统筹城乡教育 致力均衡发展

近年来,江西省委、省政府把加强农村教育作为一项加快经济发展、促进社会和谐的重大举措来抓,省委要求各级党委、政府要满怀对农民群众的深厚感情,抓好农村教育工作。我厅也本着有所为有所不为,集中力量办大事、打基础、管长远的原则,把农村教育置于“六个更加注重”之首,作为基础中的基础,重点中的重点,紧抓不放,一抓到底。今年尤其作为农村教育发展年,实行四大政策,实施六大工程,采取七大举措,有力地促进了农村义务教育快速发展。     

城乡社会统筹视野下西部农村教师专业化发展对策

随着社会主义发展的步伐日益加快,我国教育行业也发生翻天覆地的变化,近年来城乡社会统筹也受到了教育界的重视,原因在于它直接关系到西部农村地区的教育问题,对西部农村教师的专业化发展有着巨大的影响力。文章通过分析西部农村教师专业化发展方面面临的困难,发现城乡结构二元化极大地限制了农村教师的专业化发展需求,需要进一步转变城乡二元格局,统筹城乡教育模式、教育资源以及财政投入等多方面来促进我国西部农村教师的专业化发展。因此,基于城乡社会统筹视野对西部农村教师专业化发展对策进行探讨。     

城乡统筹视野下城乡教育发展刍议

百年大计,教育为本,诸种因素导致当前城乡学校教育、家庭教育、社会教育差距比较明显.通过提升领导和教师素质、整合教育资源、改善模式;关注"弱势",以人为本,学校家庭共同教育;优化育人环境,科学发展,构建和谐来均衡城乡教育发展,推进教育公平步伐.     

统筹城乡发展缩小城乡差距

城乡差距扩大是当前我国面临的一项挑战，城乡分割的二元结构管理体制是造成城乡收入差距的根本原因。必须采取相应对策和有力措施，扼制城乡差距扩大，统筹城乡发展，推动城乡一体化改革，促进“三农”问题的解决。     

统筹城乡发展背景下农村成人教育的思考

随着农业劳动力的有序转移和农村城市化建设,对农村成人教育提出了新的课题。本文讨论统筹城乡发展背景下的农村成人教育应对策略,强调农村成人教育适应加快贯彻落实科教兴农战略,适应农村产业结构调整和广大农民对科技知识的需求,提高农民的整体素质,促进农村经济发展。     

城乡统筹中农村职业教育发展模式创新研究

农村职业教育是国民教育体系的重要组成部分,是为培养城镇化、农村现代化等方面所需适用性技术人才的一类应用性较强的教育形式.在城乡统筹发展要求下,农村职业教育应科学定位,完善培养目标,整合教育资源,充分发挥服务功能,进一步创新人才培养模式,采取多向联动、多级网络开放、区域中心辐射、多层次衔接等多种发展模式.     

城乡统筹发展视野下职业教育的历史使命

职业教育作为我国教育体系的一个重要组成部分,其独特的优势和功能,对城乡统筹发展的各个领域、各个层面和各个环节,均能发挥其更为直接,现实的推动作用.从一定意义上说,职业教育发展的速度和规模、培养各种技能型人才和新型农民的多寡,直接影响和决定着城乡统筹发展的广度和深度.因此,我们必须明确职业教育在城乡统筹发展中所肩负的重大历史使命,真正把职业教育作为教育工作的战略重点来抓.     

统筹城乡发展代表性理论述评

统筹城乡发展问题是打破城乡二元格局的出发点和落脚点,是推进我国城乡一体化建设的必由之路,是促进经济社会协调可持续发展亟需解决的重要命题.国外统筹城乡发展代表性理论包括萌芽时期的城乡一体化理论、城乡融合论、早期“田园城市”理论、“城乡融合区”理论,50年代之后,城乡统筹理论发展活跃,流派纷争.在我国,城乡统筹发展理论和实践的研究主要涉及城乡统筹的内涵和发展思想、城乡统筹的指标评估、城乡统筹的实践模式以及城乡统筹的政策和制度等领域.     

城乡统筹发展视野下职业教育的历史使命

职业教育作为我国教育体系的一个重要组成部分,其独特的优势和功能,对城乡统筹发展的各个领域、各个层面和各个环节,均能发挥其更为直接、更为现实的推动作用。从一定意义上说,职业教育发展的速度和规模、培养各种技能型人才和新型农民的多寡,直接影响和决定着城乡统筹发展广度和深度。因此我们必须明确职业教育在城乡统筹发展中所肩负的重大历史使命,真正把职业教育作为教育工作的战略重点来抓。     

城乡统筹发展视野下教育资源均衡配置研究

在城乡统筹发展的过程中,我国现阶段城乡教育资源分配不平衡,发展水平相差较大,这严重影响了我国教育事业的健康发展,如果不及时解决这一问题,造成的差距将会进一步扩大。目前,教育资源失衡已逐渐成为实现社会公平的障碍,也成为影响和谐社     

实现统筹城乡经济社会发展之我见

统筹城乡经济社会发展,已经摆在全党全国全民的重要地位,如何实现统筹城乡经济社会发展这又是当前经济社会发展的关键。这就必须进行乡镇体制、税制、金融体制、户籍制度的改革,加大对农业的投入,提高农民的政治、经济、社会地位。     

以科学发展观统筹陕西城乡社会保障体系研究

陕西提出2020年实现全面建设小康社会“三步走”的战略目标,其难点和关键在于对农业、农村、农民问题的根本解决。必须通过改革社会保障体制,建立起“城乡有别、梯次发展、渐进统一”的覆盖城乡全体居民的社会保障体系,消除城乡分割的体制性障碍,有序推进农民向非农产业转移,最终带动“三农”问题的根本解决。     

制度创新是统筹城乡发展的根本路径

统筹城乡发展，必须解决城乡差距过大问题。我国在居民收入、财产、消费、社会保障等方面存在着明显的城乡差距。城乡差距拉大的制度性根源是长期存在的二元经济体制。统筹城乡协调发展的根本路径是从制度上变革二元经济体制，进行制度创新，其核心是对户籍制度、土地征用制度、财税金融体制和社会保障制度进行改革，建立城乡一体化的体制和机制。     

积极推进城乡一体化，加快发展方式转变

改革开放以来,城镇化一直是推动中国经济增长的重要力量。现阶段,面对金融危机的严重冲击,中国经济面临重大调整。积极推进城乡一体化,促进公共财政向农村倾斜、公共设施向农村延伸、公共服务向农村覆盖、现代文明向农村传播,将为农村居民收入水平提高、消费环境改善、形成未来生活的稳定预期等提供新的契机,并为农村市场的繁荣与扩张、我国经济发展方式的转变创造条件。     

统筹城乡发展缩小城乡差距

农村经济发展滞后,城乡差距过大,严重制约着我国经济发展。因此,要缩小城乡差距,从根本上解决“三农”问题,必须统筹城乡经济发展。统筹城乡经济发展,实质就是把城市和农村的经济和社会发展作为整体统一规划,通盘考虑;将城市和农村存在的问题及相互关系综合起来研究,统筹加以解决。     

我国资源环境与城乡规划管理专业研究进展

资源环境与城乡规划管理专业1999年成立以后不少教育工作者从不同视角对该专业的建设与发展进行了深入研究.以2000-2009年在中国期刊全文数据库上发表的有效专业研究文献60篇为研究样本,就文献数量、研究内容、研究方法、文献来源等方面进行了统计分析.结果表明：从文献数量看,平均每年6篇,成果偏少;研究主要内容为课程体系、实践教学、教学改革、人才培养、专业建设与发展,研究热点为课程体系与实践教学;研究方法以定性分析为主;专业研究文献来源较广,但集中分布在江苏、湖南、福建与广东;设有该专业的158所高校中只有40所高校有文献发表,高校的专业研究需加强。     

等级制度、经济发展战略与城乡收入差距

在我国的各种收入差距中,城乡收入差距是最为突出、涉及面最广的,城乡收入差距过大是我国在收入分配上面临的主要矛盾。虽然工业化初期出现城乡居民收入差距扩大有一定的普遍性,但从根本上说,我国城乡居民收入差距的扩大是一系列社会制度安排的结果,尤其受制于社会等级制度和国家经济发展战略。社会等级制度使广大农民陷入结构性的机会不公平状态,向工业、向城市倾斜的经济发展战略导致了资源在城乡之间的不均衡分布。平抑城乡收入差距的根本出路是实行制度创新和经济发展战略的调整。     

统筹城乡发展结构转换与制度创新

统筹城乡发展是一场广泛而深刻的变革，涉及整个社会管理构架的重组和社会利益格局的调整，核心是按照社会主义市场经济的发展要求，改变城乡分治的二元结构，对工农关系、城乡关系和整个国民经济发展进行全局性、战略性调整，建立城乡一体的管理体制和管理机制：     

统筹城乡发展,破解"三农"难题

农业是当前我国经济最薄弱的环节，“三农”问题已成为制约我国经济发展、社会稳定的瓶颈。用科学发展观解决“三农”问题，始终坚持加强、支持、保护农业不动摇，统筹城乡经济社会发展，通过以人为本的发展，增加农民收入，平抑城乡居民收入差距，改善农民的生存和发展状况，切实实现好、维护好、发展好广大农民群众的根本利益。