可爱的“爱”

爱就是爸爸、妈妈工作一天,把辛苦挣来的钱给我爱就是我摔倒的时候,同学们把我扶起来。爱就是我生病了,爸爸背着我去看病。爱就是中午太阳很晒,婆婆来学校接我放学。爱就是爸爸、妈妈老了,我养活他们。爱就是T LOVE YOU,YOU LOVE ME。     

了不起的龙龙

在很早的时候,有一天,在森林的小路上,走来了一位年迈的老爷爷。他拄着拐杖吃力地走着,不小心被野草绊到,摔倒了。“哎哟!哎哟!”是谁在叫?原来老爷爷压到了一个小动物。它叫龙龙,周身透明,像一块无瑕的碧玉,身材苗条,腰肢柔软,还长着两只美丽的角。老爷爷连忙说:“对不起,我不是故意的。”没想到龙龙不但不埋怨老爷爷,反而关切地把老爷爷扶起来。老爷爷十分感激,说:“谢谢你!”可龙龙却无精打采地:“不客气!”然后长长地叹了口气。老爷爷关切地问:“孩子,你有什么难处?我能帮助你吗?”一串串眼泪从龙龙的眼眶里吧嗒吧嗒地滚落下来,好一会儿…     

更重要的责任

下课了，孩子们像小鸟出笼似地跑出教室。小磊不慎摔倒了，看样子，他摔得不重，但却躺在地上，一脸可怜巴巴的样子，就是不起来。我在旁边，不动声色地看着他期待着他爬起来，这时一位保育老师看见了，连忙跑来把王磊拉起来，拍拍他身上的土，一边哄，一边问他摔坏了没有。孩子本来没事，立刻就跑出去玩去了。保育老师回过头来，带着责备的目光问我：“孩子摔倒了，不赶快把他扶起来，愣在哪儿干啥 ?难道还等他自己爬起来 ?”是的，孩子摔倒了，把他扶起来，这似乎应该是教师义不容辞的责任，但是，我想我们还负有另外一种更为重要的责任，…     

我要大声告诉你

<正>"在你生病的时候,谁能为你送上热茶?在你难过的时候,谁能为你擦去泪花?在你失败的时候,谁能为你鼓劲加油?在你成功的时候,谁的脸上绽放笑容?我会大声地回答:是爸爸!我最亲爱的爸爸!"这首小诗,我偷偷地写在我的小本子上,可是从来没有读给爸爸听。"我爱你,爸爸!"我深深地埋藏在心里,也从来没有说给爸爸听。也许,老师最了解我的心思,竟然把"爱的表达"作为一项     

我感受到了集体的温暖

生活在集体中是幸福的,对此,我深有体会。那是在上三年级的时候,一天上午,正上第三节课,语文老师讲得绘声绘色,我们听得津津有味。突然,我感到鼻腔里好像有一条虫子在爬,鼻涕似的东西直往下流。我赶快往旁边一扭身子,迅速低下头,只见鲜红的血“吧哒吧哒”直往地上掉。一滴、两滴、三滴……渐渐连成一片。我一看,顿时吓得浑身发起抖来。同桌李自鹏同学见我流了鼻血,“刷”地举起手。老师停了下来,向他点了一下头,他“腾”地站起来,大声说:“老师,扈敬流鼻血了!”老师连忙走过来,看了一眼说:“哎呀,流了这么多,快到办公室洗洗去!谁帮她洗去?”…     

我要大声告诉你

在我难过的时候,谁能为我擦去泪水? 在我失败的时候,谁能为我呐喊加油? 在我成功的时候,谁的脸上绽放笑容? 我要大声告诉你——是我最亲爱的妈妈. 这首小诗,我偷偷地写在日记本上,可从来没有读给妈妈听.“我爱你,妈妈.”这句话深深埋藏在我心里,从来没有说给妈妈听.也许,老师最了解我的心思,把爱的表达当成一项作业布置给了我们.     

精彩的评价 成功的喜悦——品德课教学片断与反思

教学片断一:一年级品德与生活课《小手拉小手》正在进行。瞧,老师手里拿着一个排球,正要传给学生呢。师:小朋友,我们在学习和生活中,常常会得到小伙伴的帮助,让我们夸夸他们,好吗?球传到谁手中,谁就来介绍一位乐于助人的好伙伴,再把球传给他。(师把球传给一位高高举手的小朋友)生1:我要夸夸王××,他常常帮我认字。(微笑着将球传给王××)生2:(一脸灿烂的笑容)我要把球传给张××。在上体育课时,一位小朋友摔倒了,是他把那位小朋友扶起来的,所以,我要夸夸他。(高兴地把球传给张××……球在班上同学的手中传送,笑容也随之传送)师:大家小手拉…     

跌倒,让女儿自己爬起来

每当我看见女儿摔倒后自己勇敢地爬起来,听到邻居喝彩声的时候,我就想起那件难忘的“傻”事。记得是女儿刚满周岁的时候,她刚学会了走路,我们一家人看着她在路边歪歪扭扭地向前走了一步、二步、三步……唉呀!她摔倒了,所有的人都在看着她。这时女     

德育,请从感恩教育开启

体验感恩,唤醒善根“同学们,是谁为你擦干第一滴眼泪?是谁教会你第一个字?是谁在你需要钱的时候给你送来?是谁在你半夜生病时照顾你到天明?然而,同学们,你们是否扪心自问过:我对父母的挂念又有多少呢?你是否留意过父母的生日?民间有谚语:儿生日,娘苦日。当你在为自己生日庆贺时,你是否想到过用死亡般的痛苦,让你降生的母亲呢?是否曾真诚地给孕育你生命的母亲一声祝福呢?”当主持人不停地抛出这些问题的时候,全场一片寂静,继而传来的是阵阵抽噎……在最后真情告白的时刻,同学们似乎在一瞬之间长大了,千言万语化作一句“:爸爸妈妈,我爱你们”…     

爱

爱，是人类永恒的主题。在我们的生活中，到处充满了爱。爱，有大有小，爱国家，爱亲人，爱同学，爱朋友，爱动物，爱植物，等等。当我们的祖国有危险时，会有许多的人奋不顾身，这是爱的表现；当有人不小心摔倒时，旁边的人会将他扶起来，这是爱的表现；当有的同学考得不理想时，其他同学会鼓励他、帮助他，这是爱的表现。这都是爱，从大到小的爱。爱，特别是在父母与孩子之间体现得更是淋漓尽致。[第一段]     

姐妹

读小学时,我便认识了燕子。她比我大一岁,却和我同班。那时的她乖巧,两只大眼睛忽闪忽闪地,老师同学都很喜欢她。我坐在她后面那排,那时的我瘦瘦小小的,个头也矮,拖着两条辫子,成天没事就跟着她一起在学校里瞎玩。她像个姐姐一样,随时保护我：有男生欺负我了,她挺身而出,帮我“出气”;我摔倒了,她立马把我扶起来,拍去我身上泥土,     

发现春天

在繁花似锦的花坛里,在车辆川流不息的马路上,在有着阵阵朗朗的读书声的校园里,在人山人海的广场上,我嗅到了一股春天的气息突然,我听到了小孩的哭声,我连忙转过头一看,原来一位小朋友摔倒了。一位小姐姐马上把他扶起来,并且问他疼不疼?她又把这位小朋友送到了她的爸妈手里。我深吸了一口气,我闻到了一股春天的气息。     

雪

下雪了!顽皮的小雪花潇潇洒洒地从天空降了下来,落在我头上、身上,变成了一滴滴水娃娃。可怜的雪娃娃再也回不了家,见不着妈妈啦!下雪了!我在雪中悠闲地漫步。我的小跟班——弟弟,他和往常一样,紧随在我身后。地上的雪越来越厚,我的脚底好像抹了润滑剂一样,不听指挥。"哎——哎——哎呦!"我摔了个四脚朝天!弟弟小心翼翼地把我扶起来,问我:"姐姐,雪的味道怎么样啊?"     

《好孩子》

颜彦上课专心听讲,回家认真完成作业,考试取得了好成绩。张默斐在放学路上看见一位小弟弟摔倒了,他赶快跑过去把小弟弟扶起来,送他回家。刘思达每天一到学校就放下书包,赶快拿上扫把带领同学打扫卫生。他们都是好孩子。《好孩子》@郭振楠$乌鲁木齐市三十六小     

语文，心中的一泓清泉

泉是用来听的。在夜深人静的时候,搬一把竹椅静坐在窗前,看着窗外树影婆娑,明月悬挂在蓝色的天空,传尽思念,这时候,是听泉最好的时候了,心也跟着沉了下来。听,是琵琶女琵琶的哀怨吗?缓缓地流了出来,流进了你的心房里,让我的泪水也滴进了那晚瑟瑟的秋江里。     

扛自己的担，认自己伪账

究竟什么是朋友？难道是有困难了就来找我,好事却从来想不到我？每当我遇到困难,我的朋友们从来只是打个电话来问问。没有实际行动,装模作样谁不会!当我在成长路上摔倒的时候,他们会说：“自己选择的路,跪着也要走完。”他们为什么不在当初我作选择的时候提醒我,我摔倒的时候扶我一把,而只在那里冷眼旁观,甚至再踹上两脚？     

规则与道德

什么是规则?是 白纸黑字的法律条 文,还是七大章八大 节的校规?应该不是 这些。当一个孩子在 你身边摔倒时,没有 哪条规则要求你必须 把他扶起来,但你还 是这样做了。因为你     

老师今天真美

明天就要开学了,我整理好书包,闲着没事,就想去学校看看,顺便打听一下这学期我们的班主任是谁?到学校一打听竟是贺老师,当时我的心里很不是滋味。心想:这下完了,这学期可有我好受的了,谁让我和她有过节儿呢。那是一次午睡,我是少先队干部,轮到我检查午睡纪律。我来到六年级60班,问班上值日的同学一道数学题时,发现班上有一个同学说话了,我便把他的名字记了下来,因为这是要扣分的,所以贺老师向我问了扣分的原因,并顺便说了一句:以后午睡的时候不要在教室里问问题……当时感觉贺老师在责怪我,我觉得很委屈,跑到学校主任那儿告了贺老师一状,听…     

让过来人告诉你

读了董枚枚同学的心事 ,我仿佛看到自己少女时代的影子。年少轻狂时 ,谁不曾有过怦然心动的感觉 ?谁不曾把一首首优美、哀伤的诗句夹在课本中间 ?枚枚 ,我当时正像你一样年轻 ,一样爱幻想。我深深陷入感情的漩涡中不能自拔 ,同时不能自拔的还有他———我心仪已久 ,暗恋已久的他。他是那么优秀 ,宛如你笔下生动描绘的他。高三生活紧张而又忙碌 ,常常压得人喘不过气来 ,我和他因为有了情感的流露 ,又仿佛逆反心理在作祟 ,我们故作轻松地玩耍、唱歌、聊天、作诗、谈理想、谈人生……不能否认 ,那是一段快乐、难忘的时光。但它来得不是时候 ,所…     

听到了猪叫声

我在讲《枫桥夜泊》这首诗时,提问学生:“在这首诗中,作者看到了什么,听到了什么?”同学们纷纷发言,这时一个平时纪律涣散,又不爱学习的同学坐在位子上喊了一句“听到了猪叫声”。随即教室里一片哄笑,课堂气氛一下混乱起来。面对此情景我真想把这个说话的同学臭骂一顿,定他一个无理取闹、扰乱课堂的罪名。然而看到他低着头、红着脸,尴尬地坐在那里的样子,我意识到他不是成心的,于是灵机一动:“这位同学听到了猪叫声,而不是作者听到了。我们能不能想一下在那儿?什么时候能听到猪叫声?谁能帮助这位同学编一首含有猪叫声的诗呢?”这问题一提出,…