高等教育财政投入研究综述

在当前知识经济的时代,高等教育对国家政治经济发展的重要性越来越凸显出来,因而国家对高等教育的财政投入也日益增加。梳理1999年至2013年间高等教育财政投入的相关文献,并对其进行研究和分析,以了解我国学者对高等教育财政投入的趋势、主要内容的研究,及其对当前存在问题的看法与对策,并在此基础上为我国高等教育财政投入的进一步研究提供合理的方向与建议。     

我国高等教育财政投入机制分析——基于教育部76所部属院校相关数据

高等教育投入不足已成为世界各国共同面对的难题.本文分析了我国高等教育财政投入机制的现状,并结合教育部76所部属院校的调查问卷,剖析了当前我国高等教育经费问题,并对建立合理的高等教育财政投入机制提出了建议.     

教育部直属高校财政投入机制实证研究

本文采用教育部直属高校2005-2009年财务数据,分析教育部直属高校经费投入的影响因素,并根据近五年来直属高校财政投入机制的现状,剖析当前我国高等教育经费问题,提出了建立高等教育财政投入机制政策建议。     

财政投入对高等教育规模的影响——基于联立方程模型

高等教育发展与国家的财政性投入之间有着密切联系,财政投入对高等教育规模的扩张有着重大影响。本研究立足财政学视角,以实施高等教育扩招政策以来财政经费投入变化为基础,收集各省的面板数据,根据高等教育供需理论,创新性地应用联立方程模型,研究财政投入对我国高等教育规模的影响。结果表明,财政投入每增加1个百分点,普通高等教育规模将增加近0．392个百分点．最后一根据实证分析结果提出相应的政策建议．     

地方高等教育财政投入与区域经济发展的协同效应研究--基于省际面板数据的空间因果性分析

地方政府作为地方高校外部治理结构中的重要利益相关者,其根本利益诉求在于财政投入与区域经济之间的相互促进与协同发展。然而,地方政府财政投入的功利性、绩效评价与问责机制的不健全削弱了该良性协同效应的建立基础。本研究引入高等教育其他外部治理主体为辅助变量,运用1999至2011年间31个省份面板数据,以空间相关性为基础,构建动态VECM模型,对两者之间的短期因果关系、长期因果关系以及强因果关系进行分析,勾勒出协同效应分区域的不同表现。研究结论如下：两者之间大多只存在单向的短期或长期因果关系,还未形成良好的协同效应;高等教育的其他外部治理主体在促进两者协同效应上发挥了协调作用;协同关系不存在全国统一模式,需根据不同区域特点制定针对性政策。     

阿拉伯六国高等教育财政投入比较研究

突尼斯、摩洛哥、叙利亚、埃及、黎巴嫩和约旦等六个阿拉伯国家在高等教育财政投入政策上,前四个国家以公立高等教育为主,后两个国家中私立高等教育较为重要。通过对阿拉伯六国高等教育财政投入充足度、投入效率和公平性进行比较分析我们发现:高等教育发展与公共部门提供或私人部门提供关系甚微;高等教育发展是政府长期持续改革所致;免费不是高等教育公平入学的保证。未来阿拉伯六国高等教育发展将面临质量低下和专业结构不合理、从公共提供向私人提供转变、青年人口膨胀等挑战。     

分权体制下高等教育财政投入的优化

我国高等教育财政经历了从集权到分权的改革,虽已取得很大成效,但仍存在政府财政投入责任缺位,教育经费结构性矛盾突出,财权、事权分离等诸多不容忽视的问题,严重影响了我国高等教育的健康发展。为了进一步优化现行的高等教育财政投入体制,提高资源的配置效率,应强化政府财政投入的主体地位,建立多元化的经费筹措体系,重塑高等教育的分权模式,完善高等教育财政转移支付制度。     

分权体制下高等教育财政投入的优化

我国高等教育财政经历了从集权到分权的改革,虽已取得很大成效,但仍存在政府财政投入责任缺位,教育经费结构性矛盾突出,财权、事权分离等诸多不容忽视的问题,严重影响了我国高等教育的健康发展。为了进一步优化现行的高等教育财政投入体制,提高资源的配置效率,应强化政府财政投入的主体地位,建立多元化的经费筹措体系,重塑高等教育的分权模式,完善高等教育财政转移支付制度。     

我国图书出版产业市场结构与市场绩效的实证分析——基于2004-2006年的数据

通过对我国图书出版产业市场结构与市场绩效关系的实证分析,证明我国图书出版产业存在"相对市场力量"假说和"X效率"假说.并对提高我国图书出版产业市场绩效提出了建议.     

高等教育成本分担实证分析

高等教育成本分担不仅体现政府对高等教育的投入力度，也直接影响着教育公平及社会主义和谐社会的建设。从江西省高等教育成本分担的基本状况看，个人分担高等教育成本比例过大，政府分担高等教育成本比例过小。政府应切实落实国家教育优先发展战略，加大高等教育投入。     

我国地方高等教育财政投入存在的问题及对策

我国地方高等教育财政投入存在生均预算内教育经费投入少、教育经费来源结构不合理、省域之间地方高校经费投入差异大等问题。解决这些问题的对策是：以省级政府为财政主体．加大教育财政投入;加大中央财政转移支付力度,提高中西部地区地方高校投入;设立地方高等教育拨款委员会,提高教育经费支出效率。     

制度变迁与高等教育发展的实证研究——1994-2011年的数据观察

以新制度经济学为视角,将"制度变迁"作为内生变量引入高等教育发展影响因素模型,利用结构方程模型分析1994-2011年的全国数据发现,高等教育内部的办学体制、投资体制、管理体制及人事体制和外部的经济体制、政治体制及社会体制等制度变迁均显著正向影响高等教育发展,且外部制度变迁的影响作用大于内部制度变迁,内部和外部制度变迁的影响作用均大于经济发展但小于人口因素。为进一步促进高等教育发展,应继续深化高等教育体制综合改革,增强内外部制度供给。     

高等教育债务问题实证研究

本文基于大量统计数据建立计量模型,对我国高等教育债务问题进行实证分析.研究结果表明,扩招后全国高等教育资金投入缺口总量为2780.88亿元,估计实际债务总量为6730亿元,总体风险系数高达0.93.必须严格控制高校负债并采取果断措施降低债务风险.     

俄罗斯高等教育投资与绩效分析

办学经费是支撑高等教育健康、有序发展的基础，是高等教育办学质量的保障。俄罗斯高等教育是大众化的。转轨后的俄罗斯受经济发展的影响，出现政府对高等教育资金投入不足等问题。俄罗斯教育最棘手的问题是严重的财政投入问题。一名技术专业的大学生的教育成本每年是2200美元，而国家只能投入500美元。每年俄罗斯有150万人中学毕业。面临如此大的升学压力，多渠道筹措资金成为俄罗斯政府和各高等院校的首要任务并取得一些成效，其有些积极的经验值得我们学习与借鉴。     

中国高等教育规模的实证分析

从需求看,中国高等教育的规模还无法满足城乡居民不断增长的高等教育需求;从供给看,中国高等学校的教育资源还存在一定程度的闲置;从效果看,中国大学生的就业率在下降、高等教育资金的使用效率不高。为了解决中国高等教育发展中的矛盾,国家应根据高等教育发展面临的主要问题研究制定新世纪中国高等教育的发展方针,根据高等学校的生师比确定高等学校招生规模;同时国家应该改革财政高等教育投资方式、建立健全高等教育收费制度、建立健全高等教育监管体系,促进中国高等教育事业健康、快速发展。     

民族高等教育财政投入相对不足的多维因素分析

民族高等教育财政投入相对不足是在主观、客观等多维度因素共同作用下形成的,具体原因包括投入者对民族教育发展需求认识不充分、地方财政实力较弱、高校财政拨款机制存在局限、资助体系与高等教育收费制度改革的不同步及教育经费法制不健全等.为此,应加大对民族高等教育中央财政转移支付力度,各级政府应提高对现阶段民族高等教育发展投入需求的认识,实施高校差异调整性财政拨款机制,改革资助体制和健全我国教育经费相关法制.     

高等教育中性别隔离现象的实证分析——以湖南省普通高校1991年至2008年毕业生为例

高等教育中的性别隔离现象长期存在,通过对湖南省1991年至2008年170万份毕业生资料进行统计,从高等教育的办学类型、层次、学习形式和专业四个方面进行了分析,提出了性别隔离现象对社会的负面效应,并对隔离现象从社会因素和个人因素两个方面进行了阐释,探讨了深层次的原因,最后从文化、经济和法律角度提出了消除性别隔离的对策.     

河南省农业财政投入与粮食增产关系实证研究

运用时间序列数据,对1981-2015年间河南省农业财政投入与粮食增产关系进行了实证研究。结果表明:在滞后2至6期,河南省农业财政支出与粮食产量之间存在着双向因果关系,农业财政支出每提高一个单位,粮食产量就增加1.719463个单位,说明农业财政投入对粮食产量具有显著的拉动作用。据此,本文认为不断加强农业财政支出是保障河南省粮食产量持续提高的重要举措。