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信息技术正在以惊人的速度发展,并影响人们的生活,社会正被信息技术包围,离不开信息技术的支持。21世纪是信息技术时代,这对科学技术的发展是个考验,更是教育教学发展的契机。信息技术为教学的发展进步提供了更多的可能性,更对教育教学观念和教学模式产生了深刻的影响。在信息技术社会的影响下教育教学必将走上信息化道路。信息技术在教育教学改革方面已经产生深刻的影响,对于教育改革、教学模式等有至关重要的作用。信息技术构成了现代教学技术,这对提高学生应变能力,提高课堂教学质量有重要作用。教学质量需要师生间的完美配合完成,需要信息技术作为工具才能全方位提高教育教学质量。 相似文献
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英语教学以素质教育为目标至关重要.随着各个领域全球化的步伐加快,英语作为国际交流语言,其重要性日益加强.为了提高英语教学质量,我们必须激发学生的求知欲;精心组织教学;合理分配时间,促听、说、读、写同步发展;家长与教师共创良好的学习环境. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(16)
教学是师生的双边活动。教学的有效性,并不是指教师教得认不认真、教学内容有没有完成。关键在于看学生有没有学到有用的东西,学生对所学知识掌握的如何。如果学生学的糟糕,教师教的卖力、再辛苦也是无效或低效教学。 相似文献
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徐小会 《读与写:教育教学刊》2015,(9)
随着国家对外开放程度的加深以及国际化水平的不断提升,英语作为一项国际通用语言受到越来越多的重视。英语是学校教学的主要科目,也是一个难点科目,由于传统的英语教学过多的注重教师的讲授,而忽视学生的体验,忽视师生之间的互动以及课堂氛围的控制,造成学生学习兴致不高,学习范围过窄,导致教学效果欠佳。新课改以来,笔者根据自身的一些教学经验,同时结合学习到的一些新的教学论文,也总结出了一些自己的教学心得。 相似文献
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李丹 《试题与研究:高中理科综合》2021,(13)
新课改为课堂教学提供了新型教学理念与新型教学方法,同时也为素质教育的开展提供了强有力的保障。对 此,在新课改背景下,如何提高初中英语课堂教学质量,让学生爱上英语学习。本文就多年教学实践谈谈自身的一些看法,希望能够借助多种行之有效的教学途径,为学生学习构建一个轻松、愉悦、和谐的英语课堂,促使学生更好学习进步。 相似文献
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相对于我国城市中学学生的英语水平而言,农村中学学生的英语水平较差,并且对英语学习缺乏兴趣。从教师角度上看,其人数欠缺,水平也有待提升。对此,围绕如何提高农村初中的英语质量,解决农村英语教学困境进行探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
提高英语教学质量是新课程改革背景下英语教学的基本目标,也是提高学生能力的基本方式。在初中英语教学中采用恰当的方法进行课堂教学,既可以有效地调动学生的学习兴趣,符合新课程改革提出的"以生为本"的教学理念,也可以保证课堂教学的有效性,真正实现英语课堂的高效教学。主要提出了提高初中英语教学质量的具体策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
英语是学生在初中阶段学习的一门重点课程,也是培养学生交际能力、激活学生思维的主要课程。随着社会的快速发展,英语在人们日常生活中的应用也越来越普遍,因此,培养初中学生的英语能力,提高学生的英语素养就显得尤为重要。在英语课堂教学中,教师要注重对学生学习兴趣的激发,通过师生的有效交流与互动来锻炼学生的口语水平,培养学生的英语思维。主要提出了在初中英语课堂教学中适合采用的三种教学方式。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
提高英语教学质量是英语新课程改革提出的基本要求,在生本教育的基本理念下,转变以往课堂教学中的模式与策略,为学生提供一个良好的学习氛围与情境是当前英语教师的基本教学任务。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(6)
语法是构成语言材料的三大要素之一,是掌握英语能力的基本功,是提高学生学习质量的重要方面。所以,语法教学受到了广大教师生的重视,但实际教学效果却不令人乐观。因此,在新课程改革下,教师要更新教育教学观念,采用多样化的教学模式,调动学生的学习积极性,切实提高英语语法教学的质量。 相似文献
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祝淑华 《延边教育学院学报》2011,(6):112-114
在初中英语教学中,教师要不断更新教育观念,坚持因材施教,改进教学方法,做好英语学困生的转化工作,要指导学生掌握学习方法,培养学生良好的学习习惯,要因材施教,“偏爱”学困生,合理、灵活地处理教材,精选教法,不断地改进教法,这样,才能使学生由不想学到想学,由想学到好学,由好学到会学,从而有效提高英语教学的质量。 相似文献
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高方 《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
立足于初中英语教学和信息技术的整合,并且根据自身的教学经验和教学实践,对怎样更加有效地整合信息技术和初中英语教学进行了探究,以使教师能够适应新时期的初中英语教学,最终实现初中英语课堂教学质量的提高。 相似文献
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研读中考英语的试卷我们可以发现阅读理解的分值在总分值中占很大比例,而且这部分的内容也是学生容易错误的部分,更容易在成绩上拉开距离,因此要想中考英语成绩考好,那么做好阅读理解题部分是非常必要的。本文在教学实践中运用信息技术对初中英语阅读教学做了一些研究和探索,介绍一些利用信息技术提升初中英语阅读教学效果的方法,以期对同行有所帮助。 相似文献