细节教育

摸摸王学生的额头,关切地问:还发烧吗;拍拍李学生的肩膀,关心地说:别哭,你们家会好起来的;拉拉刚从外地转学来的张学生的手,真诚地说:别担心,老师会帮助你,你很快会和班级融为一体的;看着陈学生的试卷,高兴的说,98分,恭喜你得了第一名,别骄傲;抚摸着孙学生头,鼓励地说:别气馁,57分距60分只差3分,比你上次的45分整整进步12分……点点滴滴,润物无声。     

细节

老师上课时说了一个故 :有三只猎狗追一只土拨鼠 ,土拨鼠钻进了一个树洞。这个树洞只有一个出口 ,可不一会 ,居然从树洞里钻出一个兔子 ,兔子飞快地向前跑 ,并爬上另一棵大树。兔子在树上 ,仓皇中没站稳 ,掉了下来 ,压晕了正仰头看的三条猎狗 ,最后 ,兔子终于逃脱了。故事说完 ,老师让我们针对这个故事提问。我们提了一些问题 :兔子会爬树吗 ?一只兔子怎么可能压晕三条猎狗呢 ?“这些问题提得都不错 ,找到了故事不合理的地方 ,”老师说 ,“可是还有一个问题 ,你们都没有问 ,就是土拨鼠到哪里去了 ?”注重结论 ,忽略细节 ,这种思维方式有时会…     

细节

在艺术史上有过许多这类的逸话:人们从一些事理的微小的裂缝中发现了可以乱真的赝品。传说,宋代名画《清明上河图》,在明代曾经被人假冒过,假冒是到了维妙维肖的地步的。但是,赝品的《清明上河图》,里面有一只麻     

细节

据《人民警察》1995年第4期报道,侦破辽宁省1994年“特号公案”博物馆特大文物盗窃案其中重要原因是公安干警抓住了两个细节:细节之一,是当犯罪分子仵德成因使用假币被抓时,发现他喜看有关文物研究的杂志,在日记中对与文物、名画之类相关的事感兴趣,连篇累牍地抄录了不少文物、古玩、名     

感悟细节

教育,不能忽视细节。教师本来就是在学生的心尖上行走的人,稍有不慎,便会贻误一颗心灵、一个生命。关注每一处细节,就是关爱每一个生命。前苏联杰出教育家马卡连柯在谈教育时曾说:“具体具体再具体,细节细节再细节。”关注细节,研究细节,善待细节,我们才能将教育做到极致。一一次去一所小学听课,在校门口,一个小女孩端端正正地给我行了个队礼,甜甜地问了声:“老师好!”我向她点了点头,回敬了一句:“同学好!”这本来微不足道的一颔首一句话,竟然令小女孩很感动,只见她紧跑几步追上前边的一群小伙伴,跟他们说:“刚才,后边那位陌生的老师还向我…     

细节

有一天,是下课的时候,语文老师提前到了教室。他抱着很厚的一叠油印试卷——是要发下来做的。这时候,一个平时很活泼的女孩子满教室大声问:“谁有白纸?谁有白纸?”不知她又要做什么新奇的用途。可是同学们都没有,女孩子很失望。这时我看见语文老师——他平时是非常严肃的一个人——急急忙忙地走上讲台,一页一页地翻起那叠     

抓住细节

课堂回放 一、创设情境,明确要求 师:同学们,在这个超长假期中,老师曾问过同学们一个问题:有没有哪个场景或者生活片段给你留下了深刻的印象?同学们纷纷将自己的感受诉诸笔端并且也已经通过各种形式发送给了老师.本节课,老师摘录了同学们自己写作的几个片段.今天,我们就一起通过对这几个片段的赏读完成本节课的任务——抓住细节.关于...     

细节

<正>教外国文学的女老师玛利亚·伊万诺娃·莫斯卡廖娃一脸疲倦地扶了扶眼镜,仔细地扫视了一遍教室后,说:"佩特连科!对,我就说你呢,佩特连科,你别在桌子底下偷看《花花公子》了。你过来,把杂志放到桌子上。过一会儿,我给校长送去。""校长已经看完了。"佩特连科说得煞有其事。教室里一阵哄堂大笑。"肃静!"玛利亚·伊万诺娃严肃地说,"这样吧,佩特连科。你把你的作文读一遍,让大     

感悟细节

教育,不能忽视细节。教师本来就是在学生的心尖上行走的人,稍有不慎,便会贻误一颗心灵、一个生命。关注每一处细节,就是关爱每一个生命。关注细节,研究细节,善待细节,我们才能将教育做到极致。(一)一次去一所小学听课。在校门口,一个小女孩端端正正地给我行了个队礼,甜甜地问了声:“老师好!”我向她点了点头,回敬了一句:“同学好!”这本来微不足道的一颔首一句话,竟然令小女孩很感动,只见她紧跑几步追上前边的一群小伙伴,跟伙伴们说:“刚才,后边那位陌生的老师还向我点头、问好了呢!”说完,她的小伙伴们就一起回过头来看着我笑,我从孩子们那…     

感动细节

厚厚的《新语文补充读本》内容丰富:优美的诗歌、有趣的童话、与课文相匹配的助读文章……可对于一年级识字较少的孩子来说,想要读通读懂这本书中的文章,谈何容易?     

学校的细节

学校的色彩:中小学的建筑、学校各种文本、植物、学生的校服等方面应具有色彩的意义和价值。学校的声音:对中小学而言,噪之音的控制、谐之音的训练、乐之音的应用是必要的。学校的教室:教室的空间与班额大小、教室的温度、教室的湿度、教室的采光度、教室的布置等就是细节。学校要成为孩子最好的去处,教室对他们有精神的感召力。学校的书屋:学校是读书的场所,可中小学图书室没有进入学生的学习历程,图书陈旧、空间狭小、远离课堂教学和教师研究。要让教育的明灯照亮学校黑暗的图书室!学校的厕所:中小学的厕所缺乏了什么?缺少了手纸,缺少了香…     

爱的细节

有一次,我在街上走着,天忽然下起了雨.因为没有带伞,只好在路边等雨停下来.突然一个声音从背后传来:"沈老师!"回头一看,是一个小男孩儿,看上去像一年级的学生,但我似乎不认识他.我礼貌地向他点了点头:"你好啊!"我笑着说.他看了看我,问:"老师,您没有带伞吗? 我的给您!"说完,硬是把伞往我手里一塞,转身跑进雨里.我朝他喊:"回来,你会淋湿的."他跑到路对面,向我甩着手说:"老师,您用吧,我家很近的.""你叫什么名字?我好把伞还你啊!"我朝他喊道.但他已经冲进了蒙蒙的雨雾中了.     

细节

中日甲午海战前,日本间谍化装到中国军舰上侦察。当时,中国的军舰在吨位、数量、火力上都胜于日本,举国上下一片陶醉,以为中日海战,中方必胜无疑。可是那个日本间谍看到中国军舰的炮塔上居然横七竖八地晾着短裤、袜子,就把这个细节写在情报中,并由此分析道:这是一支纪律松散、管理混乱的军队,不会有强大的战斗力。果然,海战一开,中方惨败,几乎全军覆没,先进的军舰也都成了日军的战利品。抗日战争期间,华侨领袖陈嘉庚率团到国内访问。他先到国统区,国民党用一顿800大洋的盛宴来款待他;他后到延安,毛泽东则用几元钱的家常便饭为他接风,这一奢…     

细节

上师范时,可能小说看得太多的缘故,总是很欣赏那些性格豪爽、不拘小节的人,因此养成了我随意散漫的性格。还在懵懵懂懂之中,就毕了业,当了老师,和一群七八岁的小毛头打交道。虽然“德高为师,身正为范”,但我仍然江山易改,本性难移,并且从不觉得自己有什么做得不妥。好在领导来听课时,还能蒙混过关,用他们的话说,就是有点“灵气”。但一时的“灵气”终不能掩盖天长日久的琐碎的教学工作。一天,我正随手拿着一枝蓝色粉笔很“潇洒”地批改试卷,半张试卷上一个大大的蓝色的勾,半张试卷上一个大大的蓝色的叉——这大概很能看出我的“创新”意识:…     

感悟细节

教育,不能忽视细节。教师本来就是在学生心尖上行走的人,稍有不慎,便会贻误一颗心灵、一个生命。关注每一处细节,就是关爱每一个生命。前苏联杰出的教育家马卡连柯在谈教育时曾说:“具体具体再具体,细节细     

关注细节

老师上课时说了一个故事:有三只猎狗追一只土拨鼠,土拨鼠钻进了一个树洞。这个树洞只有一个出口,可不一会,居然从树洞里钻出一只兔子,兔子飞快地向前跑,并爬上了另一棵大树。兔子在树上,仓皇中     

学校的细节

学校的典礼:典礼是一种仪式,也是一种纪念;典礼是一项工作,更是一种生活。有品位的学校一定要用心办好典礼,为孩子们创造一个值得终身回味的学校生活和成长经历。学校的节日:节日是学生的日常生活,也是学校的教育资源,更是学校的教育契机。我真希望,孩子们能够在中小学过几个有意义的不同的节日!学校的校车:校车门踏板距地面的高度、车门踏板的阶梯级数、车门宽度、车门框的软胶皮的厚度、校车座椅的排列、校车内装饰、校车外装饰、校车限速值、保险措施、驾驶员素质与学生的人身安全密切相关。校车应定制。学校的源泉:加强学校的学科建设是…     

细节感人

今天教学的课文是《做一片美的叶子》,教师让学生说说对“大树把无数的叶子结为一个整体,无数的叶子在树上找到了自己的位置”的理解。几个反应敏捷的学生立即发言,后来又有一个女学生举起了手,她说“家把爸爸、:妈妈、孩子结为一个整体,每一个人在家里都有自己的位置。”她接着说道“可是我的爸爸、:妈妈离婚了,他们都不愿意要我,我没有自己的位置了,我……很……难过……”整个教室里的气氛一下子凝固了……老师走近了那个泣不成声的学生,将她轻轻地搂在怀里。片刻,老师开口说话了“孩子,别难过,我给你讲一,个小故事吧。你知道珍珠贝吗?我…     

第二站 点拨细节

课堂回放时间:2006年3月31日(星期五)地点:梦想剧场执教:万美现(重庆市巴蜀小学)教学内容《:小数的性质》(人教版四年级)教学过程:师:认识我吗?我是五年级的万老师,今天就由我们一起来学习。(课前要求:看哪些孩子是会倾听、会思考、会学习的孩子)听算。(要求写算式和得数)抽学生报得数,全班判断。(奖励智多星)听老师说数,学生在作业本上写出来,抽一名学生在黑板上写。(内容为小数)集体订正。(第二个智多星)师:黑板上写的数都是什么数?0﹒02里面有几个0﹒01?……(小数的组成)填空练习。(略)抽学生回答,教师填数。师:两位小数可以写成分母是10…     

感悟细节

教育,不能忽视细节。教师本来就是在学生的心尖上行走的人,稍有不慎,便会贻误一颗心灵、一个生命。关注每一处细节,就是关爱每一个生命。前苏联杰出教育家马卡连柯在谈教育时曾说:“具体具体再具体,细节细节再细节。”关注细节,研究细节,善待细节,我们才能将教育做到极至。一次