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王燕飞 《中国小学语文教学论坛》2013,(2):91-94
《野草》是鲁迅的散文诗集,倾注了鲁迅艺术创造的心血,蕴涵了他洞察社会和剖析自己所获得的人生哲学。作为著名的语言大师,为了表现情感和思想,他采用了各种各样的修辞手段。以《野草》为研究对象,对文中常用的比喻、摹绘、排比等辞格进行分析,并探讨鲁迅在辞格运用上的特点,以及达到的修辞效果和表现出的修辞艺术。 相似文献
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鲁迅先生是中国现代文学史上伟大的文学家,是著名的语言大师.他擅长运用各种修辞手法来塑造形象、刻画人物.本文通过分析鲁迅小说《药》中所使用的主要修辞手法,以此来展示鲁迅先生高超的语言艺术. 相似文献
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张大友 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(1)
鲁迅在诗歌创作的生涯中.十分讲究修辞艺术。他匠心独运地锤炼词语,字字力透纸背;他运用多种辞格直抒胸臆,从而使他的诗歌在内容与形式的完美结合方面步入炉火纯青的艺术境界。 相似文献
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冉祥谦 《天津职业院校联合学报》2006,8(6):94-96
以鲁迅小说集《呐喊》《彷徨》为蓝本,全面分析鲁迅小说常用的修辞方法,研究鲁迅先生使用频率很高的比喻、比拟、借代修辞方法,涉猎模状、回文、排比等不常采用的辞格及鲁迅先生把不同修辞手段集合在一段话里同时使用,形成的辞格的套用、连用和杂糅。 相似文献
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修辞技术在某种程度上可以看作是“人是语言动物”观念的折射,它更多地体现了狭义修辞学的特征。这使人们普遍将修辞与修饰等量齐观、混为一谈,以至于修辞长期行使着工具和手段的职能。而广义修辞学的修辞认知则将修辞提升至思维和认知的高度上.这为人们看待修辞艺术开辟了一个新的视角,在此基础上人们逐步触及修辞的行为内核,并深化了对“人是修辞动物”的认识。 相似文献
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王宗文 《四川教育学院学报》2003,19(12):46-46
鲁迅作为中国现代文学史上最杰出的语言大师之一 ,不仅语言技巧娴熟 ,臻于化镜 ,甚至是一个标点符号 ,都用得出神入化 ,让人叹为观止。在这里 ,略举两例省略号的运用 ,就可知一二。在《为了忘却的记念》一文中 ,鲁迅是这样写得到柔石的死讯的。“天气愈冷了 ,我不知道柔石在那里有被褥不 ?我们是有的。洋铁碗可曾收到了没有 ?但忽然得到一个可靠的消息 ,说柔石和其他二十三人 ,已于二月七日夜或八日晨 ,在龙华警备司令部被枪毙了 ,他的身上中了十弹。原来如此 !……”柔石是一个憨厚得过分 ,也就是鲁迅说的已经很“迂”的青年。不敢和女同乡… 相似文献
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黄芥田 《课程.教材.教法》1984,(2)
教学是一门科学,是传授知识、发展智力的科学;教学又是一门艺术,是人类艺术之宫的一座瑰丽的殿堂。要扣开这座殿堂的大门,需要具备许多因素。首先,要善于把学生引入浩瀚的知识海洋。教师讲课,要象磁石那样,始终牢牢地吸引学生的注意力,使学生的思维活动和愉悦情绪同教师的讲课交融一起,使知识最大限度地溶解在学生思维潮水之中。鲁迅先生讲课,就具有这样的艺术魅力。概括起来,有如下一些特点: 相似文献
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杜一白 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1988,(2)
“评论落后于创作”的呼声由来已久了。近年来评论界虽正日见活跃,专门性的评论报刊也逐渐多了起来,但是,评论落后于创作的总体状况却仍然没有根本改变。而且人们比较热衷的是议论创作,对于评论本身却委实研究得太少。其实创作固然是一种艺术,评论又何尝例外?阅读一篇思想深刻、文采斐然的文艺评论,应当说同样是一种莫大的艺术享受。更 相似文献
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《福建职业与成人教育》2009,(6):48-48
现代著名诗人、社会活动家柳亚子曾经说过:“近世对于儿童教育最伟大的人物,我第一个推崇鲁迅先生。”确实,鲁迅先生不仅是伟大的革命家、思想家、文学家,而且也是伟大的教育家。他晚年得子,自然喜爱万分,但他爱子不溺子,教子有方,为周海婴日后成材奠定了坚实的基础。 相似文献
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通俗歌曲的歌词为了更有效地配合曲子表情达意,必须精心选择、调整修饰语言。通俗歌曲歌词的修辞艺术表现在语音、词语、句式三个方面。 相似文献
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张洪超 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1982,(2)
成语是人民群众在语言实践中长期锤炼而成的语言形式。它之所以能够为广大人民群众所喜闻乐见,除了内容丰富而深刻以外,具有较好的修辞艺术也是重要的原因。本文从四个方面谈谈成语的修辞艺术。 相似文献
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方锦娣 《中华活页文选(初中版)》2012,(9):49-52
作为一名语文老师,对诗歌小说总有一种天然的亲近感,要说对联,更是情有独钟。近年来,我专门寻找搜集了一些古今对联,现将它们奉献给大家,并和大家一起从修辞艺术的角度来领略她迷人的风采。 相似文献