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谢琳 《黄河之声(科教创新)》2015,(2):73
创建高效率的教学课堂是每个教师教学生涯中追寻的最高目标。现如今的高中课堂以文化课为主,只重视应试教育,学生压力较大。因此音乐课作为一门辅助学科,长期得不到教师和学生的重视。许多音乐课堂都是教师为了完成教学任务灌输性的给学生讲解,或者只是单纯的放几首音乐,敷衍了事。在教育改革的今天,对于教师来说如何改进教学方式,提高高中音乐课堂教学效率是极其重要的。本文根据教师的实际教学经验浅显的分析一下提高高中音乐课堂教学效率的方法。 相似文献
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李学军 《黄河之声(科教创新)》2019,(11)
目前,随着新课程改革的深入,全面提高学生素质以及促进学生的全面发展,培养学生不同的发展能力和终身学习的能力就显得尤其重要。音乐是素质教育的重要组成部分,所以如何提高音乐课程的教学效率,完善教学方法,提升教学质量一直是音乐教师不断思考的问题。课堂是学生接受知识教育的第一场所,故本文对音乐教学如何提高课堂教学效率提出一点自己的看法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
音乐课堂教学是高中教学中的重要内容,对于学生的发展有着不可忽视的影响力。因为高中学生面临着高考的巨大压力,通过音乐课程教学活动的开展,可以使学生紧绷的状态得到一定的舒缓,减轻学生疲惫、消极的感受。但是对高中音乐教学进行实际调查发现,高中音乐课程教学理念过于落后,教学方式死板、单一,使得音乐课程教学不能取得良好的成效。高中音乐教师需要积极地找寻有效的策略提升教学效率。对提高高中音乐课堂教学效率的方法进行深入分析,希望对相关教学人员能够有所启示。 相似文献
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如何有效地提高小学音乐课堂效率,是音乐教师一直研究、探索的问题。在这个问题上,可以说是仁者见仁,智者见智。文章从三个方面,对如何提高小学音乐课堂效率进行了探索。 相似文献
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在高中音乐教学中.有效课堂建设是当前深入推进教学改革的重要切入点.教师应当充分整合各种资源,潜心研究学生的身心特点,结合音乐教学实际.从多个角度入手提高课堂教案有效性。教师应当激发学生的学习兴趣,强化现代手段的运用。建立自主学习模式。增强音乐教学魅力.构建立体教学体系.努力实现音乐教学成效的快速提升。 相似文献
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高中音乐课堂教学中如何更好地强化课堂教学效果,是每一位高中音乐教师的追求目标和毕生的追求方向。现在高中音乐的实际教学与新课程的要求相去甚远,更与我们的追求和目标有不小的距离。很显然,在新课程改革不断推进的今天,如何更好地更新教育教学理念,用新课程教学理念指导教学,实现高中生的自主学习,强化课堂教学效果,成为高中音乐教师必须解决的重要问题。 相似文献
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新课程改革和高考改革越来越引起人们的关注。新课程改革推行多年.当前已经进入深化的阶段,如何使高中教学高效成为我们教育教学的重点。建设高效教学是一个系统工程,除了抓好课堂教学本身,也不能忽视课堂教学之外其它环节所发挥的作用。 相似文献
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在教学过程中如何提高课堂效率.是一个深刻的问题,可谓仁者见仁,智者见智。每一个授课老师可能都有自己的见解。本人在自己的教学过程中.通过不断探索,总结出以下几点心得。 相似文献
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方宇 《中国科教创新导刊》2014,(15):114-114
音乐是寄托情感的最佳载体,是听觉的艺术,是心灵的共鸣.由于社会经历、所受教育程度以及个人艺术修养的不同,每一个人对音乐都在着不同的理解层面上.高中阶段,面对高考的巨大压力,学生的身心都很难得到健康发展,音乐课堂就成了学生释放自己的重要课程.所以,在高中音乐课堂教学的过程中,教师应当在音乐课堂上注意提高学生的音乐素养,促使学生掌握更多的音乐基础知识,并且努力打造一种新型的高放学习模式,打造高效的音乐课堂,以此提高高中音乐课堂教学质量. 相似文献
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一节课成功与否,课堂效率高低是一个至关重要的因素。本文重点从以学生为主体、精心备课、点燃学生的学习热情、利用多种教学手段、和谐的师生关系、科学地组织和安排课堂进程等方面探索提高课堂效率的有效途径。 相似文献
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当前基础教育阶段,所有的教师都在探寻如何构建"有效课堂",探寻在单位时间内有效提高学生学习效率的办法。的确,在高中阶段,学生的时间是宝贵的,是有限的,要想提高教学成绩,就必须提高教学有效性。本文探究了高中音乐课堂上的有效教学,希望可以为广大音乐教师提供一些帮助。 相似文献
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潘赞 《试题与研究:高中理科综合》2021,(10)
当前高中信息技术教学效率普遍较低,为提高高中生信息技术素养,提高高中信息技术教学效率,本文尝试分析当前高中信息技术教学过程中存在的问题,并且提出对应的解决措施。 相似文献
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赵在吉 《延边教育学院学报》2009,23(4):63-64,67
作为高中信息技术课的教师,要想提高课堂教学效率,就必须努力培养学生多方面、多渠道,积极主动地去获取知识、获取信息的能力,以适应信息社会飞速发展的需要。 相似文献