谁来保障孩子们的身心健康？

谁来保障孩子们的身心健康？周伟○健康与疾病不单是一个生物学过程一面是且有其深刻的社会心理内容。○健康，是一个身体上精神上和社会上的完美状态，而不仅仅是指没有疾病。在即将迈入二十一世纪的今天，家长们都有望子成龙之心，老师们也在狠抓升学率。但似乎大多数家...     

2004年上半年河北省高等教育自学考试：法律基础与思想道德修养试题

一、单项选择题每小题1分,共20分(在每小题的备选答案中选出一个正确答案,并将其号码写在题干后面的○内)1………………………、法律关系是○①社会关系②同志关系③人与人关系④权利义务关系2………………、依法治国的标准是○①宪法和法律②社会道德③社会习惯④风俗和礼仪3、公民在法律面前人人平等是我国…○①社会主义法律的基础②社会主义立法原则③社会主义适用原则④社会主义法律的指导思想4…………、我国专门的审判机关是○①国务院②人民法院③人民检察院④全国人大5、我国的政……………………体是○①人民民主专政制度②社会主…     

谁来保障孩子们的身心健康？

谁来保障孩子们的身心健康？周伟①世界卫生组织的成立宪章中指出，人，既是一个生物的人，又是一个社会的人。①健康与疾病不单是一个生物学过程，而且有其深刻的社会心理内容。①健康，是一个身体上精神上和社会上的完美状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱。在即将迈入２１...     

素质教育“○人”结构说

素质教育“以人为本”，好像“人”字由一撇一捺组成一样，“人”字的一撇象征无形的上层建筑，一捺象征有形的物质载体，“○”象征由学校，家庭，社会等因素构成的环境信息，活生生的人和环境信息构成了人的教育密不可分的统一体，共同组成了素质教育○人结构。在素质教育○结构相标中，道德是灵魂，智能的根本，体质是基础，在素质教育○人结构重点中，创造精神和实践能力是“人”素质教育的两条“腿”。在素质教育○人结构环境中，学校，家庭，社会构成了影响素质教育的环境信息链条，无时无刻不对○人产生着影响作用。     

当代美国学校的道德教育及启示

当○代○美○国○学○校○的道○德○教○育○及○启○示张兰一、当代美国学校道德教育发展的曲折历程美国是一个外来移民占多数的国家,它素以民族的“熔炉”而著称,故文化传统主要承袭欧洲文明,但学校的道德教育无论是在社会背景和环境上,还是在目标、内容和方法上都...     

体育对培养学生健康心理的作用

随着社会的进步和发展,健康的概念有了全新的内涵。联合国世界卫生组织对健康的定义是:"健康不但是没有身体缺陷和疾病,还要有完整的生理、心理状态和社会适应能力。"由此可见,健康是生理健康、心理健康和良好的社会适应能力的统一。一个人的心理健康状况,不但直接影响     

身心健康的标准是什么

以往人们认为,所谓身心健康就是没有疾病,即身体检查找不到哪一部分有病态的证据。随着人类社会的不断进步,人们逐渐认识到人是一个身心统一体,人的健康不仅仅是没有身体疾病,而且应该是心理上同样没有不正常现象。WHO(联合国世界卫生组织)曾对健康下这样的定义:“健康不仅仅是没有疾病,而且是身体上、心理上和社会上的完好状态。”即人的健康包括身体健康、精神健康和社会适应功能良好三个方面。最近,WHO具体提出了人的身心健康标准,它包括肌体和精神的健康状态。肌体健康可用“五快”来衡量,精神健康可用“三良”来衡量。1.食得快吃饭…     

1998年下半年河北省高等教育自学考试教育学试题

一、单项选择题　每小题１分,共２０分（在每小题的备选答案中选出一个正确答案,并将其号码填写在题干后面的○内）１、教育这种现象是○………………………………①生物界普遍存在的　②动物界普遍存在的③人类社会所特有的　④阶级社会所特有的２、国际间科学技术的竞争,国家的竞争,归根结底是○…………………………………………………①教育的竞争　②军事的竞争③人才的竞争　④经济的竞争３、遗传素质为人的身心发展提供了○……………①现实性　②必然性　③可能性　④方向性４、清末第一个实施的学制是○……………………①壬戌…     

论人的社会化与终身学习

论人的社会化与终身学习○季晓军一、人的社会化与终身学习的联系从社会学的角度说，人的社会化是社会对一个人经过教育、锻炼，使其学习和掌握能适应社会的技能、知识、规范等，取得社会生活的条件和资格，达到社会认可的标准，履行一定角色和取得社会地位的过程。按照“...     

家庭教养方式与学生心理健康

1．我国青少年心理健康现状。世界卫生组织（WHO）提出人的健康模式为：“不仪是没有疾病和虚弱而已,而且是个体在身体上、心理上和社会上的完好状态”。也就是说,现代社会人的健康标准是身体健康、心理健康和良好社会适应能力三维因素的统一体。而心理健康是一个人获得整体健康的核心和支柱,任何健康行为的形成,都是健康心理的外在表现。近几年,     

健康新概念

健康新概念○彭卫生康是人类最珍贵的社会财富，既属于个人，又属于社会。健康与文明是人类共同的追求。未来谁掌握了健康与文明知识，谁就掌握了自己的健康与命运。ＷＨＯ（世界卫生组织的英文缩写）《组织法》明确提出：享受健康是每个人的基本权利，不因种族、宗教、政...     

当代中学生心理健康存在问题、成因及对策探讨

人的健康包括生理健康和心理健康两个方面。联合国世界卫生组织对人的健康标准是这样定义的：“健康不仅指一个人没有疾病表现的状态，而且是指一个人有良好的身体、精神和社会适应的状态。”精神和社会适应同属于心理健康范筹。笔者经过几年来对学生跟踪调查，发现当代中学生在心理方面存在一定问题，其中在学习、情绪、适应等方面较为严重。以下就这几方面问题、成因进行分析，并对采取对策进行探讨。     

大学生心理健康教育学院二级网络的建构

健康不仅是没有疾病和衰弱的表现,而且是生理上、心理上、社会适应方面一种完好的状态, 保持健康的心理是保持人的健康状态和影响一个人未来发展的重要方面。近年来,大学生心理健康教育逐渐得到国家有关部委和高校的重视。一些地方高校在建立大学生心理辅导系统方面取得     

谈健康的标准

世界卫生组织曾对健康的标准作过这样的解释：“健康不仅指一个人没有症状或疾病表现的状态，而且是指一个人有良好的身体、精神和社会适应的状态。”人的健康应包括生理健康和心理健康两个方面，只有身体和心理都健康才能称得上真正的健康。人不最简单的、独立的，也不是不受外界环境影响而进行的特定代谢过程的生物有机体，而是不断地与自然环境和社会环境相互作用的精神的和身体的复合体。人类为了更好地适应外界环境，必须在其生活过程中不断地对所感到的环境刺激，有选择地相应地作出各种心理和生理的反应。人类疾病是有机体在与自然环…     

心理健康教育讲座(一) 您的孩子健康吗——为什么进行心理健康教育

见到这个题目,您也许拍拍胸脯特自信:“没问题,我的孩子很健康!”可是,人怎样才算是健康?健康就是身体不闹病?不。人,不仅仅是自然人,而且是社会人。传统医学只考虑到人的生物属性。近年来,出现了“生物—心理—社会”的医学模式,其观点是,人必须处于自然、社会、生理、心理的平衡状态中才是健康的。世界卫生组织给健康作了这样的界定:“健康不仅仅是没有躯体缺陷和疾病,而是生理上、心理上和社会适应上的完好状态。”这样的健康观告诉我们,所谓健康不仅包括生理健康,还包括心理健康。一个女孩为了满足入团的愿望,用圆规扎破手指,     

转型期环境因素与青少年心理问题研究

世界卫生组织（WHO）提出人的健康模式为：“不仅是没有疾病和虚弱而己,而且是个体在身体上、心理上和社会上的完好状态”。现代社会人的健康标准,是身体健康、心理健康和良好社会适应能力三维因素的统一体，而心理健康是一个人获得整体健康的核心和支柱。近年来，青少年心理问题和精神疾患的发生率不断增加，严重威胁其健康成长。     

行为素质:素质教育中不可忽视的一个教育层面

行为素质：素质教育中不可忽视的一个教育层面○顾建军（南京师范大学教科所）从行为素质的理论特性来看,行为素质有着独特的整体性和综合性,是素质教育中不可缺少的一个层面。首先,行为素质是学生个体生理素质、心理素质、社会文化素质的融合体。如一个人的行为在肌肉...     

人际交往对青少年心理成熟的促进作用

世界卫生组织曾给"健康"下过一个全新的定义:"健康是指人的体魄、心理、社会交际生活完全正常,而不单指身体未患疾病."良好的人际交往能力体现了一个健康人的整体状态,成为一个人全面发展的重要组成部分.     

可笑星

了不起的人主考人:“告诉我,如果莎士比亚今天还活着,你认为他是否会成为一个很了不起的人物?”考生:“是的,他肯定会成为一个极了不起的人物,因为无论怎样,世界上还找不到一个能活400多岁的人。”可笑级别:○··(○··(○··(○··(地理考试妈妈:“你的地理是怎么考的,你说说看。”儿子:“一道试题里问美洲在哪里,你想想,不可能所有的人都是哥伦布呀。”可笑级别:○··(○··(○··(难怪舅舅:“比格这次历史考试考得怎么样?”母亲:“很遗憾,成绩很不理想。可这也不能怪他,试题问的全是这可怜的孩子出生以前的事情。”可笑级别:○·…     

探索心理健康教育在中学体育教学中的整合与运用

世界卫生组织明确指出：“健康是指在身体、心理和社会各方面都完美的状态,而不仅仅是没有疾病和虚弱。”一个人只有在身体和心理上保持健康的状态,并具有良好的社会适应能力,才能算得上真正的健康。新课程标准要求体育与健康教学必须贯彻“健康第一”的指导思想。心理学研究表明：人的身体和心理有密切的关系,健康的心理能促进身体健康,心理不健康则会导致身体异常甚至患病。