思辨当前高中英语的课堂教学

当前高中英语的课堂教学在新课程的背景下呈现出更为丰富和充满活力的局面。本文从实际教学出发,探讨了高中英语教学中课堂组织、教学思想、教学方式以及教学目标等问题。希望通过对这些问题的思辨,明晰高中英语课堂教学的思路,形成积极有效的课堂教学。     

设置有效目标 达成高效课堂——从教学目标设定的有效性角度浅谈课堂教学的成败

有效的教学目标是课堂有效教学的保障。本文通过观察和分析三堂高中英语研讨课中针对教学目标设计的实例,分析了当前教学目标设计中存在的问题;并从新课标的理念出发,着重研究如何科学地进行目标设定,提出可行性建议来促进高中英语课堂教学的有效性。     

教学生成视角的高中英语有效教学策略

提高课堂教学的有效性是当前高中英语新课程实施的重点,而有效教学在本质上是促进学生有效生成。对200多节高中英语课堂教学案例的研究分析发现,高中英语课堂教学在教学目标、课堂活动、教师角色、师生发展等四个方面都存在生成教学不足问题,导致教学低效甚至无效。因此,教师应以学生为本,合理设计教学目标,关注课堂活动,协调课堂生成和预设,提高英语课堂教学的有效性。     

新课程理念下高中英语课堂教学的有效性研究

课堂是教学的主渠道,是提高教学质量的重要途径。在课堂教学中,利用有限的时间和资源高效实现教学目标,达到教学效益最优化是评价课堂教学成败的重要指标。本文结合课堂教学实践,从有效的课前准备、有效的教学模式和有效的教学评价三个维度,论述了在新课程理念下如何提高高中英语教学的有效性。     

新课改背景下高中英语课堂教学的策略研究

<正>新课改背景下的高中英语课堂教学,重在活跃英语课堂,提高学生的语言综合应用能力,实现新的教学目标。通过教师的有效设计和有效讲解,实现教师和学生的有效互动,以此来提升高中英语教学质量。本文主要通过阐述新课改背景下对高中英语教学的要求,进而提出高中英语课堂教学的有效策略,仅供参考。1.新课改形势下的高中英语课堂教学1.1高中英语课堂改革的目的新课改的实施为高中英语教学提供了指导,也对高中英语课堂教学提出了更高的要求。新课改下的高中英语课堂,主要就是要让学生逐步掌握英语知识和     

运用信息技术提高英语课堂教学效率的策略研究

信息技术在高中英语教学中的应用具有充实教学内容、扩大教学阵地、渗透助学方法等作用。在开展信息化教学时,教师须注意课程设计的合理性、丰富性与教育性,避免信息滥用造成的课堂低效现象。基于此,本文以提升高中英语课堂教学效率为目标,以信息技术为课堂教学增效的切入点,从信息技术应用目标、内容、形式、步骤、互动等维度出发,浅谈信息技术作用于高中英语课堂的积极意义、注意事项和有效策略,仅供参考。     

高中英语教学目标达成的叙事研究

本文采用叙事研究的手法，结合作者教学工作中亲历的高中英语课堂教学故事两则．分别从教学目标之知识目标和情感目标进行解析，探索走出故事困境的方法，提出教学目标的达成是实现有效教学的途径。     

有效高中英语课堂教学之教学设计

有效教学是一套策略,教师能为实现教学目标而采用一系列具体的问题解决的行为方式或方法需要有效设计作为前提,只有有效的课堂设计才能保证课堂教学的高质量。新课程标准的教学理念,要求高中英语教师在进行教学设计时必须突出新的教学观、教材观和学生观,本文将就高中英语有效课堂教学的教学设计谈谈自己的看法。     

运用英语简易读物促进高中英语有效课堂教学

本文阐述了英语简易读物对高中英语有效课堂教学所起的作用，并探讨了如何更好地利用英语简易读物促进高中英语有效课堂教学的实施，旨在促进高中英语教学目标的实现。     

刍议新课改背景下的高中英语课堂有效教学

有效教学不仅是高中英语课堂教学的价值追求,而且也是英语新课程改革的教学要求和核心理念。高中英语课堂教学费时低效或无效的现象已引起了英语教学界的极大关注。文章基于有效教学的内涵和英语教学的特点,提出高中英语课堂有效设计、有效讲解、有效提问、有效互动和有效反思之策略,以期能切实有效地提高高中英语课堂教学质量。     

新课改下高中英语课堂教学的有效性

伴随着新课改的深入推进,高中英语课堂教学同样需要变革,以便有效提升高中英语课堂教学的有效性,这已经成为当前高中英语教学的一个重要目标。鉴于此,文章将提出提高高中英语课堂教学有效性的措施,进而提高高中英语教学质量,提升学生的英语学习水平。     

构建优质高效的高中英语课堂教学路径探究

学校是培养人才的主阵地,大多数人科学文化知识的学习,综合素质的提高,都是在学校通过接受教育而获得的。英语作为高中阶段的主干课程,一直都受到广大师生和学校的重视,构建优质高效的高中英语课堂教学,成为广大英语教师所追求的目标之一,本文笔者根据多年高中英语教育教学的实践经验,从不同角度切入,进行分析和归纳,尝试性地提出构建优质高效的高中英语课堂教学的可行性路径,以期对高中英语课堂教学的有效开展有所贡献。     

高中英语课堂教学中创新教育的实施策略

课堂教学中的创新教育,可以说是培养学生创新意识、指导学生发展创造才能,进而提升学生创新素养和课堂教学效率的一种新型高效的教育教学活动。新世纪的教育重心在于培养具有创新精神和实践能力的人才。高中英语教学目标的实现要求对整个高中英语教学方法和教学理念进行有效的改革,进而提升学生的创新素养和课堂教学效率。     

谈英语课堂教学中的有效提问

有效提问是重要的高中英语教学方法,是课堂教学中师生有效交流的一种主要方式。有效提问是英语课堂教学成功的关键,它有利于激发高中生学习英语的兴趣,优化课堂教学,提高高中英语课堂教学实效。作者通过查阅相关资料,结合近几年高中英语教育教学经验,客观分析了高中英语课堂提问中存在的问题,并且对高中英语课堂教学的有效提问提出了建议。     

新课改,新教学,新要求

作者认为,更新观念,是提高高中英语教学工作的思想保证;制定合理具体的课堂教学目标,是提高高中英语课堂教学效率的前提;更新备课方式是搞好高中英语新教材教学工作的首要环节;更新课堂教学的方法是搞好高中英语新教材教学工作的关键。     

新课改下高中英语有效教学探究

新课改已经在高中全面展开,新课改对高中英语教学的目标、英语教学的理念,以及教学方式都提出了较以往更高的要求。怎样实现高中英语课堂的有效教学成为每个英语老师面临的一大挑战。本文对新课改下高中英语教学中所存在的一些问题进行了分析,并探讨了有效进行高中英语课堂教学的策略。     

高中英语课堂教学有效性探究

在高中教学过程中,高中英语课堂一直受到广泛关注。教师应不断发展课堂目标、教学策略等因素,倡导新的教学理念,以提高高中英语教学水平,这对提高高中英语课堂教学水平具有重要意义。本文对高中英语课堂教学的不足进行了分析,提出了高中英语课堂教学的相关策略,以期提升高中英语课堂教学的有效性。     

高中英语课堂教学中学生自主学习能力的培养对策研究

在高中英语课堂教学中培养学生的自主学习能力,让学生成为会学习的人,是现代高中英语课堂教学的主要目标,也是让学生受益终生的目标。实际上,现在的英语教学大部分依然停留在传统教学的模式,高中英语课堂教学仍然是以教师为中心、以掌握基本知识技能,考出好的考试成绩为首要目标。本文就高中英语教学中如何培养学生自主学习的能力作了深入的研究。     

高中英语教学改革探析

高中英语教育是学生英语语言能力和终身英语学习能力培养的重要阶段。伴随着新课程改革进程的不断加快,如何进行课堂教学模式的创新,开展有效的课堂教学,以达到好的教学效果,是当前广大高中英语教师都在讨论的课题。文章从当前高中英语教学存在的主要问题出发,并以此为基础,根据新课程改革背景下高中英语课堂教学模式创新的方向,提出了新的课堂教学模式,以供相关教学工作者参考。     

高中英语课堂提问存在问题与应对策略

<正>提问是课堂教学的重要组成部分,是教师与学生之间信息传递、信息反馈的重要方式之一,同时课堂提问也是启发式教学的手段之一。高中英语高效课堂教学离不开有效的课堂提问。本文主要就现阶段高中英语课堂教学过程中提问存在的问题进行探究,提出教学过程中的应对策略。一、从学生实际情况出发,针对性提问现阶段许多教师在进行高中英语课堂教学时虽然