恢复体育中考对昆十中初中生体育学习的影响

云南省2008年恢复初中毕业生升学考试体育(以下简称中考体育)工作,它是在片面追求升学率盛行、应试教育现象严重和情况下,为全面贯彻党的教育方针,保证学生德、智、体全面发展而采取的必     

刍议学校体育与竞技体育的异同

一、学校体育与竞技体育的概念(一)学校体育的概念在我国,学校体育是指根据国家制定的德、智、体全面发展的教育方针,依据学生身心发展的特点,以适当的身体练习和健康知识为手段,通过体育课、     

课外体育活动与学生全面发展

课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分,通过课外体育活动贯彻了党的教育方针,丰富了校园文化生活,学生德、智、体、美综合素质和能力得到了全面发展。     

如何提高体育课的教学质量

体育教学是学校教育教学的重要组成部分,是全面贯彻国家教育方针不可缺少的重要科目。体育课堂教学是学校体育工作的主要形式,它是训练学生运动能力,增强体质,锻练体能,促进学生德、智、体、美、劳等方面全面发展的课堂教学质量,要做好以下几点。     

素质教育与体育

素质教育的内涵应该是教育方针中要求的德育，智能和体育，素质教育要求学生不但要有健康的身体素质，也必须有健康的心理素质；要求学生不但要德，体全面发展，还要求学生发上性。而体育在培养学生健康的心理素质方面和发展学生个性方面都有关性方面都有着重要而独特的作用。     

如何促进高中学生树立终身体育意识

在全面贯彻教育方针,落实素质教育,以提高学生身心素质为根本宗旨的今天,如何发挥高中学生对体育课程的积极性和学习潜能,提高学生终身体育意识,是高中学校体育课程发展的必然要求。体     

浅议中学体育教育与素质教育

一、体育教育在素质教育中的重要性基础教育的紧迫任务是实施素质教育。我国的教育方针明确规定，要使受教育者在德育、智育、体育等几个方面都得到发展，成为社会主义事业的建设者和接班人。从教育发展的历史上来看，学校体育一直是教育的不可缺少的组成部分，而从进代发展的需求来看，现代生活、现代节奏、现代文明更需要全面发展的合格人才。“体以载智、体以贮德”，坚实的身体是一切活动的基础。由此可见，体育既是素质教育的重要组成部分，又是素质教育的有效手段，要全面推行素质教育，就必须把体育作为实施素质教育的突破口来抓。多…     

论电大学员德、智、体的全面发展

电大培养德、智、体全面发展的应用型的专门人才,是全面贯彻党的教育方针的需要,是建设有中国特色的社会主义的需要,是使电大学员健康发展的需要,是使电大教育获得长足发展的需要.在总体培养目标的统筹下,分别制订德育、智育、体育的分目标,通过各个目标的实现完成总体目标.德育目标及其实现途径,智育目标及其实现途径,体育目标及其实现途径.     

学校体育发展方向与农村教育问题的研究

学校体育是全面贯彻党的教育方针的一个重要方面，是学校教育工作的重要组成部分。搞好学校体育，使学生在德、智、体、美、劳等几个方面全面发展，也是为社会提供全方位人才的需要。然而，随着科技的不断发展，社会的快速进步，许多原有的体制已经不能适应当前的社会要求。我国正在掀起一次社会重大变革，教育体制也在寻求新的调整。作为体育教育工作者，我们也正面临着一个新的课题：如何发展学校体育，使其适应当前社会快速发展的需要。     

素质教育贯穿于体育教学中

加强学校体育工作是推行素质教育的需要。现在已把素质教育工作作为新世纪教育改革与发展的主旋律。学校体育是教育的重要组成部分,是全面发展学生的身体增强体质,传授体育知识、技术、技能。培养学生有道德和意志品质的教育过程。素质教育是依据国家的教育方针,以面向全体学生,要求学生德、智、体,以面向全体学生,要求学生德、智、体等全面发展为根本宗旨。那么我们在体育教学中又如何实施素质教育呢？     

浅谈新课标下的高中体育教学与业余训练

就我国教育方针而言,在学校教育体系中,体育并不单独存在,而属于德、智、体、美、劳五育有机联系的整体中一个重要组成部分。体育是提高社会生产力和培养全面发展人材所不可缺少的。这就是说,体育同其他教育一样,是培养全面发展人才的重要手段,而体育课教学与业余训练正是体育的细化与延伸。     

如何在小学体育教学中渗透美育

学校体育教学中的美育是培养和塑造全面发展的人必不可少的教育内容。美育渗透在体育教学中。现代体育教学中的美育,能使学生树立正确的审美意识,培养审美能力,促使学生爱美、健康、创美,从而获得美的仪表、美的心灵、美的行为、美的形体、美的动作,成为＂德、智、体、美＂全面发展的有用人才在体育教学中渗透美育这是全面贯彻教育方针的重要途径。     

从《体育之研究》谈德、智、体全面发展的教育方针

《体育之研究》一文是毛泽东同志对体育工作的精辟论述,是德、智、体全面发展的教育方针的理论依据。长期以来,由于许多人(包括一些所谓的教育家)轻视体育,只强调德育与智育,而导致“精神身体,不能并完;用思想之人每歉于体”的情况比比皆是。这样发展下去,不仅破坏了党的全面发展的教育方针,而且也会使“重科技,兴人材”的方针大计付诸东流,影响我们的四化建设。 在当今的教育工作中,如何才能正确理解与落实党的教育方针,如何正确对待德、智、体三者的关系;又怎样从体育抓起促进德育与智育的发展的问题,已成为许多教育     

中学体育教学中的思想品德教育

体育是学校教育的重要组成部分，是培养德、智、体全面发展的社会主义建设人才的一个重要方面；也是执行党的教育方针的重要组成部分。体育教学大纲明确规定“体育教师要结合体育教学特点，教育学生热爱党，热爱社会主义祖国，不断提高他为革命锻炼身体的自觉性，养成锻炼身体的习惯。培养他们服从组织，遵守纪律，热爱集体，朝气蓬勃，勇敢顽强，艰苦奋斗的革命精神”。     

对中考体育测试的再探讨

1990年国务院颁布的《学校体育工作条例》明确规定：“体育课是学生毕业、升学考试科目”，初中毕业升学考试体育是全面贯彻教育方针，保证学生德、智、体全面发展而采取的必要措施，17年的实践证明，考试体育对学校的体育教学起了很大的推动作用，改变了以往以运动成绩或运动会上获奖牌的多少来衡量学校体育工作的观点，使在校初中生受到了良好的体育教育，身体素质全面得以提高，全社会愈来愈重视体育。但在看到成绩的同时，也应正视当前的问题，如考试分数相对偏低，考试项目少而且单一，考试要求不严格，弄虚作假时有发生等，对此，必须…     

中学体育教学中如何贯彻素质教育

马克思认为体育是提高社会生产力和培养全面发展人才不可或缺的。就我国教育方针而言,在学校整个教育体系中,体育并不单独存在,而属于德、智、体、美、劳五育有机联系的整体中不可缺少的一个重要组成部分。这就是说,体育同学校的其它教育一样,是培养全面发展人才的重要手段。这里,想针对在素质教育广泛推行的形势下,在中学体育教学中如何更好地贯彻素质教育谈谈自己的一些观点。     

必须重视校园体育文化的建设

随着《体育与健康》新课程标准全面实施，校园体育文化越来越受到体育教育理论和实践工作者的关注。因为校园体育文化建设得如何直接反映了学校体育硬件建设和教学水平的好坏。同时，学校体育又是实施素质教育的重要一方面。校园体育文化作为学校教育的重要组成部分，在德、智、体、美、劳全面发展的教育方针中，在培养身心健康和具有创新精神和实践能力的社会主义现代化合格人才中具有十分重要的作用。     

众手培育体艺花 潜心营造快乐园——学校体育、艺术“2+1”项目的实践探索

体育、艺术"2+1"项目是教育部为了落实德、智、体、美全面发展的教育方针,推动学校体育和艺术的改革与发展,逐步推进素质教育的重要工程项目。其含义是通过学校的课内外体育和艺术教育活动,让每个学生都能够较好地掌握两项体育技能和一项艺术技能,从而为学生的终身发展打下良好的基础。     

对“德育、智育、体育”及其排列次序的历史梳理及思考

1998年颁布的《高等教育法》第四条规定：“高等教育必须贯彻国家的教育方针，为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”培养全面发展的人，施行全面发展的教育，这一点毋庸置疑，同时，“全面发展”作为一个整体结构，其要素组成及其相互关系也以“德、智、体等方面”作了界定，于是相应地在全面发展教育中以“德育、智育、体育”这一次序排列也就理所当然。     

素质教育与体育教师素质

素质教育是一种全面发展的教育，是全面贯彻教育方针最有利的教育模式。学校体育应当全面提高学生的体育素质，不仅要提高学生体质、健康水平，还要培养学生终身体育的意识和能力，使学生的心理素质和文化得到加强，这一教学效果的产生与体育教师的素质是分不开的。