科技论文的撰写与发表

简要叙述了科技论文文题,摘要及正文等主要组成部分的写作要求及其注意事项,以及论文发表的基本程序。文中内容对科技工作者的论文写作有一定参考价值。     

1997年中国科技论文统计与分析

从《科学引文索引》(SCI)、《工程索引》(EI)、《科学技术会议录索引》(ISTP)和我国1997年1214种(含14种英文版期刊)科技期刊取得有关数据,按地区、学科、机构统计了1997年我国科技论文发表数和被国际、国内引用情况,并对农林牧渔部类和新疆科技论文的发表数与排名进行分析。结果表明,1997年我国科技人员在国际上发表的期刊论文和会议论文共35311篇,比1996年增加7742篇,增长28.1％。其中,北京、上海、江苏位居前三名;农林牧渔部类发表国际论文201篇,国内论文6003篇;新疆发表国际论文计43篇,国内论文929篇,均处于国内30个省、市、自治区排名第25位。     

课题研究的四种论文写作思路——以一项市级教学规划课题及相关论文为例

课题研究和论文写作密切相关,基于课题研究不同阶段的特征,可以形成不同类型的成果论文.文章以市级教育科学规划课题“新型教学软件与初中数学教学深度融合的实践研究”及相关论文为例,通过分析基于课题研究的论文写作可行性,提出了综述型论文、应用型论文、案例型论文和成果型论文四种写作思路.     

从科技论文产出看高校科研效率的提高——基于江苏某大学的案例分析

高校科技论文产出的年度分布、被引频次、机构分布可以反映学校科技工作发展的现状与趋势,因此,研究科技论文产出对于提高高校科研效率有着重要意义.高校要通过实施竞争激励机制,完善考核体制,加强学科建设和抓好人才队伍建设来提高科研管理的效率.     

科技论文英文摘要的语态运用分析与建议

英文摘要是科技论文的主要组成部分。英文摘要写作时采用何种语态是困扰许多作者和编辑的问题。结合笔者近年在写作科技论文、审理英文稿件和论文编辑加工的实践经验,分析英文摘要的主动语态和被动语态,探讨英文摘要中语态之间的相互转换,总结科技论文英文摘要语态的运用技巧,最后提出相关建议。希望能给作者和编辑提供参考,提升科技论文英文摘要的写作质量,提高科技论文被引率,进而加强科技论文研究成果的高效交流。     

科技论文摘要撰写中存在的问题与对策--以《大理学院学报》为例

目的：实现科技论文摘要统一和规范撰写的目标。方法：主要以《大理学院学报》2002至2004年间发表的311篇科技论文摘要为背景，分析当前科技论文摘要撰写中存在的问题。结果：311篇论文中，233篇医学论文使用四项结构式摘要，占74．92％；78篇科技论文使用传统式摘要，占25．08％；论文摘要撰写不统一、质量参差不齐的现象与国内众多科技期刊情况相似。就此提出对策和建议。结论：倡导科技论文采用规范的结构式摘要是期刊走向国际化的需要。     

开展课题研究培养创新人才--谈化学教学中开展课题研究的探索与实践

本文通过近年来的理论探索和教学实践,论述了课题研究的理论基点、现实意义和主要特点;分析了课题研究的内容选择和一般过程。     

小学数学教师“课题研究”相关问题的分析与思考

小学数学教师进行"课题研究"不仅是课改发展的需要,更是自身专业发展的需要。现实的状态是小学数学教师进行"课题研究"存在选题不当、方法不活、成果不足和思路不展等情况,为此,本文着重阐述拓展课题研究的路径与方法,从选课题、报课题、做课题和结课题方面入手,提高课题研究的质与量。     

学生物理科技小论文写作促进核心素养落实的实践研究

培养学生物理学科核心素养是中学物理教学的目标。在中学生中开展物理科技小论文写作,能实现作业的探究性、实践性、综合性,突破常规教学时空,满足学生探究需求,培养学生基于真实情景解决问题的能力,搭建学生学习交流平台,促进学生物理学科核心素养全面发展,提高物理教育教学质量。     

对“十一五”现代教育技术课题研究论文的几点印象——兼谈中小学教师撰写电教论文应注意的几个问题

全省中小学“十一五”现代教育技术实验课题研究论文评选活动是—件非常有意义的事情。老师在进行了一段时间的课题研究实践后，对研究的意义、研究的内容、研究的组织管理等都有了比较明确系统的感陛认识。在此基础上让老师对自己的研究课题在理性的层面上再进行一次梳理，一方面使研究思路更加清晰，另一方面也加深了老师对研究的认识。老师在撰写论文过程中，通过查阅资料。     

关于举办“学校文化研究科研成果评选--2010年中小学课题实验校教学艺术优质课及科研论文评选活动”的通知

全国各地方课题实验学校中小学教师、教育科研人员：为认真贯彻《中小学教师教育技术能力标准（试行）》,全面展示新课改实践中中小学教师的教学创新技能和专业发展技能,进一步总结与推广优秀教学经验、教育科研成果,选出一批教学科研模范人才。中国教育学会学校文化研究分会定于2010年4月--2010年12月在全国范围内开展“学校文化研究科研成果评选——2010年中小学课题实验校教学艺术优质课及科研论文评选活动”。现将有关事宜通知如下：     

大科学时代科技合作者贡献之争--基于论文署名角色和贡献类型的案例分析

当代科学奖励之争正在越来越多地由优先权之争转向合作者贡献之争,科研合作规模扩大、科技奖励有限名额、科技评价体系不完善之间的矛盾日益突出。文章通过案例研究,以科研论文署名信息和贡献类型为基础,结合科研人员的组织角色和获奖情况,比较了获奖者和未获奖者的群体特征及获奖者的顺位差异。研究显示,获奖者以“通讯作者”的署名角色和双重核心贡献类型为主要特征;获奖者的顺位则与其相互间的合作关系高度相关。文章由此进一步讨论了获奖者与未获奖者之间以及课题组之间的两种典型合作类型,分析了差序性共同合作与依附性分工合作对科技人员获奖的影响机制。     

关于河北省青少年科技辅导员基本情况的调查研究与课题建议

本文是国家《青少年科技辅导员标准》（简称《标准》）课题研制工作的分支内容。拟通过对该领域从业人员基本情况的调查分析,得出符合实际的结论,为随后进行的“《标准》理念向度研究与研制策略”、“《标准》中青少年科技辅导员若干基本条件与要求”、“青少年科技辅导员队伍专业化发展”等专题的研究提供最基础的认识平台,使《标准》文本的最终形成建立在实证、统一和面向发展的前提之上。     

关于河北省青少年科技辅导员基本情况的调查研究与课题建议

本文是国家<青少年科技辅导员标准>(简称<标准>)课题研制工作的分支内容.拟通过时该领域从业人员基本情况的调查分析,得出符合实际的结论,为随后进行的"<标准>理念向度研究与研制策略"、"<标准>中青少年科技辅导员若干基本条件与要求"、"青少年科技辅导员队伍专业化发展"等专题的研究提供最基础的认识平台,使<标准>文本的最终形成建立在实证、统一和面向发展的前提之上.     

科技考古与文物保护论文的科学计量学分析与研究

本文按科学计量学的方法对9种考古与文物重要期刊1993-2002年发表的科技考古与文进行物保护论文统计与分析,并对科技考古与文物保护的发展提出了几点建议.     

创设科技特色教育，拓宽学校发展前景——《中学科学教育与技术教育相结合的综合实践研究》课题研究报告

中央教科所授予我校“十五教育部科学教育与技术教育相结合的理论与实践研究”（DHA010282）课题实验学校铜牌；同时，经总课题组审议。并报中央教育科学研究所科研处备案．晋江二中的《中学科学教育与技术教育相结合的综合实践研究》申报立项为总课题的子课题（课题组长为校长蔡金潮），这标志着我校教科研水平跃上一个新台阶。谈到办学特色的创建．有人说。历史悠久的学校底蕴浑厚。才有提炼“特色”的基础；也有人说，年轻的学校没有桎梏。更容易做到开拓创新，彰显个性。晋江二中办学仅有十三年，但就是在这短短的十几年里。学校走出了一条扎实有效的特色之路。十几年来，学校在狠抓教育质量的同时．坚持以“科技教育”为主线，力争办出自己鲜明的特色。可以说．学校十几年的创业史，也是办学特色的创建史。     

国内毛姆研究30年综述——基于1980—2008年研究论文的统计与分析

从20世纪80年代以来,国内毛姆研究论文大量涌现,涉及的研究领域更为宽广,研究方法也更加广泛多样,但仍有待更进一步的深入探讨。纵观国内近30年来的研究论文,对统计数据进行细致分析,以期给研究者提供一些有益的参考。     

职业技术教育立项课题研究现状与热点分析——基于2008-2017年全国教育科学规划立项课题的数据

全国教育科学规划职业技术教育课题作为我国高级别科研项目,在宏观上反映了我国职业教育研究的总体水平及研究热点。从对2008-2017年立项课题数量、类别、承担者、关键词等维度的分析显示,在此期间,全国教育科学规划职业技术教育课题共设项331个,课题数量有所波动,但课题类别占比基本不变;科研主力较为集中,主要是高等院校和职业院校,研究单位竞争比较激烈;课题承担区域较为广泛,但省际分布差异比较大,主要分布在湖南、天津、江苏、浙江、北京、上海等地区;研究主题集中于农村/农民/农民工、课程/教学、人才培养(模式/体系)、评价/评估和教师等方面,研究热点紧扣改革前沿。     

“一流大学”与香港高校科技合作态势分析——基于论文合著的研究视角

基于Web of Science数据库中的SCI、SSCI、A&HCI数据集,以"双一流"中42所"一流大学"与香港10所高校2009-2018年的合著论文为研究对象,采用文献计量法,对两地科技合作的趋势、集中度、影响力等指标进行分析。研究发现:两地高校科技合作呈上升趋势,产出规模年均复合增长率为10.18%;科技合作的机构集中度较高,资助基金集中于内地基金,聚焦电气与电子工程、材料科学及交叉科学等领域合作;香港主要高校的合著论文数、总被引次数和h指数明显高于排名前列的"一流大学",而这些"一流大学"的篇均被引次数(CPP)和学科规范化引文影响力(CNCI)整体上高于香港主要高校。研究还发现:通过合作,两地高校的论文质量均得到提升,"一流大学"的提升幅度更为明显。     

我国音乐学硕士学位论文使用调查研究方法的分析与反思

在对全国60所高等院校的1007篇音乐学硕士学位论文进行调查分析的基础上,归纳总结了其调查研究方法的使用特点,揭示了其缺乏解释性调查研究、缺乏定量研究和混合研究、没有严格按照选题标准进行调查问题的选择等问题.研究认为,我国音乐学硕士研究生在使用调查研究方法时应严格按照选题标准去选择调查问题,应加强解释性调查研究的实践以及重视把定性和定量研究方法结合起来使用.这样,才能不断提高我国音乐学硕士研究生的调查研究水平和论文的质量.