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要判别有理系数一元二次方程ax~2+bx+c=0(a≠0)有无有理根,只要看它的判别式△=b~2-4ac是不是有理数的完全平方。如果a、b、c是常数,由△是否是平方数立刻可以求得,如果a、b、c不是常数,它的判别式含有参数t,当△=pt+q(p≠0)时,只要令pt+q=k~2,k是有理数,便得t=(k~2-q)/p,原方程根就是有理根,当△=pt~2+qt+k (p≠0)时,问题就没有那么简单了。本文就这种情况介绍求有理系数一元二次方程有理根的方法。预备知识第一,如果p为有理数的完全平方,即p=m~2,可设pt~2+qt+k=(mt±n)~2,整理化简得t=(n~2-k)/(q±2mn),即当(?)的有 相似文献
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刘光达 《广东广播电视大学学报》2011,20(6):106-108
当整系数多项式的最高次项系数和常数项的因子比较多时,需要检验该多项式有理根的个数也较多,过程比较复杂。然而通过几则判据,先把不是该多项式的有理根给筛选掉,再把剩下可能的有理根逐个进行检验,这样就可简化整系数多项式有理根的检验过程。 相似文献
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众所周知,求方程(1)的有理根通常运用下面的定理:“如果有理数q/p(p、q互质)是方程(1)的根,那么分子q一定是常数项a_o的因数,分母p一定是最高次项系数a_n的因数。”(该定理的证明在各种代数课本中均可查到,这里从略)。但是真正按这个定理去求整系数方程的有理根那是相当麻烦的。能否改进?可以的。我们利用下面的引理结合 相似文献
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本将高等代数中的整系数多项式扩展为另外变量的多项式,对含多个变量的多项式进行因式分解,这种方法分解因式可以解决中学数学教学中出现的较为困难的因式分解问题。 相似文献
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赵元翔 《黄冈师范学院学报》2014,(3):16-18
给出了一种与艾森斯坦判别法截然不同的判断整系数多项式无有理根的方法,这种判别法不仅能够解决一类不能由艾森斯坦判别法直接判别的整系数多项式,而且对于复杂的整系数多项式能够做出迅速判断,对判断整系数多项式有理根的存在性有重要意义。 相似文献
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求一元二次方程中字母系数的题型,随处可见.因为它与其它知识有着广泛的联系,所以常被作为中考题,以考查学生运用知识的能力.本文将其解答规律分类总结于后.一、用方程的定义求解例1(m2-m-2)x2+mx+3=0是关于X的一元二次方程,则。的取值范围是().(A)m≠1(B)m≠2(C)m≠-1且m≠2(D)一切实数(994年贵阳市中考题)解由一元二次方程的定义知m’-m-2一0,解方程m‘-m—2—0,得ml—-1,m。一2·.’.m的取值范围为m学一1且m学2.故造C.二、用报的判别式本周例2若方程X’-《X一是一o有两个不等实数根,则足的… 相似文献
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对一类系数为整式函数的Riccati微分方程,首先给出求此类方程特解存在的充要条件,再用初等方法求其特解,最后结合实例给出应用说明. 相似文献
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《楚雄师范学院学报》1986,(1)
众所周知,一元n次实系数方程当n≥5时,它的根是不能经过有限次四则运算得到的。但对于几类特殊的高次方程,比如,倒数方程:可化为一次或二次因式乘积的高次方程,等等。可用初等方法求解外,就一般的高次方程而言,只能求得它的近似根。(这方面,参看〔1〕)。 在克莱鲍尔所著数学分析中〔2〕,给出了方程 相似文献
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求展开式系数是二项式定理中的重点问题。如何求展开式的系数?首先要熟悉二项式定理、二项展开式的通项公式、二项式系数的性质;其次要注意区分二项式系数与项的系数。当然还要注意与其他数学知识的综合。本文拟通过几个例题的分析,希望对同学们掌握 相似文献
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简洪权 《成都教育学院学报》1999,(7)
根据已知条件,求出表示平面曲线的方程(本文主要指在直角坐标系下曲线的方程)是平面解析几何研究的主要问题之一,也是会考和高考的热点。由于求曲线方程常要用到代数、平面几何、三角函数等基础知识,需要具备一定的分析综合能力,因此,对培养学生综合分析问题的能力,以及应用数学知识解决问题的能力有很大的 相似文献
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屈怀亮 《中学生数理化(高中版)》2005,(16)
曲线和方程的概念是圆锥曲线中的重要概念.由方程研究曲线和由已知曲线求其方程是圆锥曲线研究的两大内容.因此求曲线方程也是考试的热点问题.求曲线方程的方法有:(1)定义法;(2)直译法;(3)相关点法;(4)几何法.下面举例作一总结. 相似文献