MOOC对高等教育变革与发展促进研究

MOOC ,即大型开放式网络课程,作为一种新型在线学习模式,引起了全球的高度关注,给现有高等教育模式带来了新的挑战。从教学模式、学习方式、教育观念、教学环境4个方面分析了MOOC给我国高等教育带来的变革,探讨了MOOC推动高校教育教学发展的趋势。     

基于MOOC的个性化学习模式研究

辩证地分析了MOOC和个性化学习的关系,在此基础上提出了基于MOOC的个性化学习理念,构建了基于该理念的学习模式,并对该模式运用于教学过程中的各个环节进行了详细阐述。该模式为教学过程提供了强有力的技术支持,能够最大化地满足学习者的个性化需求,提高学习效率和教学效果。     

论跨世纪科技管理人才的培养

论跨世纪科技管理人才的培养甘道初（中国科学院科技促进经济基金委员会）２１世纪是持续发展的世纪，是我国进入世界科学技术强国的伟大世纪。科学要发展，关键在管理。处在科学研究部门、生产部门等的科技管理工作者，对我国科技事业的发展肩负着重要的历史使命。因此，...     

论思维科学视域的科技创新人才培养

在思维科学视域中,创新的实质是思维方式的变革,科技创新人才的培养以思维方式的多样性和变革性为内容,以改革教育为根本路径,以构建产学研一体化为机制。     

广东科技管理人才培养研究

探讨了科技管理人才的内涵,调查剖析了国内及广东科技管理专业设置的现状、国内外及台湾地区部分高校科技管理课程的设置状况,在此基础上,分析了广东对科技管理人才的需求,提出了科技管理人才培养目标、途径及相关的对策建议.     

MOOC与公开课比较研究

近年来,＂大规模开放在线课程＂（MOOC）在全球兴起,以其使用方便、覆盖人群广泛、能实现自主学习、学习资源丰富、费用低廉等特点而备受人们的青睐,成为当今远程学习的一大热点。介绍了MOOC目前的发展情况及其功能特色,并从平台功能和特点两方面分析比较其与当前流行公开课的差异。总结分析了其在教育应用中的成功与不足,可为用户对平台的选择提供一定的帮助,从而更好地促进MOOC在国内以及世界的发展。     

物流管理专业应用型人才培养模式的研究与实践

鉴于物流学是一门实践性很强的课程,本文通过明晰高职物流专业的培养目标,分析现有物流学专业存在的问题,针对性地制定与实施职业知识、技能分析与课程设置分解表及职业标准等级与专业课程设置表,着重从具体研究内容或对象与解决的关键问题两个方面阐述了教学活动的开展.     

知识经济对科技管理的启示

人类在经历了数千年的农业社会,数百年的工业社会之后,正在进入一个以知识为基础的经济时代,即知识经济（ｋｎｏｗｌｅｇｅＢａｓｅｄＥｃｏｎｏｍｙ）时代。所谓知识经济,是“以知识为基础的经济”的简称。是与资源经济（农业经济、工业经济）相对应的一个概念。世界...     

我国科技创新后备人才培养的理性审视

大力培养科技创新后备人才,是我国在未来国际竞争中博得先机的重要保障。文章首先从国际格局、现有政策和科技教育现状指出我国急需重视科技创新人才的早期培养;然后,基于国际视野动态审视科技创新后备人才的培养理论和实践经验,进一步思考科技创新人才早期培养的批判性认识和关键问题;最后,在科学学习兴趣、科学教师培养、绿色通道、协同赋能、构建生态和纵向研究等方面对我国科技创新后备人才培养提出建议,以期推进我国相应的政策布局与实践创新。     

胶东半岛科技型人才流动意愿

采用问卷调查的方法,对胶东半岛区域科技人才流动的意愿以及流动的影响因素进行调查,研究发现,年龄、管理风格和工作条件与科技人才流动意愿强度呈负相关;档案管理、户籍制度、信息共享、法律保护、经济环境、社会保障和政府服务与科技人才流动意愿强度呈正相关。其中,档案管理、户籍制度、法律保护、经济环境等因素对科技人才流动意愿的影响较大。     

农业科技成果转化资金项目管理系统的研发与应用

本文分析了农业科技成果转化资金项目管理的需求,说明了项目管理系统的子系统组成、系统架构及软件运行平台。农业科技成果转化资金项目管理系统实现了科技项目从申报、评审立项到监理验收的全过程信息化解决方案。该系统的开发与运行为各级科技项目管理部门的科技项目管理提供了可借鉴经验,是对我国科技计划项目信息化管理模式的有益探索。     

集合论在科技查新中的应用

本文应用集合论方法对科技查新对比分析过程进行抽象描述,为此提出了查新科技要素及其各自不同范畴、集合和交集等概念。由此论述了准确地进行科技查新对比分析和结论撰写时所需要的集合分析方法以及应在查新报告中重点表述和应忽略的科技要素集合内容。     

我国科技中介组织管理模式的定位及对策建议

通过对我国科技中介组织管理模式发展历程的分析,根据新时期时科技中介组织发展的方向和特点,运用选择棒的分析方法对我国科技中介组织管理模式进行了重新定位,指出应采取以行业协会为主体、政府综合经济管理部门进行宏观调控的行业自律管理模式,并提出了相应的对策建议.     

论科技文献的引进

本文通过分析我国引进科技文献的必要性、特点和渠道,指出了我国在科技文献引进中存在的问题,并进一步提出大力引进科技文献、实现文献共享的对策。     

金融科技背景下优化信用管理专业应用型人才培养探究

建设现代信用社会,离不开现代最新科技的支持。近几年,随着“互联网+”和金融科技的发展,区别于传统线下金融服务模式,现代金融体系将人工智能、大数据、云计算等技术渗透到每一个信用环节中,精准服务中小微企业普惠金融,这种发展模式对金融业态产生深刻变革。在金融科技赋能信用体系建设大背景下,市场对人才的要求也在发生变革。因此,加速优化信用管理专业人才培养,输出能顺应时代潮流发展的复合型人才已经刻不容缓。     

科学技术管理学在中国的兴起和发展

科学技术管理学是介于科学技术学（科学学、技术学）与管理科学之间的边缘学科。科学技术管理学在中国的兴起,肇始于20世纪80年代的＂科学技术管理＂研究。借助于对期刊论文关键词的词频统计及对代表性著作基本内容的概括,对科学技术管理学的研究对象进行了多层面解析,梳理出诸多研究主题线索。科学技术管理学已经成为包含众多分支学科的学...     

大学科技园中的技术经营问题及其对策研究

在大学科技园建设中,技术经营是加快高校科技成果转化、促进研发成功实现商业价值、推进高科技中小企业可持续成长的助推器。从技术经营的内涵及流程分析入手,分析大学科技园中技术经营的主要模式。在剖析大学科技园技术经营存在问题的基础上,提出推进大学科技园技术经营的主要策略。     

浅谈慕课对应用技术型本科院校教学过程的影响

近年来,慕课作为一种新兴的课程模式而被广泛地传播与应用,具有覆盖范围广、以兴趣为导向等优势,其授课理念深受广大教师和学生的青睐。本文主要从应用技术型本科院校的角度出发,剖析慕课的发展历程以及其对应用技术型本科院校教学过程的影响。     

项目导向型科技企业孵化器的建设方法研究

本文基于对天津地区科技企业孵化器的调研和问题分析结果,提出了项目导向型科技企业孵化器这一概念,并从组织结构、管理机制、企业文化和管理能力四方面阐释了该新型组织模式的内涵及特点,进而从以项目团队为核心的组织结构、项目化的管理机制、合作与学习型企业文化以及创新管理能力持续提升几方面对该新型组织模式的建设方法进行了探讨,为有效解决孵化器企业目前存在的问题、进行组织变革和竞争力提升提供了有利借鉴。