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罗增儒 《中学数学教学参考》2004,(7):24-26
2 .2 形与数解法间的对应上面各图形解法 ,实际上已在叙述中显示了相应的代数含义 ,此处再作一集中的描述 .(1 )图 6所提供的解法 ,最反映题目本质的步骤是不等式③ ,将图形用向量或复数表示出来就是|MD| |DF| |FN|≥ |MD DF FN .证明 2 :作复数z1=a bi,z2 =b ci,z3=c ai,由 |z1| |z2 | |z3|≥ |z1 z2 z3|,得a2 b2 b2 c2 c2 a2≥ (a b c) 2 (b c a) 2=2 (a b c) .把三个复数及其运算表示在复平面上 (如图 8) ,所得到的等腰直角△OFE其实就是图 7中的等腰直角△MRN ,折线OADE就是图 7中折线MDFN ,线段OE就是图 7… 相似文献
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《希望月报(上半月)》2004,(1)
材料:红、黄、绿三色色纸各一张、白色纸板一张、一只胶棒、三根小木棍、一卷胶带1.从红、黄、绿三色色纸上各剪下一个圆形的图案,并从白色纸板上剪下三个圆形的图案。(如图1)2.把三张色纸各贴在剪好的白色纸板上后,将小木棍用胶带固定在白色纸板上。(如图2、图3) 相似文献
20.
《希望月报(上半月)》2005,(17)
笑脸哭脸道具:免洗餐盘四个,树脂或胶水一瓶,蜡笔一组,多种颜色的毛线,橡皮筋八条,剪刀一把1.请爸爸妈妈用剪刀将多种颜色的毛线剪下数段,并在免洗餐盘的两侧各打上一个小洞。(如图1)2.请爸爸妈妈协助小朋友在四个免洗餐盘上画上快乐、难过、生气和累四种表情。(如图2) 相似文献