论大学生体育骨干的培养

本文论述了高校体育教学中培养体育骨干对推动素质教育改革，促进学生全面发展，提高教学质量的重要意义，并根据大学生不同特征和高校体育教学培养目标，提出了体育骨干选培类型、管理、作用和教学评价方法与措施，供教学参考。     

试论高校体育教学发展趋势

结合上前高校体育教学中所存在的问题，在教学实践的基础上，进行了分析总结，阐述了体育教学对人才培养的重要意义，并对其教育方法和发展趋势进行了初步探讨。     

将快乐融人体育教学中——浅谈快乐体育教学思想与实践

阐述了快乐体育的思想内涵及其重要性，介绍了笔者在长期的体育教学中，运用“快乐体育”的教学理念，用适当的教学方法和手段培养学生的体育精神。最后还介绍了实施快乐体育教学的几种主要途径。     

中等职业学校体育教学应重视终身体育

本文阐述了终身体育的概念，分析了目前中等职中体育教学现状，提出实施终身体育教学的建议，为教学提供改革建议。     

论体育游戏在高校体育课中的价值及意义

传统的教学方法在高校体育课教学中使学生对体育技能的学习失去兴趣，以至于教师的教学往往事倍功半．笔者把体育游戏融汇于教学实践中，使其价值得到进一步的拓展，改进了教学的内容和方法，从而大大提高了教学效果．     

高校专项体育教学初探

分析了现代社会对高校体育教学提出的新要求，即与终身学习型社会相适应的终身体育锻炼新概念；剖析了高校传统体育教学的不足，即“小而全”，难以培养学生终身运动兴趣等问题；提出了与终身锻炼相适应的高校专项体育教学模式，并从教师的选聘、学生的安排、专项教学技巧和教学考核多方面进行了分析探讨。     

如何培养大学生的体育能力

大学生体育能力，集中反映了大学体育教学的质量，在高校体育教学中，应突破单纯为运动技术教学而教学，加强体育能力的培养，适应现代社会进步的需要。     

学校体育在推进素质教育中的作用

体育素质教育的重要内容，体育教学是素质教学的重要手段．本文阐述了体育教学对于提高学生体育素质、促进学生智力开发、提高学习效率、培养学生思想道德素质和审美素质的作用，提出了体育教学实施素质教育的基本途径。     

合理运用现代信息技术，提高体育教学效果

现代信息技术蓬勃兴起已成为当今社会的一个主要特征。计算机的普及应用开创了教育教学的新局面，大大促进了学校教育教学优化的理论与实践发展。体育作为溶知识传授、技能培养、身体锻炼为一体的学科更是大有用武之地。不论是体育理论课的教学还是体育技术课的教学，现代信息技术都能在体育教学中发挥积极作用。体育学科要根据自己学科的特点，充分地运用现代信息教育技术，提高教学效果，促进学生素质的提高。现代信息技术与体育教学的密切程度可想而知。体育教师进行教学的责任之重大，在体育教学中如何去利用现代信息技术，怎样去合理运用现代信息技术来辅助教学呢？为此谈谈自己的一些看法。     

初中毕业升学体育考试与体育教学

本文根据作者的教学实践对如何提高初中毕业生体育考试成绩进行了探讨，并从3个阶段对其进行了规划、设置，阐述了初中不同阶段体育教学应完成的任务和达到的目标，及对不同体育基础的学生群体和不同体育项目的教学提出了个人的见解和提高学生成绩的教学方案。还将实验班与对比班的成绩进行列表对比，证明了计划的可行性。     

论体育教学中审美教育的重要性

本文通过对审美教育的阐述，剖析了体育美的种种形态，解读了体育教学与体育美的共存性，从而验证了体育教学中审美教育的重要性。     

论体育教学中的教书育人

从分析体育教学特点和教书育人的实质入手，论述了体育教学与教书育 人的关系，并结合自己多年的教学经验，谈谈怎样通过体育教学进行教书育人。     

加强现代教学理念在体育教学中的应用

基于目前体育教学中存在的主要问题，从新的体育课程标准出发，提出了当前体育教学改革的新思路——体育教学与现代教学理念相结合。     

传统体育课教学向体育俱乐部教学模式的转变

传统的体育教学理念重视学科知识、技能、体力的系统教学，忽视学生兴趣的激发、个性的弘扬，割裂了课内活动与课外活动的联系，其结果是大学体育教学远离了人的培养这一基本宗旨。针对这一弊端，世界大学体育教学改革的新理念是体育社会化。即让大学体育成为社会的一部分，由传习式向参与式变革，课内外一体化，校内外相结合，学校体育与终身体育相贯通。“开发行为能力”的体育理念提出后，不少学生参加社会体育俱乐部进一步接触社会，把体育知识和技能运用于社会，促进了学校体育课程与社会体育的紧密联系。     

高校体育教学改革初探

针对我国大学体育教学现状，结合现代体育思想的发展和社会进步对大学体育教育的要求，笔就大学体育教学的改革创新进行了理论思考，其目的在于对高校体育教学提供相应的理论依据。通过研究认为，当前高校体育教学中，应进一步解决好下述问胚：     

大学与中学学校体育比较研究

根据大中学学校体育的特点，从大学、中学学生身体特征、体育教学、课外活动和体育能力培养等方面．对大学、中学学校体育进行比较，并在阶段教学中提出了合理的建议．     

21世纪高校体育目的任务的新思考

通过对高校学校体育教学任务与经济发达国家体育发展趋势的比较、分析，找出我国高校体育教学中存在的不足，结合终身体育的提出、《全民健身计划纲要》的贯彻与实施，对学校体育教学的任务进行了思考。     

体育课中的美育教育—谈音乐在体育教学中的应用

体育教学中的美育因素很多，本从音乐在体育教学中的应用出发，分析了音乐在体育教学过程中准备和结束部分的应用。     

论高校体育教学中"终身体育"之实施

终身体育是终身教育思想在体育教育中的具体延伸，是高校体育教学追求的长远目标，作者从终身体育的概念及意义、目前在体育教学实施过程中存在的不足以及如何实施这三个方面，就如何在普通高校体育教学中实施终身体育提出了一些看法。     

转变旧教学观念,促进新课程改革

当前有许多学生对学习体育的兴趣不高。本文从转变学生对体育的认识和态度；优化体育学习心理、控制学生学习情绪；根据学生个体差异，因材施教、区别对待，改革教学形式，丰富教学内容；提高教师素质等方面，阐述了转变旧的教学观念，促进新的课程改革的方法和途径。