浅析人才流动问题

中国腾飞需要人才,社会主义现代化建设需要人才。而中国的各类人才近千万,能否正确开发人才市场和促进其合理流动,充分调动他们的积极性,是全党和全社会亟待解决的重大问题。 人才流动是社会发展的需要,它对社会的发展将发挥着巨大作用。具体谈以下三点: 第一,人才流动有利于改变用才不当、人才积压和浪费的状况。当前有许多地区、部门、单位,同一行业的专门人才过剩,不同行业的人才又不对口,造成了人才闲置不用,大     

教育浪费和人才浪费

最近我撰写了一篇文章,谈到在欧美子女做面包师、做手工艺者,父母并不会觉得没面子.在大学做教授和开卡车,得到的社会尊重是一样的,没有什么高低之分.文章引起议论,有人说,这是人才浪费,本来可以当大学教授、科技精英的,跑去做面包了,这不可惜吗?这是中国式思维.近年来,我们一直讨论教育浪费和人才浪费问题,也一直称要做到"人尽其才,才尽其用",但是,何为教育浪费和人才浪费,怎样人尽其才,根本就没有搞清楚.     

关于地方高校人才资源浪费现象的若干思考

当前,地方高校人才资源浪费现象尤为严重,其中既有教师资源的浪费,又有学生资源的浪费.解决地方院校人才资源浪费的对策是:要树立人才层次的理念,优化人才资源配置,建设一支高水平的师资队伍,办出高校特色,规范人才有序流动,提高人才资源使用效率.     

树立人才经济观

当前,我国在人才管理和利用问题上存在着严重的矛盾现象:一方面,社会主义现代化建设急需大量人才,而我国由于历史的原因,正处于人才贫乏期,国家投入相当力量用于人才培养;另一方面,社会上大量存在人才资源浪费现象,现有人才得不到充分利用.因此,全社会树立人才经济观,卓有成效地节约人才资源,减少人才浪费,使我国顺利渡过人才贫乏期,是当前亟待研究和解决的重大理论问题和实践问题.笔者大胆地提出“人才经济观”,旨在引起学者的重视和社会的关注.     

警惕高技术留学人才流失

中国科协曾对科技人才国内外流动情况进行过专门调查．发布了中国第一份科技人力资源发展研究报告．报告显示,目前中国的科技人才流出量明显大于流入量．人才流失现象十分严重。隐藏于其后的是当今中国高技术海归人才严重流失和浪费的问题．如何有效吸纳高技术人才已成重要课题．     

教育的经济和非经济浪费

"'浪费'这个术语,在教育领域里被用来描述阻障一种教育体制实现其目标的各种障碍."教育浪费,是指实现教育目标过程中各种障碍所造成的诸如政治、投资、时间等经济和非经济方面的损失,使教育不能发挥应发挥的效应.研究教育浪费,有助于社会和教育工作者及时地对教育进行总结和反省,以合理地改革教育,全面而有效地发挥教育多出人才,出好人才,实现"教育为生产劳动服务,教育为社会生活服务"的社会职能.教育浪费的表现和原因各不相同,下面就分别谈淡几种障碍所造成的教育的经济和非经济方面的浪费.     

加快校风建设 培养合格人才

<正> 《中国教育改革和发展纲要》的颁布,为教育事业的改革制定了蓝图。如何适应经济发展需要,培养合格人才,已成为当前教育改革的重要课题。学校是人才加工厂,从学校培养出来的人才必须是合格人才,人才的培养如果忽视质量,不仅浪费社会资源,更重要的是对事业带来危害。学生质量的优劣是学校教育质量的最     

對“不浪費一分鐘”一文的反應

编辑同志: 我们讀了‘人民教育’,一九五二年二月号所刊载的‘不浪费一分钟’一文以後,深深地体会到教师组织教学和掌握时间的重要性,而教师自己爱惜时间并培养学生爱惜时间更为重要。根据我们学校的具体情况,经过初步的检查,教师们对时间浪费的现象,是比较严重的。例如:在检查的两天中,備课时间上,由於教师们工作忙乱,全校浪费了一百八十分钟;教师上课不能按时走进教室,全校浪费了八十一分钟;教师学习时间不能按时开始(主要是因为教师到     

管理概论作业部分答案及分析Ⅱ

作业 32　单项选择题答案1)Ｂ　　 2 )Ａ　　 3)Ｃ　　 4 )Ｃ5 )Ｃ　　 6 )Ｂ　　 7)Ｄ　　 8)Ｂ3　多项选择题答案1)ＡＢＣＤ　　　 2 )ＡＢＣＤ　　　 3)ＣＤ4 )ＡＢＣ 5 )ＡＤ　　　 6 )ＡＢＤ7)ＢＣＤ8　案例分析1)此案例应从第五章第一节人力资源管理来分析问题 ,具体而言 ,应从人才的使用来分析。人才使用得当 ,就能充分发挥人才的作用 ;使用不当 ,学非所用 ,用非所长 ,就会埋没、浪费人才 ,而人才的浪费是最大的浪费。应该明确 :(1)人才是人力资源的精华 ,一般是指在智力方面比较突出的人 ,即学有专长 ,并有一定才干与能力的人。 (2 …     

珍惜教师队伍的人才资源

教育人才浪费的表现教育人才浪费是一种复杂现象,涉及用人制度的多种因素。这里只作狭义讨论。１．人才闲置。很多教育行政部门和学校都大呼人才匮乏,其实,我们的人才仓库里,尚有数量可观的年长的优秀人才,只是时过境迁,尘封黄花,一时难为人想起罢了。导致这种状况...     

高职院校教育浪费问题浅析

随着高职院校的发展扩招,教师资源浪费和学生资源浪费现象日益凸显,成为制约高职教育可持续和健康发展的症结。本文试图通过对师生比例失调、教师缺乏企业工作经验、教师考核机制不合理导致的人才浪费以及学生"学非所愿""用非所学"、学生所学知识技能陈旧等导致的人才浪费两个方面,找出高职教育中人才浪费问题的根源所在,并提出了相应的解决措施。     

调查显示:中国高技术留学人才流出大于流入

五月中旬,中国科协通过对科技人才国内外流动情况进行调查,发布了中国第一份科技人力资源发展研究报告。报告显示,目前中国的科技人才流出量明显大于流入量、人才流失现象比较严重。隐藏其后的是当今中国高技术海归人才严重流失和浪费的背景,如何有效吸纳高     

高校改革中不可忽视的一个问题——高校退休养老政策改革刍议

随着现代社会人均寿命的提高和工作方式的改变 ,人们的身体和健康状况所允许的工作时间逐渐延长 ,因而以往退休政策中的退休年龄和按年龄退休的办法已不完全适用了。特别是高等院校聚集了大批高层次专业技术人才 ,由于他们中的大部分属于高学历 ,学习时间较长 ,因而参加工作时年龄偏大 ,工作时间偏少 ,这显然不利于人才的合理使用。一、现行退休政策的不利因素1 .工作时间偏少 ,是人力资源的浪费。高校一些高层次人才几乎都是研究生毕业 ,参加工作的年龄将接近 30岁。因而 ,按年龄退休 ,势必会使一些精力充沛、经验丰富、身强体壮的专业技术…     

谈创新型人才培养体系的构建

培养具有创造力的人才的关键是按照创造的规律办教育。中国教育的现实状况是,个人、家庭和社会为教育付出了巨大的代价,但培养出的杰出创造型人才的几率太低,把本应成为优秀的动力性人才培养成为普通的螺丝钉,造成中国社会人力资源和社会财富的极大浪费。现在已经到了必须解放思想,以科学发展观探索创造规律,实践创造教育的时候了。     

身份不等于文化

关于刘翔是否有文化的话题,曾让诸多人浪费了很多口水。起因是一个"文化人"以大多读书不好的人才去搞体育,搞了体育又没有多少时间读书为基本理由,推     

校长要善于容人

21世纪全球一体化的进程日益加快,现代社会的竞争也日趋激烈。而竞争实际上是综合国力之争,而综合国力的竞争又是人才的竞争。人才对于事业发展的意义是不言而喻的,然而,在现实中,却又常常存在这样几个“怪圈”。一是人才流失越多的地区,恰恰又是最需要人才的地方。二是大胆引进人才却未给他们创造用武之地,造成人才资源的严重浪费。这些现象的出现,给我们敲响警钟:“容人与用人”,已是一个刻不容缓的话题。只有容人,才能留得住人才。中国有句古训:“海纳百川,有容乃大”。这就要求管理者要有宽容之量,以博大的胸襟来悦纳人才的个性,甚至容…     

高中英语结构化教学弊端研究

本文以高中英语结构化教学的弊端为主要研究重点,认为高中英语结构化教学的弊端主要表现在:高中英语结构化教学方式无视语言学习规律,破坏了语言的完整性;高中英语结构化教学方式无视学生记忆规律,破坏了学生记忆流程;高中英语结构化教学方式无视时间效益,浪费了学生大量的时间。结构化教学方式是应试教育催生的畸形教育方式,为培养英语应用型人才,需要进行变革,适应社会的发展。     

“四不”人才何其多——企业技工人才闲置现象忧思录

近些年来,伴随科学技术的迅猛发展,技术工人在各行各业中的地位和作用日显重要。但令人费解的是,在全国上下技术工人普遍"吃紧"的告急声中,一些国有企业仍在有形或无形地浪费人才。据笔者观之,闲置和浪费人才的现象集中表现在四个方面。     

莫听穿林打叶声，只管吟啸前行

<正>不久前,一则“中科院博士辞职开民宿”的消息在网上盛传。其实,这些年有关高学历低就业的争议一直没有停止。多年前曾有北大毕业生卖猪肉,后来又有浙大博士生延毕送外卖,再有北大博士生报考城管等等,都引发过“学历浪费”的争议。很多人认为他们的选择是在浪费教育资源,这是人才浪费。但我认为,自主选择职业未尝不可,中科院博士辞职开民宿并不一定就是教育资源浪费,也谈不上人才浪费。     

美籍学者潘毓刚教授来我院作科研体制与人才开发问题的报告

应我院邀请,美国麻省波士顿学院化学系教授、全美华人协会总会常务执行委员兼执行总干事、中国科学院吉林大学和兰州大学名誉教授潘毓刚教授,于八四年六月二十三日来我院就科研体制与人才开发问题向师生作了报告。潘毓刚教授在报告里首先指出,科研体制与人才开发是一个问题的两个方面,是相辅相成、互相促进的。先进的科研体制促进人才开发,落后的科研体制阻碍人才开发;反过来,自然科学、技术科学、社会科学人才的广泛开发和使用又可促进科研体制的不断更新和发展。中国人口占全世界的四分之一,从理论上讲,中国的人才也应该是全世界的四分之一,考虑到某些历史的和社会的原因,少说也应是五分之一或六分之一,但我们面临的严峻事实却是人才奇缺和人才的大量浪费和积压。另外,国家近几年向科研和人才开发领域投入了大量资金,但收效并不显著。摆在我们面前的问题有两个:一是能否重视科研体制的改革和人才的开发?二是如何进行体制改革和人才开发?前者似乎已经解决,后者可以说尚未得到真正解决。关于我国如何进行科研体制的改革和人才开发问题,潘毓刚教授提出了四条具体建议。