《谏太宗十思疏》的语言艺术

臣闻求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源;思国之安者,必积其德义。三句.形成排比。一、二两句先设比喻,然后笫三句揭示正意。文中第一次点出“思国之安”的“思”,与“积其德义”的“德义”,是全篇立意所在。先用人所熟知的客观事物的道理作比,引出治国安邦的根本所在,摆事实讲道理,令人不容置疑。三个“必”,更显出事物的客观规律的必然性。用“求”、“欲”映衬“思”,“木”“流”衬托“国”,“长”“远”突出“积”,用“根本”、“泉源”显示“德义”的重要,选词精当,     

我的爵士鼓

“多好的鼓哇!”当客人们看到我的鼓时,他们都会这样说。的确,我是有这么一个让我为它骄傲的鼓。鼓面是雪白雪白的,上面印有“EVANS”的字样。它被绷在闪闪发亮的银灰色鼓架上。鼓的两旁有两个“机关”。     

赵松灵：一位女教师的坚守

河南省嵩县德亭乡元湾小学上村教学点只有一个复式班，一年级10个学生，二年级6个学生。32岁的赵松灵，是这里惟一的教师。“自小，我惟一的愿望，就是当老师。”     

跨越天堂的拥抱

窗台上挂着一串淡紫色的风铃,微风拂过,“叮当,叮当”就像是幼时的好友可菲的歌声。可菲是个漂亮的女孩,乌黑的大辫子垂在胸前,皮肤雪白雪白     

《周易》的伦理道德观——君子品格论

笔者从诸多方面系统地梳理了《周易》关于君子品格的思想观点。认为《周易》是以“仁”为基点,通过“刚健谦柔以积其德”、“和而不同的独立人格”、“宽厚待人,诚信行事”、“谦逊勤谨、积蕴成德”四个侧面的展示,构建了传统文化中理想的人格结构观。并提出,《周易》中的有关论述是对前人思想总结的结果,它影响和规范着后来中国文化史中的道德建设,使中国文化的道德论具有自身的成熟的基本特征。     

中国之鹰——朱建华

朱建华,身高1.94米,体重69公斤。1980年,17岁的朱建华在墨西哥第三届“圣地亚哥·中泽”国际青年田径赛中,以2.25米的成绩获跳高冠军。1981年6月,他在日本东京举行的第四届亚洲田径赛上征服了2.30米的横杆,打破了由倪志钦保持11年之久的2.29米的亚洲纪录。1982年,朱建华接连征服了     

我家的“二小姐”

现在的家庭一般都是独生子女,可我们家有一个“二小姐”,她就是“点点”。点点是一只非常可爱的小狗,它浑身雪白雪白的,点缀(zhui)着几个咖啡色的小斑点,这是表姐送给我的礼物。点点在来我们家的第一个晚上,它就生病了,使劲地     

河水净化行动

河水净化行动曹少奎“咳，真倒霉！”小旭一进教室就大声嚷了起来，中队长红梅忙问：“怎么回事？”小旭皱着眉头说：“今天中午到妈妈单位里吃饭，没想到雪白的米饭有一股臭味，叫人闻到就恶心。这主要是因为我们那儿的水源横沥河水变黑发臭，导致了乡自来水厂的水质遭到...     

吕建伟：追求本真——倾听教育最真实的声音

1998年3月,组织上任命我为武进区一个乡的中心小学校长。该乡是全区最小、经济最不发达的乡镇,学校只有15个班,占地6亩多,却还要与附属的幼儿园同处一园．办学条件可想而知。搬迁中心小学势在必行。但前任多年的努力一直未见结果。上任一个月,我想建校经费通过“五个一点”来解决：学校出一点、教育费附加积一点、教育局支持一点、社会募集一点、乡政府出一点。我及时向乡领导进行了汇报。意外的是,乡领导听了我的想法,当即表示同意搬迁。     

我和"牛奶"猜拳头

我家有条宠物狗,浑身雪白雪白的,又特爱喝牛奶,所以我干脆给它取了个小名——“牛奶”,别看“牛奶”长得貌不惊人,但它就像哪吒身边的小猪熊一样,可通人性了,我一有空就逗着它玩。     

浅论儒家人文教育思想及其现代价值

一教育是一种培养人的社会活动,是一种人文现象。从中华民族文化史来看,人文精神一直是我国文化架构中的支柱。在我国古代文献中,人文一词最早见于《周易》：“文明以止,人文也”,“观乎人文,以化成天下”。我国古代的人文教育思想要上溯到夏商周三代。《周礼》中地官司徒第二·大司徒记载：“以乡三物教万民,而宾兴之”（《周礼注疏》）。所谓乡三物系指六德、六行、六艺。六德、六行以个人人格发展为主,而六艺即“礼、乐、射、御、书、数”则是一种德、智、体平均发展的教育。由此可见,周代教育思想与古希腊教育思想大体相同,都…     

大脑病毒(7)

雪白的墙壁,雪白的床,雪白的地板,这是哪里?难道是天堂?Chris一下从床上坐了起来,狠狠地咬了一下手指,好痛,看来我还没有死,这是哪里?“你醒了。”一个穿着军装的高大男人推门进来,“很抱歉用这种方式请你来,Chris先生。”     

《谏太宗十思疏》中心论点质疑

魏征的《谏太宗十思疏》的中心论点是什么?新老《教师教学用书》都归结为劝太宗要“居安思危”。本人则认为其中心论点应是篇首“本”、“水”两喻所引出的(国君)“思国之安者，必积其德义”。     

脚印奇谜

这是一个奇怪的夜晚。因为,我看见了一个奇怪的人,看见他正在做一件奇怪的事情。这条路上只有两个人,一个是我,还有一个就是走在我前面不远处跟我差不多高的他。原以为他跟我一样是个小学生吧,可我走近一看,才发现他有着一大把胡子,而且那胡子雪白雪白的,眉毛也很长,也是雪白雪白的,看来,这是个矮老头儿。他正佝偻着背,手里捏着一个小小的东西,大概是袖珍手电筒吧,射出一团蓝莹莹十分优美的光,似乎正在地上寻找着什么。“老爷爷,你在找什么,要我帮忙吗?”我看他很吃力很认真的样子,不由地问道。“谢谢你了,我在找脚印。”令我吃惊的是,他的…     

机灵鬼

“机灵鬼”是奶奶家一只Ⅱ旷毛蛋”的小狗。因为它很聪明,所以我们都叫它“机灵鬼”。毛蛋浑身上下雪白雪白的,神气十足的脸上,两只大大的眼睛像黑珍珠一般,好看极了!有一天晚上,     

没有红帽的小白鹅(童话)

一只小白鹅唱着歌儿,拍动着双翅,在湖面上跳舞,清清的湖水倒映出他的美丽身影。一群小鸭子从这儿路过,小白鹅长长的脖子,雪白雪白的羽毛吸引了小鸭,他们羡慕地赞美说: “多漂亮啊!那长长的脖子!”“太美啦!雪白雪白的羽毛!”     

我最感动的一次相逢

此文用“雪白的水花”比拟“助人不图名”的精神,很贴切。“助人不图名”的事寻常见,但要用“雪白的水花”来比拟——这须运用创新思维。可惜的是,首段和末段的议论太泛,“助人不图名”的指向不鲜明。标题应更具个性,如更换为“水花”。     

诗教立品的新时代实践

<正>江苏省无锡市积余实验学校（以下简称“积余实验”）是第五批江苏省品格提升工程项目学校,他们的“积善·创编：新诗教立品行动”项目,立足吟诗养善、诵诗成美、创诗求真,建构“行—思—创”品格涵育范式。一、诗教立品的内涵与时代价值1.诗教立品是扎根传统文化的品格内化积余实验的“远志、仁爱、臻美、明礼”,分别对应儒家传统的“志、仁、善、礼”,学校将“传统经典与地方诗词”融汇,将品格要素与“诗之德”贯通,形成独特的诗教文化。     

秋天的颜色

芦苇爷爷摸着白花花的胡须说:“秋天是雪白雪白的。”枫叶阿姨摇着火红的小手说:“秋天是火红火红的。”松树哥哥拍着碧绿碧绿的胸说:“秋天是绿油油的。”葡萄妹妹吹着又圆又大的泡泡说:“秋天是紫油油的。”石榴笑得合不拢嘴,指着牙齿说:“秋天是晶莹透亮的。”清晨,我背着书     

重视大学生中发展党员工作

“教育必须为社会主义现代化服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体全面发展的建设者和接班人”的教育方针,是积我国四十多年来发展社会主义教育事业宝贵经验