业务档案在教师聘任制中的角色定位

高校教师聘任制指在双向选择的基础上，以聘任合同的形式把岗位设置、任职资格、招聘过程、任用管理、争议处理等环节同学校、教师双方的责任、权利、义务组合而形成的教师管理和任用制嗖系统。聘任制的核心内涵是能进能出，能上能下，优胜劣汰。然而教师聘任制在推行过程中却面临着很多亟待解决的问题。问题的解决有赖于相关政策制度的不断完善，同时，完善的业务档案作为记录教师教学、科研数据材料的载体，在聘任制改革中同样充当着不可忽视的重要角色。[第一段]     

档案信息资源在技术人员聘任制中的作用

技术人员聘任制,是健全各项规章制度中首要和最为重要的制度.技术人员聘任制执行得好与否,是关系到能否激发调动广大专业技术人员的积极性,为药检科研做贡献的大问题. 我所是一个从事药品检验监督的事业单位,其任务是根据国家和地方的药品标准,用先进的手段检验监督药品质量,保证人民群众用药安全有效,严把药品质量监督关.同时,根据需要开展药品监测手段的研究,为发展药检事业培养更多的药检人员.我所现有职工76名,其中专业技术人员为65人,占全所职工的84％;高级技术人员16名,中级技术人员23名,初级技术人员28名,他们分别占专业技术人员的26％、36％和46％,人才结构呈"宝塔型",符合实际工作要求.     

论档案部门在档案信息化建设中的角色定位

档案信息化使档案管理模式发生转变,使档案工作走向规范化、数字化、网络化、社会化,实现档案资源共享.随着档案信息化建设不断深入,档案行政管理部门在其中的角色也在发生着变化,本文根据这些变化提出了一些自己的看法.     

教师业务档案的管理

随着档案事业的发展，在学校档案门类中，设置教师业务档案这个门类，应该是很有必要的：因此，做好教师业务档案管理工作．对推动教育改革．多出人才，出好人才，为教育现代化工程的发展起到了应有的作用。     

教师业务档案的管理

教师业务档案是教师教育、教学、科研等实践活动的真实记录,是干部人事档案的延展,能够科学地、全面地、动态地、有效地记录教师个人的教育、教学、科研工作实绩,以及进修、考核等情况。教师业务档案是学校档案的重要组成部分,既记录了教师本人业务发展的轨迹,     

浅谈建立教师业务档案

邓小平同志指出:"一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德、智、体全面发展的有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师."江泽民总书记也指出:"振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师."事实证明:百年大计,教育为本,而教育大计,则教师为本.     

建立教师业务档案实现教师资源共享

教师业务档案是教师个人在教学、科研等业务活动中形成的具有保存价值的历史资料.     

建立教师业务档案 实现教师资源共享

教师业务档案是教师个人在教学、科研等业务活动中形成的具有保存价值的历史资料。它是反映教师业务能力、学术水平和工作实绩的信息载体，它以个人为单元，按归档制度整理和保管，以备查考，是高校人才资源的信息库。因此，对高校教师档案的管理．就是建好高校的人才信息库，并充分发挥人才信息库对于建设和发展学校所起到的功能作用。本文就建立高校教师业务档案的意义及如何构建和实现师资共享，谈谈个人的见解，以期推动高校教师业务档案建设。[第一段]     

论档案部门在贯标工作中的角色定位

文章对档案工作与贯标工作的一致性,档案部门在贯标中的职责以及“双重身份”等问题进行了论述。     

做好教师业务档案的管理

教师业务档案管理是学校教学档案管理的重要组成部分,是衡量教师教学质量、学术水平的重要尺度。我们要加强教师业务档案管理,充分发挥其在教学管理中的重要作用。一、建立健全教师业务档案的意义(一)可以为教师考核提供确凿的原始材料和数据。教师定级和晋升、评优、提干等,都需以教师业务档案中的原始资料和数据为依据,才更加具有说服力。     

浅谈教师业务档案的管理

教师业务档案是教育管理的一个重要环节,是学校师生员工劳动智慧的结晶,积累了许多有价值的史实、数据、理论方法等,是进行教学和管理必不可少的凭证和依据,可以说一个学校的档案就是这个学校各项工作的缩影,它既是学校以往工作的积累,也是今后学校发展的重要基础。但有的学校对教师业务档案管理认识不到位,对管理方法研究不够,使得教学管理章法混乱,教职员工积极性难以调动,人心涣散。如何管理好教师业务档案,是值得我们思考和探讨的问题。一、充分认识教师业务档案的重要作用教师业务档案管理是教学管理活动中一项不可忽视的工作,其工作的…     

教师业务档案规范化管理探讨

教师业务档案是学校档案的重要组成部分,规范教师业务档案管理能更好地为学校各项工作服务。本文对教师业务档案的规范化管理做了积极的探讨。     

教师业务档案建设若干问题

教师业务档案是对教师业务状态的真实记录,它是学校职称评审、工资晋升、考核评优等方面的重要参照,也是学校管理层全面掌握并合理利用现有师资的重要依据.教师业务档案建设实践中,必须妥善处理好三个方面的问题,才能促使其日趋完善.     

刍议教师业务档案的建立

高等学校的主要职能活动是教学和科研。教师是教学、科研活动的主体。一所高校是否有一个良好的校风?教育水平是否高质量?科研成果是否丰硕?学术空气是否浓厚?很大程度上取决于教师队伍的管理水平。建立教师业务档案,是科学管理教师(包括其他专业技术人员)队伍的重要手段。     

浅谈教师业务档案的管理

教师业务档案是教育管理的一个重要环节,是学校师生员工劳动智慧的结晶,积累了许多有价值的史实、数据、理论方法等,是进行教学和管理必不可少的凭证和依据,可以说一个学校的档案就是这个学校各项工作的缩影,它既是学校以往工作的积累,也是今后学校发展的重要基础.但有的学校对教师业务档案管理认识不到位,对管理方法研究不够,使得教学管理章法混乱,教职员工积极性难以调动,人心涣散.如何管理好教师业务档案,是值得我们思考和探讨的问题.……     

建立教师业务档案的作用

所谓教师业务档案,是指教师在从事教学、科研等业务活动中直接形成的有保存和查考价值的各种记载。应包括以下内容:(1)教师在从事教学活动中编写的教材,如教科书、讲义、教学大纲等材料;(2)教师从事科研活动所形成的材料,如科研成果以及获奖证书,科研成果推广应用所获得的社会、经济效益的佐证材料以及著述;(3)授课数量及效果,学校和社会对教师的评价;(4)其它反映教师教学及科研水平的材料等。为了便于利用和保存,我们认为,大体上可以分三类内容进行归档。(1)教师自我提高类。主要包括教师进修或自修计划、科目、效果等。(2)教师课堂教学类…     

试论档案收集工作中的角色定位

档案收集作为档案工作环节的首要环节,档案收集工作的重要性可见一斑。但同时档案收集难也是档案收集实践活动中面临的困境。本文从以社会学中的角色理论论述档案收集实践工作中各参与者的角色定位及在角色冲突下的角色适应,以期对档案收集工作难的问题有所对策。     

教师业务档案是教师人事档案的重要补充

本文以昆明市五华区教育局为例,分析了教师业务档案的内容、特点及作用,阐述了建立教师业务档案的法律依据和实践依据,并以此提出了教师业务档案是教师人事档案的补充这一命题。     

档案在图书馆业务评估中的作用

1994年文化部组成了专家评估组,对全国图书馆进行业务评估,评估按办馆条件、基础业务、服务工作等六个部分,70余项评估指标,1000分分值的计分方式进行评估,全国图书馆大排行.其中专家评估组不仅要逐项实地考究考察,找人谈话,而且将档案作为对图书馆工作进行评估的依据.