浅谈小学英语教学

实施有效的教学策略是完成小学英语教学目标、提高小学英语教学质量的重要途径。作为小学英语教师,我们应通过有效的方法、策略等教学活动完成教学目标,实现促进学生发展的目的。笔者结合自己的实际教学经验,在此浅谈几点自己的观点和看法。     

小学英语教学之我见

实施有效的教学策略是完成小学英语教学目标、提高小学英语教学质量的重要途径。作为小学英语教师,我们应通过有效的方法、策略等教学活动完成教学目标,实现促进学生发展的目的。笔者结合自己的实际教学经验,在此浅谈几点自己的观点和看法。     

小学英语教学新策略

随着小学英语课的逐步推广,关于小学英语教学方面的讨论和研究正在不断地深入.本文依据教育部新制订的英语课程标准,结合笔者小学英语教学的实践,就小学英语教学策略的几个方面作一探讨.     

浅析小学英语教学策略

随着小学英语教育事业的稳步推进,如何实施小学英语教学策略来提高教学实效性已成为越来越多教师关注的话题.本文笔者分析了小学英语教学的特殊性,从教学内容、教学过程、教学方式等方面入手,激发小学生学习英语的兴趣,提高小学英语教学的实效性.     

小学英语教学策略探究

随着社会的发展,英语课程成为小学阶段的必修课程之一。如何让学生在轻松愉快的氛围中学好英语,值得探讨。小学英语老师在应试教育下,为了提高学生成绩,忽视教学策略。小学英语教学策略运用得如何,对学生的英语学习影响深远,小学英语教师的教学策略的重要性有所凸显。     

小学英语教学中培养学生跨文化交际能力初探

现代社会背景下,小学英语教学成为每一个小学生的必修课。小学英语教学开展,可以培养学生良好语言能力,促进学生跨文化交际能力发展。目前,随着新课改不断发展,小学英语教学要求提高,对学生跨文化交际能力提出了更高的要求。本文主要研究在小学英语教学中培养小学生跨文化交际能力的策略,希望能为小学英语教学开展提供建议。     

浅谈小学英语教学策略

在英语课堂教学中,课堂气氛是激发学生学习兴趣的关键。成功的教学应该激发学生的学习兴趣。沉闷的课堂气氛只能让学生觉得枯燥无味。要想提高课堂教学效果,英语教师必须有效激发小学生的学习兴趣。那么,该怎样激发小学生学习英语的兴趣呢?提高课堂教学效果呢?在对小学英语教学方面有了新的探索,特做以下探讨。     

交互式电子白板促进小学英语教学

电子白板把师生互动、人机互动有机地糅合到一起,让教与学在互动的课堂气氛中表现得更加淋漓尽致.我在英语教学中就做了一次新的尝试:运用电子白板的不同功能,整合并呈现我的教学资源,巧妙地创设各种教学情境,突破教学重点,使学习效益最大化.     

浅谈小学英语教学策略研究

现阶段,在小学英语教学的听、说、读、写能力体系中,小学英语教学要注重教学的技巧和方法。小学英语老师应该重视培养学生的学习能力,只有学生的学习能力得到提高,小学生学习英语的综合水平才会突破质的转变。就如何制订小学英语教学策略来展开,希望可以给其他小学英语老师提供教学方法和技巧的帮助。     

浅谈新时期小学英语教学策略

小学英语教育是启蒙、入门阶段的教育 ,教育效果直接关系到日后英语学习的成败。教师应根据新时期少年儿童的心理和生理特点 ,采用恰当的教学策略 ,培养学生学习英语的兴趣和主动性 ,提高小学的英语教育质量。     

小学英语教学方法初探

本文结合教学实际论述了在小学英语教学中多种活动教学的应用。     

小学英语教学策略分析

要想与世界接轨,进行语言沟通,英语成了人们的首选,尤其是我国加入世界贸易组织(WTO)之后,对英语实用性人才的需求大增,由此提升了英语学习力度,引发了全民学英语、用英语的浪潮。为了适应这一趋势,教育部从小学三年级就开设了英语课程,旨在让学生从小接触英语,养成终身学英语的好习惯。众所周知,儿童时期是学生语言能力培养和提升的关键时期,他们容易接受新鲜事物,消化吸收能力强,是学习中的一大优势,却因为教学手段单一、教学理念落后、教学环境缺失等问题,影响了英语教学工作的效率和质量。学生错失了学好英语的关键时机,令有见识的教育工作者们痛心不已,也成了他们积极探索有效教学策略的持久动力。     

新课改下小学英语教学策略研究

新课程改革提出之后,素质教育成为教学模式中的主要倡导模式,而英语在小学教学中的重要性也越来越突出,如何在新课改素质教育的背景下,在有效的课堂时间内利用有效的教学模式让小学生吸收到更多的英语知识,来更好地提升课堂效率成为学校教师研究的重点。小学英语教学备受广大关注,而新课改下的英语教学发生了许多重大的变化,教师们必须摒弃传统的教学观念,进行大胆的实践创新,开辟一条符合现代教学发展的新道路。本文将针对新课改下,如何更好地进行小学英语教学进行简要的策略研究和分析。     

刍议小学英语教学策略的选择

小学英语的教育任务在于培养学生的外语基础, 以逐渐适应未来国际化的交流或科研需要。而教师应注重教 育的有效性,在开发多方教学资源的前提下对学生的学习予以 高度重视,并在提高自身基础素质的同时激发小学生的学习热 情,从而推动整个英语教学的后续发展。其中,教学策略是整 个教学中的重点,教师应依据学生的发展需求进行针对性的调 整,用更轻快、柔和的方式进行英语教学,以提高学生在课堂上 的参与度。本文从教学策略的选择方面作出了简单论述,希望 能够对未来的教学起到一定参考作用。     

小学英语教学生活化策略分析

在小学英语教学过程中,生活与教学之间的关系非常紧密,教师通过将生活中的一些元素渗入课堂中,可以让学生更好地学好英语,同时教师如果能够让学生在生活中不断检验自己平时所学的内容,对学生自己英语能力的提高有很大帮助。因此,我们在教学过程中应该注意对学生生活化教学内容的学习与教学,让学生在学习过程中更好地提高英语能力。     

角色扮演在小学英语教学中的应用

现今国家大力推行素质教育,为提高教学有效性和学生英语学科素质,在小学英语具体教学中教师要不断探索教学方式改革的措施。角色扮演作为一种新型的教学方式,在教学中受到越来越多教师的青睐,主要探索如何发挥角色扮演教学方式在教学中的最大作用。     

小学攀登英语教学初探

面对一群牙牙学语的孩子们,教攀登英语,还是头一年,然而课堂却由原来的死板变得神采飞扬。是什么让攀登英语课堂如此有魅力?是自己的快乐传染给了孩子们,还是孩子们的热情好奇感染了我?细细想来攀登英语带给实验者的不仅仅是理念的更新,更是实际课堂带来的活跃性和新颖性!它使教师放下了严师的面孔,收获了跟孩子们一样多的快乐!     

小学英语写作教学策略研究初探

随着新课改的不断深入,教师以及家长越发地关注学生的英语学习,而作为英语考核的重要组成部分,英语写作受到诸多因素的制约和影响,使得学生的英语写作水平总体呈较低趋势,因此,英语写作部分备受教师以及学生的关注。针对这种状况,作者以现阶段的小学英语教学为基础,对英语写作进行相关的探究。     

游戏教学策略在小学英语教学中的运用

小学三年级学生开始正式学习英语这一门科目,为了更好地提高学生的学习热情,培养学生对英语的学习兴趣,小学游戏教学策略深受广大教师的喜爱,成为一种小学英 语教学过程中较为实用的教学策略。游戏可以说是小学生成 长过程中的重要组成部分,采用游戏教学策略不仅能够促使学生更加积极地学习英语,一定程度上活跃课堂氛围,更能有效地提高小学英语教学的效益。     

新课改下的小学英语教学策略探究

改革开放以来,为了全面推进素质教育,适应新世纪的需要,我国小学英语教学在教育部的大力推动下,规模不断发展,取得显著的成就.近年来,国家推出了新一轮课程改革.《英语课程标准》的实施,使小学英语教学再次成为人们关注的一个学科.那么,新课标下的小学英语教师,应如何在教学中融入新理念,变理想的课程为现实的课程呢?在新的课程理念下,我采用了一些教学方法来丰富我的课堂,从中体会到了新课改给小学英语课堂带来的活力.它提高了学生学习英语的能力,促进学生的发展,尤其是英语教学有了长足的进步.下面就将我近一年来在英语教学中的经验浅谈如下.