义,就业是符合国家法定年龄的劳动者为获取报酬所从事的活动;失业是法定年龄内有劳动能力的人因没有职业而寻找工作的现象。以下四种人不视为失业者：未成年人和按法定年龄退休者;没有劳动能力的残疾人或病人;没有职业但放弃找工作的人;有工作但想跳槽的人和从事地下经济活动的人。其中前三者组成非经济活动人口。简单地说…     

转轨时期货币政策的特点

当前我国的经济处于转轨时期,即从单体到复合体,计划到市场,最终向世界经济一体化的方向发展。2007—2009年的全球性金融危机对于刚刚步入市场经济的中国来说犹如当头棒喝,如何发展经济,如何在发展经济的同时注意经济发展的均衡性和社会发展的兼容性从而达到社会的可持续发展呢?关于这一问题,我们从中国经济发展的不同时期所制定的货币政策来研究判断,并且与西方成熟市场经济国家的货币政策进行比较,从而发现我国货币政策的不足和发展前景。     

对网络伦理问题的一些思考

国际互联网,即Internet,作为一种新型信息传输与交流工具在短短二十年内正迅速改变着人类的生活方式,并构造了一种新的生活方式.也正是以网络为代表的高科技发明,对人类的生存状态产生强烈的冲击,从而将人类文明引入了一个新的世界.正如许多科技的高速发展一样,网络的兴起对于人类来说也是一把双刃剑,在带来巨大便利同时,也引发一系列的伦理问题,发人深思.本文对网络及由其引发的伦理问题进行简析评述,以期从中获得一些有价值的积极信息用以指导人们的实践,在高速变化发展的虚拟空间中更合理地活动以积极地推进其健康有序地发展.     

对现阶段基础教育问题的一些思考

基础教育阶段是青少年成长的关键期，是健全人格的养成期。现在的中小学生是跨世纪的一代，他们能否健康地成长，事关国家的前途和命运，然而种种现象表明，现阶段基础教育尚有许多值得深思的问题。因此，如何进一步理清基础教育思路、提高基础教育的质量，把我们的孩子培养成德智体全面发展的好公民，是摆在教育工作面前一个十分重要的课题。为此，本就当前基础教育阶段中的若干问题作些思考。     

对城市总体规划一些问题的思考

本文阐述了城市总体规划的地位和作用以及目前存在的问题,对在规划新思潮的冲击之下产生的新的规划模式进行了多方面的探讨,并对这个新的发展方向给予了肯定。     

对原始物理问题的一些思考

作者针对高中物理教学中的习题教学中存在的问题,提出原始物理问题的概念。传统物理习题一般是教师把物理问题分解或抽象成一定的模型后再提交给学生,这就导致经历题海战术的学生没有能力解决一些实际问题。在教学中应加强训练学生解决原始物理问题的能力。     

对数列求和问题的一些思考

<正>数列是高考的核心考点,每年的高考解答题都会涉及数列的通项公式与求和问题,在学习的过程中,我们应加强对数列求和问题的理解。我有一些思考,愿与同学们分享。一、熟记典型数列的求和高中数学知识非常多,需要熟记的知识也就比较多,一些典型数列的求和公式我们要熟记于心,用到的时候就可信手拈来。如: