高一物理教学方略——挖掘课本素材、演绎高考试题

高一物理的主体框架是力学知识,而力学体系中的思想方法是贯穿整个物理学的主脉,因此高一物理学习的好坏将直接影响到高二、高三的学习,影响到高考的成败,所以在高一物理教学中我们更应该以夯实基础、发展能力为主.现在市场上参考书“眼花缭乱”,在学生茫然且学习很辛苦的背景下,教师应该如何应付?我们认为认真钻研教材,挖掘教材,研究高考,了解高考动态,两厢结合,是一种行之有效的方法,那么从那些方面来挖掘教材呢?现归纳出十点供大家参考.     

高一物理复习方略——挖掘课本素材、演绎高考试题

高一物理的主体框架是力学知识，而力学体系中的思想方法是贯穿整个物理学的主脉．因此对高一物理学习的好坏将直接影响到高二、高三，甚至影响到高考．所以高一物理的教学中应该以夯实基础、发展能力为主．在市场上参考书眼花缭乱、学生茫然又很辛苦的背景     

高一物理力学入门的困难分析及对策探讨

高一年级物理入门难是比较普遍的看法。一般认为，物理难学，而力学又更难学。目前使用的人教社2000年版全日制普通高中教科书《物理》的编排体系是将力学部分安排在高一。不久即将实施的新课程教材仍要将力学的大部分内容放在高一。从初中物理到高一力学的学习，在知识掌握层次、应用能力要求等方面，     

高一物理力学入门的困难分析及对策探讨

高一年级物理入门难是比较普遍的看法.一般认为,物理难学,而力学又更难学.目前使用的人教社2000年版全日制普通高中教科书<物理>的编排体系是将力学部分安排在高一.不久即将实施的新课程教材仍要将力学的大部分内容放在高一.从初中物理到高一力学的学习,在知识掌握层次、应用能力要求等方面,确实存在着较高的"台阶".解决"入门难"问题,需在分析高一教学难点所在,并了解初中学生物理水平的基础上,运用现代教学理念,研究科学的教学策略,实施适当的教学对策.     

高一物理学习分化现象及其对策研究

正学生刚升入高中,对高中学习有许多期盼,也有担心,主要担心学不好高中课程,尤其是物理课程。他们对高一物理持有恐惧感,未开学就急于上初高中物理衔接班,或请家教先教高一物理必修教材。初高中物理教学有何不同?学生为何如此惧怕物理?导致高一学生物理成绩分化的原因有哪些?高一物理教学中,教师应采取哪些措施使学生顺利完成从初中学习到高中学习的过渡?苏芸、董兆树     

浅谈高中物理的起始教育

高一力学中有关运动、力、功、能量等概念和规律,以及力学的物理思想与物理方法,是后续热学、电学、光学学习的必要基础。学生在高一打下的物理基础将影响其整个高中阶段的物理学习。但高一物理难学,这是人们的共识,高一物理难在梯度大,难在学生能力与高中物理教学要求的差距大。怎样才能使他们走出困境,提高学习成绩?本文从四个方面对这个问题进行探讨。     

按高考标准,完成同步学习

上期我们谈到高二的学习是高考全程备考的软肋.但反过来讲,高二也将成为我们实现超越的重要阶段.关键就是要科学准确地把握高考标准,完成同步学习的任务, 为高三的总复习奠定坚实的基础. 一、进入高二后,要开始研究高考高一的学习多是依赖教材,依赖大纲,进入高二后,就要在教材、大纲的基础上,研究高考的要求、高考的标准.     

高一力学难点和突破

高一力学是高中物理内容的第一板块,也是高一学生学习高中物理的第一步、第一关.但刚刚进入高中的学生往往感到物理不好学,初中物理到高一物理力学学习的"台阶"很大,跨不好高中物理学习这第一步,甚至过不了物理入门第一关.对物理学习望而生畏,进而导致部分学生丧失物理学习兴趣和信心,且物理成绩经过一学期后,即出现大面积的分化,有的同学甚至放弃物理学习.严重阻碍学生素质教育质量的提高.     

第五章 “电流和电路”的介绍

一、关于电学教材内容前置的思考新教材把电学内容调整到了力学之前 ,许多老师有疑虑 ,核心问题是如何处理物理的逻辑顺序和学生的心理发展之间的关系问题 .建立合理的初中物理教材体系 ,是提高初中物理教学质量的关键 .要使抽象的物理内容为初中学生所接受 ,就不能完全按照物理的逻辑顺序来编排 ,而要适应学生的认知发展特点、认识规律设计教材的体系和结构 .以往初中物理教材多把力学放在电学之前 ,认为力学是学习物理的基础 .而电学内容比较抽象 ,应该放在力学之后学习 .但是“新课标”在强调知识与技能的同时 ,特别倡导过程与方法的学习…     

消除高一新生物理学习困难的对策

<正>又到了高一新生入学的时候了,调查发现刚从初中升上高中的学生普遍觉得高一物理难学.如何搞好高一物理教学?如何使学生尽快适应高中物理教学特点和学习特点,渡过学习物理的难关?就成为高一物理教师的首要任务.本文结合作者近几年来在高一物理教学中的实践和体会,阐述在高一物理教学中消除高一新生物理学习困难的两点对策:     

高三复习阶段高中物理学习的技巧探究

在学习高中物理知识的过程中,力学是核心内容之一。因为物理能够灵活地出题,我们学生很难准确地把握相关题目。如今已经进入了高三复习阶段,在做题过程中我注意到力学知识在高考物理题中的比重较大,重点考核我们综合运用力学知识的意识和能力。为了切实提升力学习水平,应该掌握针对性的学习方法和技巧,采取各种解题技巧,准确地解答各种物理题。我总结了自己进入高中后到当前阶段,自己在学习高中物理力学、做作业以及考试中的一些方法和措施。     

对教材的拓展与创新——例析教材与高考

教材是学习的载体,高考命题源于教材又高于教材,因此,我们应该在学习教材的同时,研究教材与高考的关系,提升学习质量.     

帮助学生顺利完成高一物理学习任务

高一物理是高中物理学习的基础,但高一物理难学,这是人们的共识.高一物理难,难在梯度大,难在学生能力与高中物理教学要求的差距大.高中物理教师必须认真研究教材和学生,掌握初、高中物理教学的梯度,把握住初、高中物理教学的衔接,才能教好高一物理,使学生较顺利地完成高一物理学习任务.     

如何搞好高一物理教学

正高一物理是高中物理学习的基础,但学生普遍认为高一物理难学,第一个原因是初中物理与高中物理在衔接中出现的"高台阶",第二个原因是学生能力与高中物理教学要求的差距大.因此,高一物理教师必须认真研究教材和学生,做好初、高中物理教学的衔接,才能提高高一物理教学质量.一、初、高中物理教材的差别显著,主要表现在以下几点     

浅谈有效提高高中物理力学教学效果

高一学生通过初中两年的物理学习,对物理课程有了一定的了解和认识,其基本内容有运动学、热学、声学、光学、力学、电学等。初中物理的内容跟我们的日常生活联系紧密,在学习过程中,主要是感性认识和形象思维。学生普遍反映初中物理好学,很有趣味。但是到了高中,学生最大的困惑是原本简单好学的物理,怎么变得那么难学。就其内容讲,还是力学、热学、光学、电学等,不过在学习过程中,更多的是理性认识和抽象思维。特别是高一的力学部分,一些概念比较抽象,逻辑推理能力要求较高,又要让学生转换思维方式,从内容到认知方法有一个较大的台阶,学生就会感到学习过程很困难。这就要求高中物理老师在高中物理教学过程中,有效地突破一些教学难点,提升学生的学习效率。     

如何学好高一物理

高一物理教材主要讲述的是力学有关知识,但它不是对初中力学的简单重复,与初中的知识相比,它的深难度和它对同学们的思维能力的要求都大大提高了。初中物理知识直观具体,浅显易懂,定性分析多,定量计算少,涉及的计算都是标量运算。而高中物理知识变得抽象复杂,矢量运算多,从定性到定量分析都很严谨。从思维能力来看:高中物理知识对同学们的阅读理解、逻辑推理、分析综合、比较概括、灵活运用数学知识的能力等都有很高的要求。因此大部分同学到了高一不能及时转变思维方式和学习方法,觉得物理非常难学,甚至放弃了对该科目的学习。其实要学好高…     

刍议高中物理力学章节学习要领

<正>物理是高中学习的基础学科之一,而力学又是贯穿高中物理的重要知识点。高考对物理力学解题的综合分析能力有着较高的要求,因此探索和掌握力学的学习方法尤为重要。下面基于高中生的视角,结合具体物理问题实例,着重探讨如何有效地提升我们解决物理力学问题的能力。一、高中物理力学知识点学习技巧1.树立信心高中物理力学是有一定的规律的,而且力学的推导过程和思维过程都非常严密,这就需要我们在每一步都要有极其专注的注意     

以同一个实验装置整合不同的力学实验

正力学实验是高中物理教学中的难点,也是历年高考中必考的热点问题,然而力学实验内容较多,前后涉及的力学实验有时又非常相似,学生拿到一个力学实验后常常会感到晕头转向,力不从心,无从下手。例如,现行人教版高一物理教材中利用"重物牵引小车"的实验装置,既可以用来"探究匀变     

如何学好高一物理

高一物理教材主要讲述的是力学有关知识，但它不是对初中力学的简单重复，与初中的知识相比，它的深难度和它对同学们的思维能力的要求都大大提高了。初中物理知识直观具体，浅显易懂，定性分析多，定量计算少，涉及的计算都是标量运算。而高中物理知识变得抽象复杂，矢量运算多，从定性到定量分析都很严谨。从思维能力来看：高中物理知识对同学们的阅读理解、逻辑推理、分析综合、比较概括、灵活运用数学知识的能力等都有很高的要求。因此大部分同学到了高一不能及时转变思维方式和学习方法，觉得物理非常难学，甚至放弃了对该科目的学习。     

和高一同学谈学高中物理(高一)

对于高一同学,开始学高中物理时,感觉同初中物理大不一样,好象高中物理与初中物理间有一道鸿沟.那么怎样才能跨越鸿沟,学好高中物理呢?我想应该从高中物理的知识结构特点与初中物理的区别入手,找到新的学习方法.本文以高一年级上期的内容作一个比较.