学术期刊与新媒体融合发展的实践路径研究

互联网的迅速普及和新媒体技术的发展引起人类社会许多领域的巨大变化,微信公众平台、微博等社交媒体应运而生。学术期刊固有的出版和传播模式已经不能适应读者和市场的需求,学术期刊与新媒体融合发展迫在眉睫。新媒体对学术期刊的发展起到积极的推动作用,同时也给学术期刊的编辑出版工作带来挑战。为了实现学术期刊和新媒体的融合发展,提高学术期刊的质量和影响力,应该建立多元化网络平台,培养新媒体融合思维;突出专业化和特色化,形成品牌效应;重视新媒体专业培训,加强综合型编辑人才队伍建设。     

学报编辑的新媒体素养

新媒体时代学术传播生态发生重大改变,学报编辑面临着编辑职能转变、出版方式多样化、博弈方式改变等方面带来的挑战。学报编辑要顺势而为,提高新媒体素养,成为"大编辑"理念的践行者、新媒体技术的行动者和媒介融合的推动者。为适应学报出版新常态,要在思想中融入新媒体观念,在培训中渗透新媒体内容,在实践中提高新媒体素养。     

融合与转型:新媒体时代政治类学术期刊发展研究

政治类学术期刊是进行党的思想理论研究和宣传的主要渠道和重要阵地,新媒体的快速发展为政治类学术期刊扩大社会影响提供了有利条件。基于政治类学术期刊的政治敏感性、学术严谨性、影响广泛性等特征,政治类学术期刊不能像一般的生活娱乐类刊物一样在新媒体时代放弃纸质媒介。当前政治类学术期刊基本能够适应新媒体的发展要求,认识到利用新媒体扩大社会影响的重要作用,并基本实现了网络化出版,但依然存在着技术人才缺乏、发展动力不足等问题。政治类学术期刊未来的发展道路是充分运用新媒体技术,一方面坚守理论研究的阵地,另一方面又要实现生产学术向传播学术的转变,并提高编辑人员的数字化能力。     

媒介融合环境下公民话语空间的变迁

随着网络技术和数字技术的发展,传统媒体为了在日益激烈的媒介竞争中赢得优势,纷纷利用新技术与新媒体结合,媒介融合成为各种媒介的发展趋势。媒介融合不仅重组了媒体资源,同时对于公民话语空间的变迁有着举足轻重的影响,公民话语空间正在随着媒介融合的深入不断拓展。     

媒介融合背景下学术期刊的新媒体应用

媒体分化已成为过去式,媒介融合成为当下传媒业发展的重要趋势,学术期刊需适应时代发展趋势,借助新媒体的力量,实现传播效应的最大化.学术期刊应多渠道拓展传播路径,增强信息传播的互动性;改变学术信息的传播形式,主动适应新媒体的传播特点;尝试搭建多种新媒体平台,形成纸版、电子版或网络版等多种载体的全媒体传播格局.     

媒体融合背景下的报纸经营变革

新媒体的发展对传统媒体产生强烈冲击,使传统报业的发展遭遇瓶颈。报纸媒介如何借势媒体融合,实现营销发展并提升盈利能力,对其生存以及可持续发展具有重要作用。媒体融合背景下,报纸应运用新技术、新手段、新模式拓展经营新空间,并构建适应融媒体经营发展的体制机制。     

新媒体时代学术期刊编辑职业素养提升探析

新媒体的出现,给社会带来巨大的改变。新媒体以其传播的快捷性、良好的互动性、信息实时性等优势,迅速占领了主流媒体的地位,给传统媒体带来了巨大冲击,也给受众群体较小的学术期刊带来了巨大挑战。作为站在学术前沿的学术期刊编辑,应主动适应新媒体时代带来的变化,根据新媒体发展的要求,提高思想认识,提升自我职业素养,肩负起推动学术期刊转型升级的重任。     

媒介融合视域下高校学报发展的途径

当前,新媒体层出不穷,各种媒介融合的趋势发展迅速,竞争也日益激烈。媒介融合为学报发展注入了新的活力,同时也带来了新的挑战。高校学报的改革发展也应顺应时代发展要求,转变观念,迎接挑战,从特色栏目建设、办刊模式、稿件录用体系等多个方面进行优化和改革,找到一条真正适合当前媒介融合趋势下的高校学报发展途径,创造性地推动高校学报的跨越式发展,办出符合时代要求,有利于学术创新和科研成果转化的学术期刊。     

新媒体时代青年编辑的职业素养提升研究

新媒体时代到来后,现代信息技术手段在编辑与出版领域广泛运用,并逐渐形成了网络投稿和计算机排版等新型编辑工作形式,对传统编辑工作而言,形成强烈冲击,要求广大青年编辑工作者具备更高的职业素养与综合素质水平,以适应新媒体时代对青年编辑的工作能力要求。鉴于此,本文分析新媒体为编辑工作带来的新变化,进一步明确新媒体时代青年编辑的职业素养现状,进而有针对性地提出青年编辑职业素养提升策略,以期为青年编辑在新媒体时代的发展和职业素养提高,提供切实可参考的借鉴。     

媒介融合趋势下我国专业新闻教育的时代走向

伴随着数字技术的广泛运用、web2.0网络传媒技术的迅猛发展以及新媒体的介入,新旧媒介之间的融合越来越多,媒介融合被许多学者称为媒介的必然归宿.目前,专业新闻教育已经得到快速的发展,但是在媒介融合视域中专业新闻教育仍然存在着一些局限,这要求新闻从业者、新闻教育者在媒介生态转型下积极适应"大新闻、大传播"的时代要求,进一步加强媒介融合或者融合媒介.这是我国专业新闻教育的时代走向.     

浅析融媒体时代编辑思维之嬗变

融媒体时代来临后,由于用户中心论的崛起,"编辑思维"成了许多人批判的对象,但实际上,由于媒介融合的深入,编辑思维的内涵已经发生了变化,除了需要在新媒体环境下适应用户新的需求,其传统的专业价值也还有颇多可取之处。最后笔者还根据自己的工作经验对编辑工作者提出了几点建议。     

新媒体环境下期刊编辑方式的改进措施

传统期刊面临新媒体的竞争压力,编辑工作方式需要由原先单一性的服务转变为多样化的综合性服务。新媒体对期刊编辑提出了高效性、安全性和融合性等要求,新媒体竞争环境下期刊编辑的改进方向为提升专业高度、提高普及度、借鉴新媒体和新技术、加强市场化运作;通过编辑技术现代化、编辑队伍专业化、编辑内容市场化的期刊编辑改进措施,进一步调适和创新。     

新媒体时代学术期刊编辑的角色重构与责任担当

随着新媒体的运用普及,学术期刊的出版与传播发生着深刻变化,具有传播渠道内容形式多样化、传播主体多元化、传播互动及服务个性化等特点,但也存在学术期刊媒体融合程度偏低、新媒体传播中审核把关功能弱化、著作权保护困难等问题.新媒体时代学术期刊编辑应当革新传播理念、树立全媒体传播思维;培养多种技能、增强协同意识;优化内容建设、提...     

新媒体环境下高校学术期刊编辑素养

现阶段,随着教育体制的不断改革与发展,学术期刊在高校的地位也在不断地上升。高校学术期刊的内容与其他期刊的内容相比较,高校学术期刊的内容更加的专业,主要以各个高校的学术论文为主,文章收入量都比较大,能够同时发表很多的论文,并且学术期刊中的大多数内容都会被之后的论文引用,作为参考文献。随着新媒体行业的不断发展,这也为学术期刊带来了一定的机遇与挑战。本文根据现阶段在新媒体环境下的学术期刊的发展进行研究,找出现阶段学术期刊编辑应该具备的素养。     

新闻学专业教学资源云平台的设计与应用

在“媒介融合”时代环境下,云计算等新技术不断地应用到互联网中。原有的新闻学本科教学模式不能完全适应快速发展的网络传播环境。本文引入“融媒体”、大数据等研究的最新成果,设计了“媒介融合”环境下新闻学专业教学资源云平台的框架．并把它应用到教学实践中。     

媒体融合背景下内部刊物的适应与发展

随着传媒业的快速发展,新媒体出现对传统媒体的发展产生了较大的影响和促进。传统媒体与新媒体的融合是未来发展的必然趋势,对传统媒体和新媒体的发展都具有重要意义。作为我国传统期刊|的一种,内刊同时具有传统媒体与内部媒体两种属性,是一类独特的媒介形式。媒体融合背景下,内刊单位需要通过准确定位、专业运作、内刊形式电子化和网络化以及成立内刊专业委员会等多个方面、多重形式的努力来不断适应新形势,发挥自身价值,并取得长足发展。     

媒体转型之际编辑的调适对策

新媒体技术的发展改变了纸质媒体的生态环境,使得纸质媒体的信息传播特征发生了质的变化。编辑作为媒体信息的加工者与传播者,在媒体转型之际,应如何调整及适应呢？分析了新媒体环境下受众的需求变化,提出媒体转型之际,纸媒编辑应从观念和思维方式进行转变,编辑职能、编辑知识结构素养也要进行调整,以适应新媒体时代纸媒对编辑的要求。     

媒体融合时代高校学报青年编辑的培养策略

媒体融合时代,高校学报与新媒体的融合发展是顺应潮流的必然趋势,而青年编辑是强化媒体融合发展的关键力量。学报编辑部应以复合型青年编辑人才培养为突破口,从更新编辑思维、搭建融媒体平台,重视学术积累、提高学术鉴赏力,加强业务技能培训、培养复合型编辑,加强新技术学习、树立终身学习的理念等方面进行自我革新,以期探索出符合媒体融合时代发展需求的复合型编辑人才的培养策略,进而推动学报融合发展。     

浅谈媒介融合背景下的传播学教学理念

近年来,媒介融合已成为各界特别是新闻传播界的热门话题。媒介融合的趋势,对新闻的采访、写作、编辑、播放及新闻媒体的经营管理等方面产生了重要影响,势必对新闻传播从业人员提出了新的更高要求,而作为新闻传播人才培养主阵地的高等院校,其教学理念、教学目标、教学手段等都会发生变化。从媒介融合背景下传播学教学这个角度入手,探讨传播学教学的理念问题。     

新媒体背景下对大学声乐教学改革的分析

新媒体属于一种全新的大众媒介,被称作"所有人对所有人的传播"。现阶段,各种学科的教学舞台中逐渐涌入了大量的新媒体手段,随着新技术的不断改革,大学声乐教育也必将迎来一场教学模式的改革。然而,如何在新媒体背景下与学生开展教学互动,借助先进的媒体教学模式来增强大学声乐教学的创新性和有效性,这是当下大学声乐教学革新中面临的一个重大难题。本文对新媒体背景下大学声乐教学改革进行了研究,可供参考。