浅谈诗词在历史教学中的应用

在中学历史教学中,如果能很好地利用诗词,既可以提高课堂教学效果,也能为历史教学开辟出一片新天地。     

我之学校观

学校的势力不小。他能教坏的变好,也能教好的变坏。他能叫人做龙,也能叫人做蛇。他能叫人多活几岁,也能叫人早死几年。学校以生活为中心。一天之内,从早到晚莫非生活,即莫非教育之所在。一人之身,从心到手莫非生活,即莫非教育之     

我之学校观

学校的势力不小。他能教坏的变好,也能教好的变坏。他能叫人做龙,也能叫人做蛇。他能叫人多活几岁,也能叫人早死几年。学校以生活为中心。一天之内,从早到晚莫非生活,即莫非教育之所在。一人之身,从心到手莫非生活,即莫非教育之所在。学校有死的有活的,那以学生全人、全校、全天的生活为中心,才算是活学校。     

让数学课“活“起来——数学教学呼唤人文精神的回归

让数学课活起来,让数学课堂充满快乐,富有人文气息,不仅能使数学课在传授知识的同时起到人格教化的作用,而且也能为数学课融入一份和谐、一分愉悦。     

教师表达能力对中职学生物理学习成就影响

在目前教学环境尚无法大幅度改变的前提的下,为使学生能对于工科学习继续保有兴趣与热情,也为使学生在学习过程中更容易感受科学的真、善、美,使广大的科学教育者能在担任传递科学知识的神圣角色时也能获得更多、更直接的回馈与成就,提供教师在教学时,表达自身想法的依据或参考,是相当重要且直接的一项课题。而研究者也希望能藉由这样的研究,找出使学生能更容易获得高学习成就的模式或方法,提升科学素质。     

一流的教育一流的教育理念——访上海中学唐盛昌校长

在以"全国领先,国际知名"为办学目标的上海中学是上海乃至全国都具有很高声誉的一所著名中学。每一个家长都为自己的孩子能考入上海中学而感到自豪和欣慰,每一个中学生也都为能成为一名上海中学的学     

高考作文写作技法漫谈——精妙开头,提分利器

高考作文在考试中所占分值最大,也最能彰显学生的语文综合能力。写作能力的培养需要长期的阅读积累,但在提升能力的同时也应探究写作技巧,同样也可以为高考作文增添许多光彩。其中有新意的作文开头就是一项重要的写作技法,能紧紧抓住读者的眼球,增强读者的情感共鸣。     

城中的一棵树

有一种力量叫倔强,为了自己的目标而勇往直前,相信自己的努力,能为世界带来改变,即便是一棵努力生长的树,也能为世界带来美好。     

默剧在中小学生团体心理辅导中的应用

默剧作为一种用身体语言表达情感的艺术形式,不仅能增加心理活动的趣味性,也能让情感得到更加真实和强烈的表达,同时能促进学生的合作和互助。默剧目前应用在中小学生的心理活动中的实例还较少,以默剧为载体,初步探索默剧在中小学生团体心理辅导中的实施和应用。     

如何在英语教学中推行素质教育

随着社会的发展，教育也在发展。从过去的知识、技能学习转变为综合素质的培养。英语作为一门语言学科，也能为素质教育效力，为素质教育提供丰富多彩的内容——从风土人情到科学技术。在老师适当的引导下，学生们能在学会英语这门语言的同时提高自己的综合素质。     

爱与不爱

1爱的时候,彼此深情付出。不爱的时候,彼此深切懂得。进一步是爱,退一步也是爱。如此,才不枉深沉地痛过,不负深刻地爱过。2一个人,能沉溺地爱,也能痛快地不爱,才是具备了完整的爱的能力。不是所有的爱都能到最后。爱到不能爱,爱到不必爱,也会是爱的一种结局。能在深爱中清醒地放手,才能在不爱中理智地为彼此松绑。     

论小学语文教学提问设计的创新

提问在小学语文教学中是一种能有效促进师生互动的重要方式,也是每一位小学教师必须要掌握的重要技能。富有技巧性的提问不但能充分调动学生主动学习的积极性,培养学生的学习兴趣,还能实现最佳的教学效果。以此为切入点,研究探讨对小学语文教学在提问设计方面的创新内容。     

现代教育技术在语文教学上的优势

随着以计算机和网络为代表的信息技术的飞速发展,教育领域也在经历一次前所未有的变革。可以说,现代信息技术的应用给语文课堂教学改革带来了一片生机。它不仅能突破传统的教学模式,还有助于提高课堂教学效率,增加课堂教学内容，而且也能激发学生的学习兴趣。     

2004年山东省滨州市中考作文佳作评点

试题: 阅读下面一段材料,然后按要求作文。 有人说,读一本好书就好像和一位哲人在交谈,它能让我们明白许多做人的道理。有人说,一本好书就好像一盏明灯,它能为我们照亮人生的前行之路。有人说,看到好书,生活再难也要买,时间再紧也要读,因为好书是每个人的成长食品中不可或缺的营养……     

我之学校观

学校的势力不小。他能教坏的变好,也能教好的变坏。他能教人做龙,也能叫人做蛇。他能叫人多活几岁,也能叫人早死几年。学校以生活为中心。一天之内,从早到晚莫非生活,即莫非教育之所在。一人之身,从心到手莫非生活,即莫非教育之所在。一校之内,从厨房到厕所莫非生活,即莫非教育之所在。学校有死的有活的,那以学生全人、全校、全天的生活为中心,才算是活学校。死学校只专在书本上做工夫。间于二者之间的,可算是不死不活的学校。     

我之学校观

学校的势力不小。他能教坏的变好,也能教好的变坏。他能叫人做龙,也能叫人做蛇。他能叫人多活几岁,也能叫人早死几年。 学校以生活为中心。一天之内,从早到晚莫非生活,即莫非教育之所在。一人之身,从心到手莫非生活,即莫非教育之所在。一校之内,从厨房到厕所莫非生活,即莫非教育之所在。学校有死的有活的,那以学生全人、全校、全天的生活为中心的,才算是活学校。死学校只专在书本上做功夫。介于二者之间的,可算是不死不活的学校。     

浅谈小学语文阅读教学中学生自主学习的探究

“自主学习”能为终身学习长远发展奠定坚实的基础。如果小学生在语文学科的自主学习过程中,能保持“愿学、乐学、主动学、创造性地学、持续发展地学”这样一种积极良好的状态。就能形成健康的学习心理．就能真正成为课堂学习的主人,也一定能为自己的终生发展打好基础。     

探讨如何实现新城区小学六年级英语课堂的有效教学

在经济全球化发展的当今社会,英语教学的教育地位越来越高,它不仅满足了我国教育改革的需求,也能使学生获得更全面的发展。身处小学六年级的学生,学好英语是至关重要的,一方面小学六年级学生在各种小考中要面临英语的考试,另一方面,学好英语也能为他们下一步步入初中的学习打好基础。     

我之学校观

学校的势力不小。他能教坏的变好,也能教好的变坏。他能叫人做龙,也能叫人做蛇。他能叫人多活几岁,也能叫人早死几年。学校以生活为中心。一天之内,从早到晚莫非生活,即莫非教育之所在。一人之身,从心到手莫非生活,即莫非教育之所在。一校之内,从厨房到厕所莫非生活,即莫非教育之所在。学校有死的有活的,那以学生全人、全校、全天的生活为中心的,才算是活学校。死学校只专在书本上做功夫。介于二者之间的,可算是不死不活的学校。     

情智教育理念引领下的幼儿园课程游戏化策略初探

幼儿园实施课程游戏化教学,不仅能让幼儿在轻松愉快的氛围中接受更多知识,同时也能让教师轻松自如地组织一日教学,更能够为幼儿提供丰富的游戏活动及充足的游戏时间,满足幼儿需求,幼儿园课程游戏化教学也促进了幼儿全面发展。