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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
游戏化教学属于一种新型的小学数学课堂教学方法,通过游戏化教学能够有效提高小学数学教育的课堂教学有效性,提高学生对于数学学习的兴趣与注意力,有效把握课堂教学的节奏和主动性。在小学数学课堂中应用游戏化教学是从新课程灵活化教学理念出发而开展的教学方法的改革,对于提高小学数学教学质量具有积极的意义。在结合小学数学教学理论的基础上,对小学数学课堂教学中使用游戏化教学的方法和策略进行了研究,希望能为我国小学基础教育改进教学水平、提高教学质量提供有益的推动。 相似文献
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<正>游戏化教学模式是较为新颖的一种理念,即将游戏引入教学中,通过激发学生的学习兴趣,提升其对知识的接受度。在这样的教学模式中,小学数学教师要充分分析数学教材,并结合学生的学习心理,选择合适的游戏形式开展数学教学。同时,小学数学教师要坚持以生为本的教育理念,使学生在自由的环境中不断提升自身的学习能力。一、游戏化教学模式对小学数学教学的意义(一)优化小学数学教学环境将游戏化教学模式引入小学数学教学中,能够在一定程度上优化小学数学教学环境。 相似文献
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游戏化教学是小学数学教育中激发学生学习兴趣、提高学习效果的有效教学方式。本文首先分析了游戏化教学对低学段学生学习数学的重要意义和价值,接着阐述了小学数学低学段游戏化教学设计的四大原则,最后通过桌面游戏、具身游戏、绘本游戏和视频游戏的课堂案例分析,展示了游戏化教学在小学数学低学段的应用效果,为一线数学教师开展游戏化教学提供借鉴与参考。 相似文献
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游戏化教学结合了游戏和小学数学的特征,为倡导新课程改革中“激发学生数学兴趣,培养数学核心素养”的教学理念提供了教学方法和思路。本文分析游戏化教学的概念和应用原则,对数学学习存在的问题和游戏化教学存在问题进行剖析,提出游戏化教学在小学数学教学中的应用策略,为提高小学数学有效教学提供思考。《数学课程标准》提出,小学数学教学要注重培养学生的创新意识和实践能力,教学中注重学生的身心发展特点,数学课程的开展要考虑学生的身心发展特点和数学学科的特点,关注学生的自主探究和学习兴趣。 相似文献
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朱喜艳 《数学学习与研究(教研版)》2022,(2):77-79
新课改背景下,教师必须巧妙结合小学数学学科特点,对教学方式进行优化和创新,通过合理应用游戏化教学手段调动学生的学习热情,让学生成为数学课堂的主体.游戏化教学主要强调将数学知识与游戏融合在一起,以游戏为基础,将原本复杂的数学知识变得简单生动,使小学数学教学的整体实施效果显著提升.文章就小学数学教学中运用游戏化教学的积极意义展开分析,结合笔者实际教育工作经验,提出了游戏化教学在小学数学教学中的有效运用策略. 相似文献
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随着教育改革的实行,小学教育的重点在于素质教育和创新教育上,这也是小学教育的发展趋势,它主要是在学生中提倡学生快乐学习、全面发展.然而利用传统的教学方式很难完全实现新课标的教育理念.在这种环境下,教育游戏应运而生.在小学数学课堂教学中合理运用教育游戏,提高学生的学习热情和兴趣,本文主要对教育游戏在小学数学教学过程中的应用进行研究. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(12)
游戏化教学模式在小学数学教学中的运用将会对学生的学习行为产生非常重要的影响。据此,根据陶行知理论分析小学数学教学中游戏元素的应用,探索游戏化教学在课堂教学活动中的应用意义和策略,并能让学生从多样化的游戏活动中学习数学知识,陶冶文化情操。 相似文献
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在小学数学教学中,数学教师应用游戏进行游戏化教学,可以使数学教学活动更具吸引力,促使学生积极投入到数学知识的学习中,并扎实掌握数学知识。基于此,本文对游戏化教学在小学数学教学中的应用展开了研究,希望可以促进游戏化教学的推广,并提高小学数学的教学效率。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(2)
将游戏融入小学数学教学中是激发学生学习兴趣、提高数学教学效率的重要方式之一,对小学数学游戏化教学存在的问题进行了详细的研究,并且阐述了游戏化教学在小学数学教学中的具体应用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(18)
在小学数学教学领域,如何培养学生学习兴趣,促进学生在快乐的学习过程中主动发现知识,是每一名小学数学教育同仁必须要认真思考的问题。为了更好地培养学生的数学学习兴趣,在小学数学的教学过程中,巧用游戏化教学法,促使学生在充满乐趣的学习过程中展开了有效学习,从而为学生今后的数学学习历程打下了坚实的基础。基于对小学数学具体教学过程中游戏教学应用的研究,试图探究出一条有效的小学数学学习兴趣激发路径,希望进一步促进小学数学教学研究事业的发展。 相似文献
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杨鹏 《试题与研究:高中理科综合》2020,(10):0135-0135
在当前新课程改革的不断深入和发展过程中,很 多小学数学教师都针对当前的教学模式和教学理念以及课堂 评价等方面进行了优化和创新,这样不仅仅能够提升课堂教学 的效率和质量,还能够在很大程度上满足了新课程理念和素质 教育对于学生良好发展的重要要求。游戏化教学优势的应用 能够更好地激发学生学习兴趣,促使学生能够在轻松愉悦的环 境中学习和掌握更多的数学知识,提升学生核心素养。基于 此,本文针对小学数学课堂教学当中如何更好开展游戏化教学 的方法与策略展开深入的分析和研究。 相似文献
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黄璐 《试题与研究:高中理科综合》2019,(13):0017-0017
随着现代化教育的迅速发展,其对教学方式也提 出了全新的要求,为了能够积极响应教育发展,各级教育正全 面开展教学改革,以此带动学生的学习热情,提升课堂教学效 率。在小学教育阶段’数学是一门非常重要的学科’然而依然 有一些教师沿用着传统教学手段’注重向学生灌输知识,致使 课堂教学气氛沉闷,学生学习兴趣较低。对此,一些教师开始 尝试着将游戏化教学应用在课堂教学中’通过结合具体教学内 容和学生的认知能力设置趣味性较强的教学游戏,因此带动学 生学习的积极性。相较于传统教学模式,游戏化教学更加生动 化、趣味化,且更能够吸引小学生的注意力,因此需要教师积极 探究小学数学游戏化教学策略’以此提升教学效率。 相似文献
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张军 《数学学习与研究(教研版)》2022,(24):159-161
小学数学教师在传授知识的过程中,可以采用游戏化教学模式,这样能够有效激发学生对数学知识的学习兴趣,提升他们的学习质量以及教学效率.所以,教育工作者应积极主动地去丰富与完善教学模式,设计出适合学生学习的游戏情境,以此来进行小学数学游戏教学,并为学生的数学学习打下坚实基础.本文首先讲述了我国当下小学数学教学的现状,其次讲述了在小学数学教学过程中采用游戏化教学的意义,最后又提出了游戏化教学方法的应用策略,希望可以为我国小学数学教学贡献一份微薄力量. 相似文献
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《考试周刊》2021,(44):69-70
根据中国社会的快速发展,教育部门也在与时俱进,小学数学科目也迎来了新的挑战,游戏化教学是在新课改的影响下形成的教学模式,在小学数学教学过程中有着十分重要的意义。其可以很好的促进课堂教学方法多元化,进一步增加小学生的学习态度,学生不再是处于被动的地位来接受学习,而是经过在游戏当中可以积极、主动的去思考问题并吸收教师所传授的知识。因为游戏化教学有超强的趣味性以及交互性的特征,所以,应当在小学数学课堂中大力宣传并应用游戏化教学方法。文章首先讲述了小学数学教学的现状,其次讲述了在小学数学教学过程中使用游戏化教学方法的意义,最后提出了游戏化教学在小学数学课堂中的应用策略。 相似文献