加强德育工作 提高学生的综合素质

德育教育是技工学校的重要组成部分,技工学校应把德育教育当成头等大事来抓。21世纪是创新的世纪,技校德育教育也遇到了新的挑战,时代要求技校的德育必须创新,以适应新的社会和经济形势发展的要求。     

渗透德育教育，提高学生素质

在小学语文教学中开展德育教育是落实小学素质教育的重要任务,可通过德育渗透,加强朗读理解,采用分析比较等方式提高德育效果。     

加强实验教学提高学生素质

1　加强实验基本技能的训练 ,提高学生的实验操作能力　　基本操作和基本技能是实验成功的关键。做到①归纳操作要点。例如酒精灯的使用分解动作是装、开、点、熄、盖 ;托盘天平的使用其分解动作是取、放、夹、称、移。②组织课外活动 ,出关化学操作及化学实验题、方程式写法等有关谜语。③利用知识竞赛或期末实验考试 ,把各类题型编入考卷。④有计划地开放实验室。2　改演示实验为学生实验 ,提高学生的动手和观察能力　　为了让学生有更多的机会去实验 ,以提高演示实验的效果 ,凡学生能做的实验应尽量由学生动手做。例如在讲授铁的化合物这…     

学生德育工作刍议

为加强学生的德育工作，提高学生的德育素质，本力图从道德品质形成的外因和内因两方面着手分析，以期达到德育的最佳状态。     

加强实验教学提高学生素质

化学实验是提高学生素质与能力的重要环节.因此,正确认识化学实验在教学中的独特功能和作用,对提高学生的素质有着重要意义.     

加强学生实验 提高学生素质

化学是一门以实验为基础的自然科学。实验课是化学教学的重要组成部分，也是学生获取知识的一个重要环节。同时，绝大部分学生对化学课充满兴趣和好奇，都很喜欢实验课。因此，可以在化学实验课中对学生进行思想、知识及操作能力等各项教育。以培养学生思想品德，发展学生的智力，提高学生的能力，从而提高学生的各项素质。学生实验教学更是培养学生综合素质，实施素质教育的重要途径。     

重视内化提高学生思想道德素质：消除学生[双重人格]的教育策略

学生“双重人格”的形成,固然有其深刻的、复杂的社会和家庭因素,但仅学校教育而言,明显地反映了德育过程存在着严重的问题。本文从德育过程,剖释学生“双重人格”的成因,并提出消除学生“双重人格”的教育策略。 一、德育过程的偏差：忽视情感和意志品质的发展 在校园生活中,我们经常会遇到善于做表面文章、作虚假现象的学生：有的学生对教师的教育表面接受,但口服心不服;有些学生在语言上是“巨人”、在行动上是“矮子”;也有学生在教师面前一套,一旦出了教师的眼界就是另一套;还有学生犯了错误也能“认错”、“检讨”,可过后…     

职校德育工作要重视学生管理工作者的德育素质

职校学生管理工作本质及学生德育素质所面临问题层出不穷,因此提出注重学生管理工作者的人格素质及职业价值观教育、提高学生管理工作者的思想政治工作能力、规范对学生管理工作者的德育管理等来来提高学生管理工作者德育素质具有重要的现实意义。     

加强劳技教育提高学生素质

加强劳技教育提高学生素质陈宏鑫本栏编辑史和平国家教委决定在普通中学开设劳动技术教育，这是实施《中国教育改革和发展纲要》，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，全面提高学生素质的一项战略措施。从一定意义上说，中学生的素质决定了劳动者的素质和全民族的素...     

学生德育工作之我见

为了加强学生的德育工作。提高学生的德育素质,本文力图从道德品质形成的外因和内因两方面着手分析。以期达到德育的最佳状态。     

加强情商教育提高学生素质

近年来,对学生的情感教育已引起社会广泛的关注。教育教学中应对学生进行情商教育。应全面培养学生健康的心理和积极进取的心态,提高学生的素质,以适用现代社会对人才的要求。     

加强德育工作 提高学生素质

一、诚实守信,做人根本著名教育家陶行知曾说过:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”我认为,诚实守信是做人的根本。诚实是人的一种道德品质,就是要求一个人在社会交往中不讲假话,实事求是,不隐瞒自己的真实意思,不文过饰非,不欺骗他人。守信就是信守诺言,讲信誉,重信用。孔子曾说:“人而无信,不知其可也。”一个人要想成功,干出一番事业,立足社会,首先要有诚实守信的品德,这是做人的根本。二、承受挫折,积极进取综观人的一生,挫折无不与之相伴,在生活中我们经常会碰到各种各样的烦恼和大大小小的困难。比如学习成绩不理想,中考落榜,与…     

加强化学实验教学 提高学生素质

化学实验教学是化学教学的基础,教学中运用实验去提高学生的学习兴趣,可培养学生的观察能力、逻辑思维能力、分析问题和解决问题能力,逐步提高学生的综合素质.