新时期高校辅导员教育工作的探索

高校辅导员是大学生思想政治教育的主力军,是高校育人工作的骨干力量之一。新时期,随着国内外形势的新变化,给高校学生工作提出了新课题。高校辅导员面对新的课题,应与时俱进,提高认识,积极探索,不断创新大学生的教育方式和手段,努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。     

高校辅导员专业化路径探析

专业化已经成为高校辅导员队伍建设的重要方向和目标。辅导员专业化是辅导员成为专门职业并获得相应专业地位的过程。辅导员专业化建设无论对于高校学生成长成才,提升高校育人成效或是辅导员自身发展,思想政治教育学科发展都尤为重要。辅导员专业化过程中,要从专业化行业协会建立、管理机构完善、道德标准制定、培训机构健全、学科课程体系构建、职称职务评聘等方面进行深入探索实践。     

新时期高校辅导员激励机制构建

激励是现代人力资源管理中一种常用的方法和手段。从高校辅导员激励机制构建的理论依据、应遵循的原则及实现途径三方面进行论述,有助于加强和改进新时期高校辅导员队伍建设,不断开创新时期大学生思想政治教育工作新局面。     

新时期高校辅导员素质探究

作为高校学生的组织者、领导者和教育者,高校辅导员是高校学生教育管理工作的一支重要力量。根据工作的内容及特点。高校辅导员应具备过硬的政治素质、优秀的道德素质和较强的综合素质。     

论新时期高校辅导员工作的思路

文章将高校辅导员工作的思路总结为"轻重缓急、亲疏远近"8个字,指出高校辅导员应根据工作的性质和特点,学会区别对待,同时,辅导员必须学会处理好与学生的关系,把握学生工作的原则和尺度.     

论新时期高校辅导员队伍建设

<正>高校辅导员是高校教师群体中不可或缺的一部分,以教育和指导为出发点的管理模式正确指引学生的成长成才。新时期,高校辅导员由两支队伍构成,其一是教师辅导员,其二是学生辅导员。教师辅导员由专职教师辅导员和兼职教师辅导员构成;学生辅导员一般由相对优秀的大学三年级学生或研究生担任。对学生进行世界观、人生观、价值观的教育,思想道德教育、心理健康教育和职业规划教育是他们肩负的重任。同时,他们     

新时期高校辅导员工作探析

高校辅导员是学生思想政治教育和管理工作的主要承担者,承担着培养人、教育人的工作。但在新的历史条件下,大学生的思想动态和思想特点逐步发生着变化。所以,高校思想政治教育和学生管理工作能否收到实效,很大程度上看高校辅导员能否根据新时期大学生的特点调整工作思路,创新工作方法,更好地促进当代大学生的成长,成为大学生的良师益友。     

试析我国高校辅导员制度存在的问题与对策

辅导员制度是高校学生教育和管理的重要制度。从我国高校辅导员制度的发展历程看,该制度总体上已适应我国国情,但还存在诸多需要解决的问题,如选聘机制、培养机制和激励机制等。为此,要实现辅导员角色的转变,要实现专业化定位,要解决一些理念和观念等问题。     

浅谈新时期下建立健全高校辅导员谈话机制

辅导员谈话方法的有效运用,是确保高校思想政治工作顺利开展的主要环节。本文阐述了新时期下建立健全高校辅导员谈话机制的必要性,以提高辅导员的谈话艺术为宗旨,全面探索了谈话的准备方法与技巧。     

议新时期高校辅导员如何做好学生管理工作

从当代大学生的特点作为切入点,深刻剖析了如何有效提高高校辅导员的自身素养问题,强调了全面提升高校学生管理工作的重要性.     

微时代高中德育体系构建的实践研究

微时代,全新的思想交流与传播方式对高中德育工作提出新要求。在立德树人理念下,高中教育要立足微时代环境,将德育工作贯穿学生文化知识学习、日常生活的全环节、全领域。为此,从微时代高中德育工作存在的问题出发,从创新德育工作理念、转变德育工作模式、重视师生互动交流和优化德育资源等多个视角,提出构建微时代高中德育体系的策略。     

兰州市高中生理财教育调查研究

随着城市地区消费水平的不断提高,是否具有良好的消费理念对于促进理性消费是非常重要的,尤其对于中学生形成正确的价值观也具有一定的影响。通过对兰州市地处郊区、市郊交界、市区三个地域的三所中学高中生消费状况进行抽样调查分析,得出兰州市高中生消费行为的特点、认识以及对理财教育的期望。     

工作支持量表在高校教师中的试用研究

采用工作支持问卷对河北省288名高校教师进行问卷调查。工作支持量表从内容上看比较适合高校教师的测量。该量表内部一致性较好,量表分半信度系数及各维度信度系数均符合测量学要求;探索性因素分析表明,各因子的项目分布与原量表项目分布比较接近。结论：工作支持量表在测量高校教师工作支持程度上是比较满意或至少是可用的工具;高校教师工作支持总体水平较好,在性别与所属学科上存在显著差异。     

The Relationship Between Career Maturity and Work Commitment in a Sample of Australian High School Students

The present study reports on a study conducted with 377 Australian students enrolled in grades 9 through 12. The Australian version of the Career Development Inventory (CDI-A; Lokan, 1984) and a work commitment measure modified for the Australian context (Rowley & Feather, 1987) were administered. Analyses were conducted with the four subscales of the CDI-A as the dependent measures, and two levels of work commitment (high/low), four levels of age (14–17) and gender (female/male) as the independent variables. Work commitment was moderately correlated with all subscales of the CDI-A. Gender differences were evident on work commitment and career maturity. A striking finding was the strong relationship between work commitment and the knowledge component of career maturity for females. Findings are discussed in the context of changing educational and labour market opportunities and the role of education programs in career maturity development.     

阳西高中生英语成绩差异的调查研究

采用问卷调查法,随机对阳西两所高中部分学生英语学习成绩差异进行调查。结果显示:英语成绩处于中间水平的人数最多,达77.6%,分数分布接近正态;口语、听力、语法、阅读发展极不平衡;影响英语成绩的主要因素有性别、城乡差异、父母文化程度、学习兴趣、是否参加辅导班、课余用于英语的学习时间和教师的教学方法等。     

How to Improve English Teaching Efficiency to Xinjiang Ethnic High School Students according to the Basic Idea of the New English Curriculum in High School

Here are some good suggestions on how to improve English teaching efficiency to Xinjiang ethnic high school students according to the basic ideas of the new English Curriculum in high school, eg: setting down reasonable teaching projects according to the status of Xinjiang ethnic groups; training the students' strong desire to study English; improving teachers' special quality; Make full use of modern teaching methods and so on.     

中学生体育锻炼和心理弹性的关系研究

运用自编的中学生心理弹性量表等测量工具,对体育锻炼与中学生心理弹性及其预测指标的关系进行了调查,并对中学生体育锻炼和心理弹性的关系进行了分析,结果表明,(1)不同性别和不同年级的中学生的体育锻炼存在着显著差异,不同性别、不同年级的中学生在心理弹性的问题解决能力上存在着显著差异,不同父母婚姻情况的中学生在心理弹性的自我悦纳维度上存在着显著差异.(2)不同体育锻炼量组在心理弹性五个层面方面有显著差异(Wilk’sΛ=.959**).(3)结构方程模型分析结果支持了心理机制理论假设模型(CMIN()2)/df=5.596,RMSEA=0.080.)(4)体育锻炼不仅可以直接对中学生的心理弹性产生影响,而且可以通过自我效能、应对方式等中介变量对中学生心理弹性产生影响.     

高中语文新教材的特点和实施

全日制高中语文新教材具有体例、编排新和内容新两个明显的特点。要很好地运用新教材这一实施新课程计划、落实新大纲的载体搞好语文教学,必须对其实施、使用进行认真的研究、探索。     

信息时代与高中生

信息技术的发展给经济带来新的引擎,"互联网+"已深化到我国的各行各业,国际化进程向纵深发展迈进了一大步。高中生正是处在人才教育的关键阶段。高中生身处在各种变数交织在一起的复杂环境,如何激励自己,以什么样的心态,什么样的方式,来应对时代对人才素质的综合要求,来肩负起建设祖国历史重任,来担负起民族复兴的神圣使命,确实值得深思与探求。     

试谈培养中学生的创造人格

从创造动机、创造兴趣、创造情感、创造意志及创造性格等方面探讨培养中学生创造人格的措施