高校计算机实验室教学设备管理问题探析

计算机实验室教学设备的管理是高校教学、管理工作的重要组成部分,是实现高校教学、科研与实践应用的纽带.本文在总结与分析了当前高校计算机实验室管理现状与问题的基础上,探索性的提出改进策略与建议;以期对促进高校计算机实验室教学设备的科学管理有所贡献.     

教学设备管理的原则

所谓教学设备管理是指教学主管部门根据学校设备的分布情况,有目的有计划地对学校内教学所需的各种设施和所用物品,加以规范、控制、协调,以提高教学质量,促进学校的发展。笔者认为,管理好教学设备,必须遵循以下原则：一、服务性原则（一）为教学服务。为教学服务是...     

计算机资源管理教学研究

在计算机的教学中,资源管理的这部分内容看着容易做起来则难。文章从资源管理的概念出发让资源管理的方法有的放矢;剔除教学过程和教学思路中的重复知识,让教学更明朗;在数据库教学中,直面数据库的主要特点,体现数据库在信息资源管理中的价值。最后提出资源管理教学时的三条线索分头实施：体验信息资源管理;尝试信息资源管理;剖析信息资源管理。     

高等院校计算机辅助课堂教学的调查研究

通过问卷、访谈等方法对当前高等院校应用计算机辅助课堂教学的实际情况进行了调查 ,并针对存在的问题 ,从多方面进行探讨 ,提出了相应的建议和对策 ,旨在促进我国高等院校计算机辅助教学的稳步发展 ,使其更好地服务于教学 ,有利于教学质量的提高 ,有利于人才的培养。     

对高等院校实验室建设工作中存在的几点问题的思考

本文分析论述了在当前国内高校的实验室建设工作中普遍存在的几个问题,涉及到采购经费的分配,设备招标,实验室软硬件建设,设备的使用、管理以及后期维护等多个环节.在研究论证的基础上,本文提出了以建立在线实验室管理信息系统为核心,充分提高实验设备利用率与实验人员管理水平的针对性解决方案.     

基于高职校园教学设备特殊性的安全管理

校园设备安全管理水平是整个学院管理水平、办学水平和教育市场竞争能力的重要标志之一。校园设备安全管理是高职院校内部后勤管理的重点,是高职院校教学秩序安全运行的保证,是高职院校持续发展,不断提高办学能力的前提和基础。     

构建高等院校IS09000质量管理体系的探索

高等院校建立ISO9000质量管理体系是规范高校教育教学，提高高等教育教学质量的重要手段，也是高等教育管理发展的一种潮流和趋势。本主要阐述了高等院校建立ISO9000质量管理体系的要求，探索了高校教育教学质量管理体系的过程模式，和建立教育教学质量管理的程序，以及高校教育教学质量管理体系件的构成。     

关于有效规范管理计算机实验室的探讨

学校计算机实验室作为学生学习计算机类所有课程的重要平台和场所,承担着巨大的实验课时和实验任务,高效、规范地管理是提高设备利用率和优化资源配置的重要手段。本文从三个方面探讨了如何有效规范管理计算机实验室。     

多媒体技术在高等院校计算机教学中的问题及其对策

伴随着科学技术水平的不断飞速发展,信息技术和多媒体技术在现实中使用的范围逐渐广泛,两者的飞速发展促进了社会领域多方面的发展。其中,多媒体技术在教学之中应用的淋漓尽致,在高等院校计算机教学中更是被广泛应用。其为高等院校的计算机教学增添了一种新式的教学手段和教学方法,为教学环境的改善注入新鲜元素。与此同时,期间出现的一系列问题也同样不容忽视,并亟需根据相关对策将其解决和突破。     

高校计算机实验资源管理现状与对策研究

计算机实验室主要用于实验教学,为理论教学提供重要辅助功能。计算机实验资源是高校办学的重要硬件条件,在培养综合型人才、提高学生动手能力方面起着重要作用。当前我国高校计算机实验资源普遍存在着硬件滞后、封闭式管理、配套设备不匹配、实验资源无法有效分配等现象。探讨了如何加强高校计算机实验资源管理,提高计算机实验室利用效率等问题,以使计算机实验资源更好地为教学科研服务。     

高校计算机实验室资源优化的研究

通过对高校计算机实验室现状的分析,结合昆明理工大学计算中心的实际情况,提出了从设备资源和人力资源2方面对实验室资源进行优化的思路,阐述了建立开放性实验室、提高设备利用率应该注意的几个问题.     

基于设备利用率的计算机实验室管理方法研究

通过监测计算机在某段时间内的使用时间,分析监测数据,可得到计算机在监测时间内的实际利用时间、使用强度、实验室利用率、学生空间分布特点以及学生迟到次数和教师加班、值班情况等,为计算机维护、更新、教学安排、教学监督和实验员考核等提供有效而可靠的数据。     

利用虚拟机技术搭建计算机教学平台的探索与实践

分析了我校计算机设备比较落后、设备缺乏等目前计算机实践教学中所存在的问题,提出了挖掘现有计算机设备潜力、提高现有计算机设备利用率的解决方法—采用VMware虚拟机技术搭建计算机教学平台,以增加学生的实践动手机会,提高学生的职业技能,增加就业竞争力。     

信息社会中的高等院校计算机教学

信息社会以信息的生产和传播为基本特征,正在逐渐成为取代工业社会的新型社会形态,正在对高等教育的发展产生深刻影响,因此也对计算机教学形成了挑战,表现在信息社会的发展对信息化人才形成了高标准要求、计算机教学的基本教育理念和教学思路老化、计算机教学的师资力量与基本设备不足等方面。应当通过树立以信息素质教育为导向的计算机教学理念,深刻变革教学内容与形式,实现对计算机师资力量的专项培育和知识更新等路径来回应信息社会对计算机教学的挑战。     

高等院校普通专业实验室的建设探讨

本文从高等学校各类实验室的不同功能以及在服务教学科研、人才培养方面的差别入手,重点分析了校级专业实验室的现状及存在的主要问题,提出了对不具备科研功能的普通专业实验室进行建设的意见与建议.     

计算机实验室管理系统的研究

0引言 随着计算机技术的飞速发展，计算机在各个领域均得到了广泛的应用。在教学过程中，计算机实验室作为学生学习实践和掌握计算机知识的主要场所，如何把它管理好、维护好、提高计算机利用率是一个急需解决的问题。因此必须开发应用计算机试验室管理信息系统，从而提高管理效率，更好地发挥计算机实验室的作用。     

计算机教学设备不足情况下的初中信息教育初探

现今社会计算机网络信息技术发展迅速,初中计算机课即信息技术课已被国家列入初高中必修课教学计划,并占有一定的重要位置,但是我国仍有相当大部分学校存在教学设施不足的情况.由于本学科具有许多与众不同的性质以及学科本身需要大量现代化教育教学设备,其教学方法也应与其它学科有所不同,本文围绕如何在条件设施不足的情况下使学生在有限的时间内更好地学习计算机基础知识和基本操作技能,培养学科素质,归纳性地阐述了近几年来在信息技术教学中的教学体会和大家进行探讨.     

基层电大远程教学资源管理的探索

依据对皖南地区七地市分校的调查分析,采用历史比较、实践经验总结等方法,把基层电大建立以来,特别是开展试点以后逐渐形成的资源管理办法归纳为“技术部门主管”和“三方协作共管”这两种模式,指出用后一种模式代替前一种模式,有利于加强和改进基层电大远程教学资源管理工作。还就如何构建和完善后一种管理模式提出了若干新的设想。