从GRE数学试题透析中美数学教育的差异

说起GRE我想对于打算去美国留学并准备申请奖学金的朋友们应该不陌生．GRE是Graduate Record Examination的缩写,是美国研究生入学资格考试．美国大学研究生院规定：申请攻读硕士和博士等高级学位的人员必须参加这项考试,它包括数学、逻辑、语文、作文这几部分,作为美国针对全球外来移民的官方测试,尤其是针对亚太地区的考生,它的试题结构：考查范围、内容深度都多少折射出东西方数学教育理念的差异．现在我们就从GRE测试中数学部分的一些典型例题来透析这些差异．     

从GRE数学试题透析中美数学教育的差异

<正>对于打算去美国留学并准备申请奖学金的朋友们来说,GRE应该不陌生.GRE是Graduate Record Examination的缩写,是美国研     

从A—Level数学试题中透析中、英高中数学教育的差异

A-Level对于打算去英国留学的学生朋友们一定不陌生.A-Level是General Certificate of Education Advanced Level的缩写,即"普通教育高级水平证书课程",简称A-Level课程.它是英国的全民课程体系,也是英国中学生的大学入学考试课程,其地位相当于我国的高考.     

从中美教育差异谈创新教育

为了在语文教学中．正确运用好创新思维，提高语文教学的质量，全面提高学生的语文能力．有必要探究中美教育的差异，增强我们的创新意识．培养创新思维，提高创新效率，根据有关资料综述，先把中美中小学教育差异略述如下：     

从GRE测试看我国数学教改

一、ＧＲＥ数学试题简介ＧＲＥ测试是美国普林斯顿教育考试服务处主办的一种考试,它是美国各大学录取留学生、授予奖学金的主要参考标准,是到美国、加拿大等国留学、攻读学位的必考科目。ＧＲＥ测试是一种国际性测试,已经具有多年实践经验,美国正是运用这种测试成功地吸收了世界各国的许多英才,推动美国的教育事业和经济发展发挥很大作用。ＧＲＥ数学试题共有两部分,每部分有30题,要求在30分钟内答完。出国攻读学位的留学生,无论是学理工科的,还是学文科的,都必须通过ＧＲＥ测试,因此,ＧＲＥ数学测试体现了主办者对各种不同专业的应试者在数…     

中美教育的差异

<正>说到中美教育的差异,一个看起来是悖论的现象特别引起我的浓厚兴趣:一方面,中国学生普遍被认为基础扎实,勤奋刻苦,学习能力——特别在数学、统计等学科领域——超乎寻常,在国际大赛中屡屡摘取桂冠,将欧美发达国家的学生远远甩在后面;另一方面,中国科学家在国际学术舞台上的整体地位不高,能够影响世界和人类的重     

从《灰姑娘》浅析中美教育差异

众所周知中西方文化差异明显,而在教育方面的差距直接影响到祖国的未来及社会的发展,不得不引起我们的重视和思考。在梁启超《中国少年说》中指出“少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。”是故,十年树木百年树人,只有我们承认差距的存在,才能进一步的去改善,领齐,超越。然而,如何真正的改进中国教育制度,是每个教育工作者都应该认真思考的问题。     

从中美数学教育比较引发的思考

数学是一门抽象性很强的学科.在数学教材和课堂教学中体现直观性,是各国都努力追求的.通过对中美数学教材和课堂教学的直观性比较,可分析两国数学教育的一些差异现象.     

从传统文化看中美中小学教育的差异

不同的传统文化,孕育了不同的学校教育。文章通过对中美两国传统文化的分析,找出中美中、小学教育的差异,为推动我国教育改革提供参考。     

从中美价值观差异谈中国的创新教育

本文旨在分析中国教育存在的问题，从跨文化视角探索中国整体上创新能力不强、缺乏创新人才的原因。价值观属于一种文化观念，它从根本上影响人们的思想和行为。正是某些中国传统的价值观束缚了我们的创新思维，禁锢了我们的创新能力，因此创建以新的价值观为导向的创新文化，才是一个民族决胜创新时代的必由之路。     

从中美教育的差异看中国教育存在的问题

本文对中美教育在教育观念、培养方式、教育改革实施的力度、教育平等、教育技术应用五个方面的差异进行了分析,以此发现我国当前教育存在的问题,并一定程度上分析了问题存在的原因。笔者认为,唯有慎重并解决这些问题才能在真正意义上促进我国教育的发展。     

中美教育差异对比

为谁而学：美国教育告诉学生学习是自己的事,因而学生一般学得主动、灵活、高兴。而中国的教育总是要事先给学生做出细致烦琐的各种规定,学生视学习为功利,学得被动、教条、无奈。考试制度：美国的考试经常是开卷,孩子们一周内交卷即可。在中国,考试的主要目的是为了淘汰;而美国的考试目的在于寻找自身存在的不足,查漏补缺,以利于今后的发展。成绩单：成绩在美国属于＂隐私＂。老师给家长看成绩单,他只给你     

从中考数学试题谈数学课堂教学

各省的中考试题既有面向全体学生的双基题,又有渗透思想方法的学法题,还有注重客观意义的应用题。数学教学改革以中考试题为切入点,有利于学生各方面素质的培养。     

中美基础科学教育的差异

通过赴关考察和比较研究发现,中美两国学校在科学教育的观念及其体制、科学课堂教学方式、科学课程与教学资源、科学教科书及其使用等方面都存在明显差异。认识和理解中关两国科学教育上存在的这些差异,并通过科学教育改革力求达到和而不同,对普及和发展我国基础科学教育、提高科学教育质量不无启发与借鉴作用。     

中美教育哲学的差异

中美两个教育哲学是相当不一样的。我觉得,美国的教育哲学对排在前面３０%—４０%的学生是有益的,因为这些学生可以跳跃式学习,给了他自由,他可以自己发展出很多东西,当然他的知识不可避免地会有很多漏洞,但如果他真是很聪明的话,将来他自己可以弥补。亚洲的教育则对排在后面３０%—４０%的学生较有益处,这些学生通过按部就班的训练,可以成才,但需要多鼓励他们去挑战权威,以免永远都只是胆怯。中国血统的科学工作者无疑在数学方面可以最先达到领先的地位,华罗庚、陈省身在４０年代就已经达到世界的最前线。其次是理论物理,５０年代,华裔的理…     

浅谈中美教育的差异

本人就中美教育的差异在下文进行了讨论,就中美两国教育方法,教育目的等问题谈了一些粗浅的认识,并呼吁同仁借鉴美国的教学理念,加之我国固有的教学特色,全力造就社会主义合格的大学生。     

从中美学校图书馆看两国教育发展差异

从图书馆资源的公平利用这一角度出发,着眼于中美学校图书馆在发展现状、馆员职业准入资格、馆员素质之间存在的重大差异,以中美两国在教育理念之间的差异入手,对图书馆的产生、发展和教育之间的关系进行深入分析,进一步讨论在信息时代里中小学图书馆如何配合我国的素质教育发展进行改革。     

从中美文化差异看中国幼儿数学教育

本文通过对253名中国幼儿园教师的调查,揭示了中美两种不同文化背景下的幼儿教育方法及教育观念的差异,并从文化的角度进行分析。在此基础上,作者从文化差异的视角对中国传统的幼儿数学教育实践进行反思,认为当前的数学教育改革应该在保持自身文化特点的同时吸收西方教育理念的积极因素,并指出这将是一个漫长而复杂的文化发展过程。     

透析中美教育观念七大误区

(问:弓立芳答:陈屹) 一问:现在中国的媒体和家长言必称哈佛,耶鲁,给人一种印象,似乎美国名牌大学只有哈佛,耶鲁,你对美国10所顶尖大学校长进行过采访,真实的情况是怎样的?     

从中美对比看工科数学教育的现代化

近年来,由于科学技术的高速发展,迫使教育不断地更新以适应新形势。特别是计算机的发展与广泛使用,使整个工业界和科学技术界发生了革命性