素描教学问题探讨

1 素描是什么？ “素描”一词素为大家熟知，似乎无须在此撰文讨论，但笔者偶在课堂问起学生，发现“素描是什么”居然应列为素描教学的第一项重大问题。首先请看众“家”答案：     

函授素描教学浅见

近几年函授素描教学中存在这样一种现象 ,一是教师觉得比较难教 ,二是学员不太用功 ,这种状况与我们对素描的认识有关。作为美术专业基础的素描 ,必然是各教学中重要的部分 ,这部分怎样进行 ,是我们面临的课题。全国性的美术院校 ,或是有美术专业的综合大学 ,或是附中、师范 ,美术基础教学都离不开素描 ,但素描的目的何在 ,素描本身要完成什么 ,这很值得探讨。有这么一种大家都感觉到的现象 ,那就是函授考生报名交来的素描作业 ,可以说起步不低 ,但入校后经过几年的教学 ,跨度却很小。考生虽说只是初识素描 ,但已学成了一套可以把握不同院校…     

素描意识

在学习素描造型的过程中追求什么？如何把握技能与艺术审美的结合？学习素描的过程中何为正确的思考方法、观察方法、表现方法？如何才能使素描造型能力真正成为画家的艺术创造的基本保证？我把这些问题的解决,归结为一种素描觉悟——素描意识。以下是我在教学中和同学们交流中经常谈到的有关这方面的问题,很难说全面,而且有些零散,许多问题还有待继续探讨,写出来供大家研究。     

素描在造型艺术中的基础作用

素描是造型艺术的一种,属于绘画的范畴,在造型艺术中起着基础的作用.古今中外大多数知名的画家都十分重视素描,正如凡高所说:"我希望你将会了解,当我继续坚持着画素描的时候,我这样做有两个理由:由于我先于一切打下扎实的素描基础;其次,由于油画与水彩画要花费很多钱,而不能马上捞回一点本钱,当人们画不好素描的时候,这种花费就要十倍地增加."特别是近几十年来,美术院校及师范院校艺术系的课程中,素描占有很大的比重,占用很多的时间,每学期有将近半数的时间花在素描上.这种基础作用,我认为从以下几个方面来理解.     

美术教育要注重培养学生的创造力

从事美术教育工作多年,几乎年年所授内容都是按部就班、一成不变的:首先是最基础的结构素描,而后是调子素描,基础打好了,有了一定的造型能力了,便是色彩训练和图案设计。不这样不行啊,都是高考需要嘛。但我越来越觉得这样的模式已经严重束缚了学生的艺术创造力。我曾教过几个这样的学生,小时候想像力特别丰富,画的儿童想像画还得过奖,但进入正规的素描、色彩训练阶段后,再也没画过一幅正规训练以外的富有创造性的画了。那么,是什么磨灭了学生的创造力呢?现在,无论是高校,还是中学,老师给学生传授的都是按部就班的、正统的绘画技巧。说穿了,…     

素描·生活

我不太喜欢画色彩,也许是讨厌它所需的工具繁多吧!但我的素描成绩也一塌糊涂,我想,我连生活中的“素描”都未弄明白,谈何纸上素描?     

中师素描教学的几点体会

中师●素描●教学的●几点●体会●南宁市师范学校郭霞中师美术的培养目标,是为小学输送合格的美术教师。在有限的时间里,如何通过素描教学尽快地提高学生们的造型能力呢？我个人的体会是要做到以下七个结合。一、结构素描与明暗素描相结合我们的学生有相当一部分来自老...     

恒心的力量

每个人的性情各异,自然爱好也不同。可不管是什么爱好,想要做好就必须有恒心,谁都不例外。还记得不久前,我静坐在一旁看朋友用铅笔在素描本上一     

作文起步训练的一种好方法——课内素描

什么叫课内素描?“叮铃铃——”上课了。一位女教师走上讲台,亲切地对同学们说:“今天我们继续进行‘动作素描’。我当‘演员’,‘演出’的内容是‘寻找钢笔准备点名’。请你们仔细地观察我的每一个动作和神态,然后把这个片断写下来。”接着,教师两次逼真地表演了自己设计的动作。“我的‘表演’都看清楚了吗?”     

高中素描教学新探

在高中美术教育中,素描教学已经是专业生高考训练的一个重要组成部分,素描作为造型艺术的基础,越来越受到重视。要让学生在较短时间内学好素描,并不是一件容易的事,一是需要教师自身应具备优秀的专业技能和经验,另外还要加上科学的训练方法,才能最大化的提升学生的专业技能。但是人们往往认为素描只是一种造型训练的方法,而忽略了素描也是一种艺术形式、一个独立的画种,它具备所有造型艺术的共同点,也能艺术地、生动的表现自然,揭示自然的本质规律,因此,素描艺术的本身就是造型的艺术。根据多年教学经验,现就我在素描教学中的认识分述如下：     

浅谈设计素描教学

设计素描是艺术设计专业的设计基础课程,文章从为什么要画素描、现在所画的素描与高考前的素描有什么不同、设计素描要解决的问题三个方面浅谈了该课程的教学思路。让学生认识到设计专业对于设计素描的要求,不同于艺术性素描,设计素描是以协助设计项目进行,是一种辅助工具;训练“准设计师”基础技能为目的,为专业课而服务、为设计而服务的。     

略谈职业中学中的素描教学

素描绘画是一切绘画的基础。在职业中学美术教育教学中也不例外。素描教学也是建筑、服装设计、室内装修等专业必修之课。要想让学生在较短时间内学好素描,我认为：一是教师要让学生明确自己学习的目标与方向,了解学习素描的作用,从而培养和提高学生学习素描的兴趣;二是在教学中,教师自身首先应具备良好的专业技能和理论素养;三是在教学中教师应有科学的教学方法,使绘画技法和新的教学理念有机地融合在一起。     

康世著《手感造型──静物素描》教学纪实与评析

一、复习旧知识（出示静物素描作品一幅）师：这是一幅什么画？生：素描。师：是用什么工具表现的？生：铅笔,用铅笔画的。师：画素描需要几个步骤完成？生：四个步骤。师：哪四个步骤？生：构图布局画基本形,上大体明暗,深入刻画,调整完成。（学生说一个步骤,教师展...     

设计素描教学的基本原理

由于经济发展的需要,“设计素描”在美术教学中越来越显示它的重要性。设计素描与一般的写生素描有什么不同?它的基本原理是什么?应采取怎样的施教方法?     

有效教学视角下幼师素描教学的几点思考

幼儿师范学校并非美术专业院校,但美术在其课程体系结构中占有重要地位,美术一直是幼师三年教学的重点课程、必修课程,是学生就业的"敲门砖"。素描是美术学习的基础,幼师美术中的素描教学该如何定位?素描对幼师生的美术学习起什么作用?幼师的素描教学需要如何转变观念?对于这些问题,本文拟从有效教学这个角度作一些分析探讨。     

小议美术课素描教学

一、素描的含义和概念素描教学,首先要使学画者了解素描的含义和概念.什么是素描呢?在美术辞典里,说它是主要借助于单色线条的组合来表现物象的造型、色调和明暗效果的绘画.在素描教科书里,说它是绘画入门课,是练习绘画基本功的手段,是一切造型艺术的基础.是造型艺术如国画、版画、油画、雕塑、工艺美术等专业的造型能力训练的基础课程.从绘画的表现形式来说,素描是一种单色画.在这种表现形式中,通过形体结构、比例、位置、运动、线条、明暗调子等造型因素的运用表现对象,都属于素描的范畴.所以,对素描下个准确的定义是十分困难的.以我的个人认识和理解来讲,素描是一切造型艺术的基础,是造型艺术中的一个种类,它是主要依靠单一色调的层次变化和点、线、面的节奏韵律对比构成来表现艺术形象的绘画.     

午餐饭盒短笺

寂静的深夜,孩子们都已经上床睡了。洗碗机正在刷洗着碗碟;烘干机正烘干第二堆衣物。我终于有了独处的时间,我想真该感谢上帝,难得有这片刻的闲暇。坐在厨房里的桌子旁边,我看见桌上有几张素描草图。7岁的女儿哈莉一直在画素描。我拿起这几张素描仔细看,嗯。有一张素描画的是我丈夫马克和哈莉在一起的样子。由于勾画他们脸部的线条有点弯曲,他们的笑容显得不太自然。“爸爸爱我,”上面写道。另外一张是哈莉和她的哥哥尼古拉斯在一起玩耍的情景。他们正从一片浅绿色的草地跑过,空中棉花糖般的云彩下面一轮昏黄的太阳。“哥哥在跟我玩,”哈莉…     

素描训练和学生造型能力的培养

<正>素描是一切造型的基础。在素描训练中,只有掌握正确的方法,进行严格系统的训练才能达到逐步提高的目的。中学素描训练虽然受时间、场所等诸多因素的限制,但如果安排合理,即把     

我最欣赏的一节美术课

在我的印象中，美术课就是老师拿出一个实物或一幅作品让学生欣赏或画素描。但 是李玉霞老师的那节美术课让我彻底改变了这种看法。     

素描表现过程中的造型语言探究

素描是一种比较重要的艺术表现形式。随着时间的推移，素描的造型语言也表现出多样化的特点。近年来，在素描中出现了一些创造性的语言，这为素描艺术注入了新的活力，使其焕发出勃勃生机。但在创作的过程中，有一些人却对造型语言进行了盲目的效仿，使其发展受到很大的影响。文章通过对素描中造型语言特点和表达方式的分析，进行了素描造型语言的研究，使之更好地体现个性，希望对相关人员有些许帮助。