初中英语词汇教学方法探讨

<正>要学好英语,词汇是关键。没有词汇的累积和掌握,英语的听、说、读、写、译方面的能力就无从谈起。以下是笔者在认真研习现行新教材《牛津初中英语》7B的基础上,结合自己在教学实践中的经验所总结的一些词汇教学方法。一、正确把握每个单元的词汇要求《牛津初中英语》7B中,每个单元的词汇均按照要求掌握的程度划分为4个层次,由深到浅依次为"四     

初中英语词汇教学方法浅析

词汇是语言系统的词语总汇,但词汇学习一直是初中生在英语学习中的障碍,也是教师在教学过程中一直困惑的问题。本文试从目前英语词汇教学中存在的一些问题着手,旨在探讨各种不同的词汇教学方法,以求激发学生学习词汇的兴趣,以轻松的心情较快地识记并掌握它们,提高词汇教学效率。     

初中英语词汇教学方法浅谈

词汇是构成语言的三大要素之一,即语言的基础,如同用来建筑高楼大厦的砖瓦。对于中学生来说,掌握一定量的词汇是学好外语的前提和基础。但在实际的英语教学中,由于初中英语新教材的词汇量大,平均每节课需要新授10个左右的生词,最多时有20多个,许多老师觉得无法处理,学生们大多也反映词汇难记、难说、难写且易遗忘,这样一来,就直接影响了他们的学习兴趣和积极性,甚至丧失了学好英语的信心。因此,如何教学生轻松愉快地掌握一定量的词汇,是中学英语教学的一项十分重要的任务。     

初中英语词汇教学方法应重于内容

在初中英语教学过程中,词汇教学是一个重点内容．词汇是英语这门语言的基础,掌握一定的英语知识需要学生拥有相当的词汇量。而词汇识记对于一些学生而言较为困难。不掌握适当有效的记忆方法会导致学生学习事倍功半,进而影响学生对英语学习的兴趣与积极性。本文就初中英语教学中词汇的教学方法进行了研究讨论。     

初中英语词汇教学方法点滴

学生对英语单词的掌握程度关系到对英语的学习兴趣及课堂教学的效果，进而影响到教学效果的好坏。在初中如何开展词汇教学，扩大学生的词汇量呢？下面就笔者在实际教学中的一些做法和大家一起分享。     

初中英语词汇教学方法探讨

<正>词汇是语言的基本材料。词汇教学的目的是使学生牢固掌握所学的单词,即能正确地朗读、书写单词;能辨认构成单词的语法形式;能用所学词汇听懂英语谈话,看懂英语读物;能用所学词汇进行口头对话,写出简短作文。在英语教学中,学生掌握的词汇越多,其听、说、读、写的能力越有可能提高。词汇教学必须和阅读教学密切结合起来进行。词汇量的逐步扩大对培养学生的阅读能力、自学能力具有非常重要的意义。     

初中英语词汇教学法探讨

在初中英语教学中,词汇教学是一个重要组成部分,也是英语教学的难点和重点。本文就此提出几种词汇教学方法。     

初中英语词汇教学方法探析

本文依据当今社会的环境来探讨了关于中学英语教育的当下状况。怎样使英语的教学效果达到标准水平是教师的工作重心。教师应结合学生的实际情况,置身于改革的环境当中来,寻找不足与缺憾并加以改进或改正,以此来达到教学要求,促进英语教学质量,提高学生英语水平,适应当前严峻的英语教育形势。     

初中英语词汇教学方法浅谈

词汇是英语学习的基础,就像高楼大厦的砖瓦一样,学生在学习英语的时候如果没有积累足够的英语词汇,就会明显地感觉到学习比较吃力。如果连英语单词都不认识,何谈英语的听、说、读、写、译。因此词汇对于学生的英语语言能力来说显得至关重要。但是,在学生掌握英语词汇的过程中,英语教师的英语词汇教学方法也很重要,好的教学方法可以让学生更好地掌握英语词汇。本文根据自己的实际经验介绍了几种有效的初中英语词汇教学方法,希望能够为业界的同仁提供一些英语教学上的借鉴。     

初中英语词汇教学方法摭谈

单词是初中英语教学的重要组成部分,但是,很多学生反映学习和掌握词汇很难,他们经常学习新的,忘了旧的或者死记了一大堆单词而不会用。有的学生由于词汇量小,看不懂课文．听不懂录音。因而丧失了学习英语的兴趣和信心。因此,如何进行有效的单词教学,在单词教学中如何培养学生的思维能力．使学生主动、自觉地记单词,是每个教师应该不断思考的问题。     

探讨初中英语教学中的词汇教学方法

词汇教学是初中英语教学的基础内容,也是教学的重点和难点,学生只有拥有一定的词汇积累,才能实现英语语言听、说、读、写的应用。英语词汇教学又是英语教学中最枯燥的部分,也是最容易被英语教师忽视的部分。总结目前词汇教学中存在的一些问题,在此基础上探讨提高英语词汇教学效果的途径与方法,提出了改善教与学的一些措施。     

初中英语词汇教学方法探析

初中英语词汇教学对培养学生实际语言使用能力是非常重要的。Widdowson提出,在语言环境丰富的情况下,词汇与语法的交际功能相比词汇是主要的．语法是次要的。关于初中英语词汇教学方法的研究已颇多．本文将从三个方面对其提出自己的拙见．以期对初中英语词汇教学有所裨益。     

初中英语口语教学方法探讨

英语教学中,口语的教学有十分重要的地位。由于考试方式及成绩评价等各方面因素的影响,往往忽视英语口语的教学,更忽略了对学生语言交际能力的培养。因此,在英语教学的过程中,英语教师一定要结合自身的教学实践,使用科学合理的教学方法,激发学生对于英语口语学习的兴趣,从而能够有效强化初中英语口语教学的效果。     

浅析初中英语词汇的教学方法与技巧

词汇是语言系统的词语总汇,词汇学习一直以来都是初中生在英语学习中最大的障碍,也是初中生学好英语的奠基石。教师应采用直观教学方法、情境教学方法和其它多样化的课堂教学,有效地帮助学生建立属于自己的学习方法,从而达到提高初中英语词汇教学的效率。     

探讨初中英语词汇有效的教学方法及技巧

英语单词是英语学习的一个基础,英语单词是英语最基础的元素,无论是听说,还是读写,都建立在英语单词的基础上。然而,英语单词的记忆对于现在初中生来说一直是一大苦恼,单词难记,背了容易忘。因此初中英语教学要探索新的英语词汇教学方法及教学技巧,提高英语词汇教学水平,解决学生背单词难的问题。     

利用多媒体技术,优化初中英语词汇教学方法

在英语词汇教学中,若能将多媒体技术与词汇教学有机结合,则可将枯燥乏味的词汇学习变得更形象生动,更活泼有趣。因此,初中英语教学中,教师需要结合具体实际,巧用多媒体手段,优化教学方法,强化词汇教学效果。     

初中英语词汇教学探讨

现代英语的词汇总量已达到200多万,是世界上词汇量最大的语言,而且随着社会的发展、科技的进步而不断地更新、扩大。词汇教学成了当今英语教学中令教师最为头痛的一个难题,初中英语词汇教学问题成为一个值得探讨的课题。本文拟遵循英语词汇教学原则,就此课题作探讨。     

初中英语词汇教学方法探析

正词汇学习是学生学习英语的重要环节。加强词汇教学,有助于学生阅读能力、写作水平及语言表达能力的提高。所以,如何开展有效的英语词汇教学,逐渐成为每个教师面临的一个问题。以下主要就初中英语词汇教学的一些常用教学方法进行分析。一、英语词汇教学的主要内容英语词汇教学主要包含以下内容:1词汇形式,包含发音与拼写;2词汇的语法规则,比如英语名词的单复数,不及物与人称、时态、语态变化等;3习惯用语与固定搭配;4某个词与相关     

初中英语教学方法探讨

自新课程实施以来,初中英语教学发生了深刻的变化。以充分发挥学生的主观能动性为前提,灵活发挥教师在教学过程中的作用,在因人施教、因材施教上探索和运用新的、好的教学方法,不仅是必要的更是必需的。     

初中英语教学现状及教学方法探讨

随着我国社会经济的发展,科教兴国战略的提出,科教文化事业的发展不断加快,但是教育作为我国重要的任务却没能得到很好的实践,尤其是教育模式的僵化,应试教育在我国非常普遍,初中作为我国九年义务教育的重要阶段,问题也比较严重,在初中英语的教学中出现了很多这样或那样的问题,严重的阻碍了学生英语方面科学文化素质的发展和教育事业的进步,本文就初中英语教学的现状和问题进行深入的分析,并提供一些可供参考的教学方法和措施,促进我国初中英语教学的教育质量,培养相关人才。