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语文新课标指出：在语文教学的过程中,要开拓学生的视野,发展学生的智力,培养学生的社会主义道德情操、健康高尚的审美观和爱国主义精神。教师要通过语文教学让学生了解祖国的悠久历史,了解祖国广袤的国土和丰富的矿产,了解祖国的名山大川和优秀的文化传统。特别是要让学生了解中国共产党领导全国人民所进行的艰苦卓绝的斗争,从而更加热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。通过爱国主义教育,最大限度地丰富学生的情感,使他们会爱、会恨,并懂得爱什么、恨什么。正像苏霍姆林斯基说的,“只有当感情的血液在知识这个活动的机体中欢腾奔流的时候,才能触及入的内心世界”,从而变为学习的动力,精神的追求。下面笔者就语文教学中的爱国主义教育谈点肤浅认识。 相似文献
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语文学科是学习各门学科的基础,语文教学对于提高学生的道德品质和科学文化素质,培养“四有”新人具有重要意义。一、充分利用教材,进行爱国主义教育小学语文教材,从编排体系上看,注重思想性和科学性统一的原则,有很多课文就是对学生进行爱国主义教育的好教材。如《望庐山瀑布卜一文,注意通过语言因素诱导学生分析鉴赏诗中描写祖国壮丽山河的画面,使学生进入那兀傲高耸的香炉峰顶,豪迈奔放的瀑布急流等壮美自然景象的诗境之中,深切感受到诗人热爱祖国山河的感情,同学们为生活在这样美好的国家感到骄傲自豪,从而升起一股热爱祖国… 相似文献
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在语文教学中,如何对学生进行爱国主义教育,是一个为大家所关注的问题。我们的做法是：一、历时性和共时性相结合所谓历时性,就是指学校进行的爱国主义教育要有层次性、渐进性,要根据学生不同的年龄层次、心理特点、知识水平和接受能力讲解课文,注意从小学到中学到大学的衔接,避免重复和脱节,使教育由浅入深,循序渐进,逐步深化。小学阶段,要培养学生热爱祖国、热爱党和热爱社会主义的情感,着重向他们讲解民族英雄、爱国志士、革命先烈的动人事迹,引导学生由敬佩英雄而学习英雄,从而立志发愤读书,学好本领。中学阶段,要重点让… 相似文献
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语文教学中的爱国主义教育民县一中秦晨语文课的学科特点决定了它本身具有十分丰富的爱国主义教育内容。语文教学是教育学的一个分支学科，爱国主义教育是我国新的历史时期精神文明建设的基础工程，这二者在性质、内容和途径上有很大区别。如何在语文教学中把二者有机结合... 相似文献
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语文教学中的爱国主义教育浙江马超伦爱国主义是人民在祖国土地上长期生活、劳动和奋斗中形成的对祖国的深厚感情和热爱态度。世世代代生息在黄河之滨、长江之畔的华夏儿女，面对祖国的大好河山，面对祖国的灿烂文化，怎能不激情满怀．热血沸腾？这种思想和感情会产生一种... 相似文献
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爱国主义教育是社会主义精神文明建设的主旋律,课堂教学是主渠道。在语文教学中,如何结合课文内容对学生进行爱国主义教育呢？ 相似文献
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在小学语文教学中渗透爱国主义教育是语文课程本身的内在要求。教师要充分利用好课内和课外两种资源,营造浓厚的爱国主义情感氛围,让学生在语文知识和语言能力获得提升的同时不断加深对祖国历史文化、地理环境的了解,增强对祖国的热爱之情。 相似文献
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《语文课程标准》在“课程的基本理念”中指出：“语文课程中丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。”这一段话强调了语文课程应以丰富的人文内涵给学生熏陶感染。 相似文献
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《语文课程标准》在“课程的基本理念”中指出:“语文课程中丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此,应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。”这一段话强调了语文课程应以丰富的人文内涵给学生熏陶感染。爱国主义思想的教育是提高学生人文内涵的一个重要方面。都德的《最后一课》是一篇弘扬爱国主义精神的典范之作,我想以这篇课文为依托,对学生进行爱国教育,激发学生的爱国热情。我精心设计好了教学安排。第一课时重点想通过教师有感… 相似文献
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在语文教学中进行爱国主义教育是历史赋予广大语文教师的使命。列宁说过：“爱国主义就是千百年来对自己祖国的一种深厚感情”。在中学语文教学中表现这种浓厚感情的条件可渭得天独厚。爱国主义表现为人们对自己祖国的山河、资源、语言文字、民族文化和优良传统的热爱．表现为人们的民族自尊心、自信心和自豪感。这是一个历史的范畴，同时带着强烈的时代特征。 相似文献
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爱国主义是中华民族的优良传统,也是中国历代名著讴歌的永恒主题。这种优良传统和永恒主题,象一条红线鲜明地贯穿在语文课本的始终。中学语文教学必须深入开掘和充分利用这一丰富的思想宝藏,用灵活多样的方法对学生进行爱国主义教育。 语文教学中的爱国主义教育的内容极其丰富,对学生进行爱国主义教育的领域异常宽广。课本中,举凡描述奇伟的风光和文物、杰出的人物和发明,都能激发学生的民族自豪感,都应纳入爱国主义教育的范畴。至于直接描写不朽的爱国志士,抒发光辉的爱国感情的课文,则更是爱国主义教育的好教材。 相似文献
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列宁说：＂爱国主义就是千百年来固定下来的对祖国的一种最深厚的感情。＂它对一个人的成长、对国家的发展都有着重要的意义。对于我们来说就是一种中华儿女对祖国母亲的无比深厚的感情,由此可见,爱国主义本身就是历史的产物,它集中表现为民族自尊心和民族自信心。那么,在教学过程中应该注意哪些问题呢？ 相似文献
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王锡华 《潍坊教育学院学报》1993,(2)
<正>中学生物学教学中应加强对学生的爱国主义教育.首先,这是中华民族赋予中学生物学教师(当然也包括其它各科教师)的神圣职责;其次,对学生进行爱国主义教育是我国社会主义教育的基本组成部分,是德育的基本内容之一;再者,当前我国改革开放进一步深化,对外交流进一步加强,形形色色的外国文化和道德观念必然会通过各种渠道传入我国,为了祖国的今天、明天和未来,我们更有必要加强对中学生的爱国主义教育,努力培养千百万有爱国之心、报国 相似文献
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抓住历史课程中的典型题材，加强对学生进行爱国主义教育十分重要。我们要教育学生把爱祖国、爱社会主义、爱党有机地结合起来，使学生树立爱国之情、报国之志、努力学习化科学知识，成为一个新时代的爱国。 相似文献
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"语文"是"国语"和"国文"的舍称,也是"口头语言"和"书面语言"的合称,它是中华民族智慧的结晶,创造性劳动的产物,凝聚着中华民族的风俗、文化、气质.在语文教学中,应加强对学生进行爱国主义教育. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
<正>在新课程标准下,学生爱国主义教育是小学语文教育教学中教师面临的重要任务。教师要深入挖掘教材中的爱国主义元素,在结合理论与实践过程中引领学生理解课文知识、体验文本情感,在无形中对其进行有效爱国主义教育,在培养爱国热情中形成良好品质。一、深挖教材文本,渗透爱国主义教育在新课程标准下,小学语文教材中蕴含爱国主义元素的文本较多,是对小学生进行爱国主义教育的良好素材。教师要在解决教材文本内容的基础上深层次挖掘其中蕴含的爱国主义要素,在 相似文献
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语文教材的基点是爱国主义思想教育。爱国主义从来就是一种巨大的精神力量。课本中有许多名篇佳句,是对学生进行爱国主义的第一手材料。那么如何在教学中进行爱国主义教育呢? 相似文献
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杨金功 《南京师范大学文学院学报》1999,(16)
语文教学大纲指出:“语文学科对于提高学生的思想道德素质和科学文化素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,具有重要的意义。”“培养学生的社会主义道德情操、健康高尚的审美观和爱国主义精神、提高社会主义觉悟”是语文教学的重要任务之一。而语文学科是进行爱国主义教育的主渠道之一,加强爱国主义教 相似文献
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袁清涛 《连云港师范高等专科学校学报》1997,(1)
中华民族是富有爱国主义传统的伟大民族。进行全民的爱国主义教育,是一个民族走向未来,跻身于世界先进民族之林的重要前提。在加快改革开放和社会主义建设的新形势下,对广大青少年进行爱国主义教育,发扬中华民族的优良传统,弘扬民族文化,已成为学校教育的重要内容。有人认为,爱国主义教育属于思想政治教育内容,就应该由政治老师担任。这种思想是片面的。爱国主义不是空洞的说教,需要各专业提供丰富的素材,各科教学都有实施爱国主义教育的任务。现行的语文教材充满了爱国主义教育的内容,语文教学负有思想品德教育的任务。因而,运用语文教学进行爱国主义教育不仅是必要的而且是可行的。 一、爱国主义教育的凭借 现行的语文教材中的课文,许多是爱国主义思想的载体。大致有以下几类: (一)歌颂祖国的壮丽山河 中学语文教材选入了大量的古今优秀的文学作品,它们艺术地再现了祖国绚丽多姿的自然美。《雨中登泰山》中的登之而小天下的泰山极顶;《天山景物记》中雪盖冰封的“喀刺昆仑”;《长江三峡》中风姿各异的三峡佳境;毛泽东诗词中“红妆素裹”的“北国风光”;伟大爱国主义诗人笔下的庐山瀑布、天门山;范仲淹笔下“浩浩蔼蔼’、“横无际涯”的洞庭一湖等等。这些都可以令人美不胜收,可以激发学生对祖 相似文献