高职“物联网综合实训”课程建设探索

本文通过对高职物联网专业"物联网综合实训"的课程定位进行分析,研究与探索出该课程的教学内容与教学方法,提出了针对该课程的实训项目与以行动为导向的教学法。     

浅议高职英语教育专业实训课程设置及教学方法

本文依托行动导向教学法,分析了高职英语教育专业职业岗位对应职业素养及职业能力,明确了实训课程的教学目标,探讨了该专业实训课程设置及教学方法设计。     

中职汽车专业实训课程中行为导向法的应用

对人的综合职业能力进行培养,是行动导向法的主要目标。通常来说,行动导向法以职业实践活动为导向,对理论与实践的统一性进行强调,是一种给学生提供完整工作学习机会的教学形式。本文主要从行为导向法的概念和中职汽车专业实训教学的特点出发,对中职汽车专业实训课程中行为导向法的应用进行分析。     

综合布线工程实训情境设计与实践

本文以高等职业教育综合布线工程实训课程为例,探索如何建立一种以高层次复合型人才为培养目标,体现“学生为主体,教师为主导”的现代教育思想,应用行动导向法的实训情境教学模式。     

以现代职业教育理念培养数控高技能人才——浅谈《数控编程与实训》教材与教学改革

本文就数控技术专业《数控编程与实训》课程谈谈如何认识和实现职业教育理念中关于行动导向、基于工作工程、任务驱动、教学做一体化和评价体系的问题。尤其是涉及到本课程教材与教学改革。     

行动导向教学在高职轮机工程专业实训教学中的应用实践

分析了青岛远洋船员职业学院实训教学及行动导向教学法的使用现状和现阶段实训教学行动导向教学法实施策略,介绍了对行动导向教学法在轮机实训教学中的应用进行及教学案例。     

高职“物联网综合实训”课程建设探 索简

本文通过对高职物联网专业“物联网综合实训”的课程定位进行分析,’研究与探索出该课程的教学内容与教学方法,提出了针对该课程的实训项目与以行动为导向的教学法。     

浅谈中等职业学校模具专业实训教学体系的构建

本文以模具专业为例,探讨实训教学体系建设的理论依据和保障,构建模具专业基于行动导向的单项实习、专项实习和综合实习的实训教学体系.     

关于高职《证券投资》课程行动导向实训教材建设

实现从学科导向教材向行动导向教材的转变是当前我国高职课程和教材发展的客观要求和必然趋势。浙江工商职业技术学院投资与理财专业以"工学结合"为基本途径,以工作任务分析为基础,以培养学生证券领域的职业能力为目标,经过大量的实践,建设了行动导向的高职《证券投资》课程实训教材。     

行动导向教学法在《数控加工实训》课程中的应用

行动导向型教学过程中学生始终占据主体地位,教学质量的高低最终通过学生的综合素质得到反映和体现。本文以浙江同济科技职业学院《数控加工实训》课程为例,介绍了行动导向教学法在该课程中的具体应用,探讨了行动导向教学法在提高学生综合素质方面的作用,并对该教学方法的应用进行了反思。     

高职《Photoshop实训》课程项日教学改革研究

本文探讨了将基于工作过程的项目教学模式应用于Photosh叩实训课程,针对性地解决计算机实训教学面临的实际问题,探索Photoshop实训课程为代表的计算机专业基础课程教学的职业能力培养模式,实现高职教育以就业为导向的教学改革。     

关于《电子技术基础》和《电子技能与实训》课程的教学整合

以"行动导向"为核心,对《电子技术基础》和《电子技能与实训》两门课程的内容进行整合优化,建构项目化课程内容,并用行动导向教学法实施教学,达到知识和技能的有机整合。     

高职《Photoshop实训》课程项目教学改革研究

本文探讨了将基于工作过程的项目教学模式应用于Photoshop实训课程,针对性地解决计算机实训教学面临的实际问题,探索Photoshop实训课程为代表的计算机专业基础课程教学的职业能力培养模式,实现高职教育以就业为导向的教学改革。     

基于行动导向教学的“英语教学法”实训教学模式探索

行动导向教学旨在培养学生的职业行动能力,关注学生学习的主体地位,重视学习的情境性、实践性和过程性。将行动导向教学理论应用于英语教学法课程教学中,通过任务、资讯、计划、决策、实施、评估6个环节,探索有效的实训教学模式,培养学生的英语教学能力和职业发展能力。     

交互式的远程职业技能实训教学模型设计

职业技能实训课程主要在于提高学生的专业实际操作水平,培养职业导向式技能人才。目前,远程的职业技能实训在实施中还存在一些问题。本文从系统论的角度出发,引入了交互式教学方法,并构建了基于交互式的课程教学模型。该模型的构建将为远程教育实训课程的实施提供一般性指导和有价值的参考。     

基于行动导向的中职课程开发模式研究

针对中职教育课程建设方面的问题,提出以行动导向作为课程开发的指导思想,助推教学改革。以电子技术实训课程为例,从实施步骤、内容编排、教学设计和运行保障等角度对基于行动导向的中职课程开发模式进行了探索,达到了“教师在行动中教,学生在行动中学”的预期。     

以职业能力培养为主线的高职公共英语实训课程体系的构建

开展高职公共英语实训教学是遵循职业教育规律、满足高职英语课程教学要求、增强学生英语学习动机的需要,要依照系统性、职业性、实用性和开放性的原则,构建模块化的实训课程体系,设置基于职业情境的实训项目,推行基于行动导向的实训模式,建立多元化的实训评价机制和构筑全方位的实训保障体系来实现学生职业英语能力的提升。     

行动导向教学法在农产品质量检测专业综合实训课程中的应用与反思

行动导向教学法在高职院校农产品质量检测专业综合实训课程中的实施,可以充分调动学生学习的积极性,激发学生自主学习精神,提高学生创新能力。     

基于工作过程的计算机应用专业课程实训平台分析

目前,我国职业教育课程体系在很大程度上还是以学科性课程为主,大多数职业教育课程还是围绕学科性课堂教学展开的,很少能以工作过程导向为中心实施课程教学。因此,重视工作过程导向的课程开发,对提高学生职业能力和职业素养意义非凡。主要介绍了基于工作过程的计算机应用专业课程实训平台的基本功能、模块功能及技术框架,并在将来将之形成一套完整的体系,为计算机应用专业提供统一的课程实训平台。     

外贸英语函电的写作特点与Simtrade实训教学模式探索

外贸英语函电是一种比较正式的文体,在语气、语言和行文态度等三方面都具有其自身的特点。高职外贸英语函电Simtrade实训教学模式基于岗位工作构建教学内容,基于行动导向创新教学方法,基于多元化角度构建实训考核标准,充分调动了学生的参与积极性,有利于学生掌握函电写作特点,培养外贸英语函电综合实践能力。