论统一战线工作中的同和异

文章从哲学的角度。用历史与现实相结合的方法，从三十方面对论题作了阐述：一、同和异是存在于统一战线运动过程始终的一对矛盾范畴，二者相互依存，相互对立，井在一定的条件下相互持化，我党历史上在处理同和异矛盾关系过程中，既有失误的教训，但主要的是成功的经验；三、新时期爱国统一战线同和异矛盾关系的表现和性质以及正确处理这一矛盾关系的原则与方式方法。     

如何正确理解辩证法的矛盾范畴

要正确理解辩证法的矛盾范畴，就必须分清语言矛盾与实在矛盾、逻辑矛盾与辩证矛盾、广义矛盾与狭义矛盾的不同意义．并辨明矛盾与对立、否定、辩证法和系统论的关系。辩证矛盾在广义上讲，是任何系统内部或系统之间存在的否定或“自我背反”的性质及其表现．并由此造成系统的运动与变化，使同一变成不同一，对立变成不对立，一切皆向其反面转化。矛盾不是现成的对立与统一的关系，而是由否定造就对立与统一的运动的过程。     

《中山访友》教学实录及点评

教学过程及内容：1、导入：交流交友体会．引出课题。大家知道，人是群居的动物．人是有感情的、需要交流的动物。一句话：人是需要朋友的。俗话说：“千金难买是朋友”、“人生得一知己足矣”。可见．人的需求与难求形成了一对矛盾，怎么解决这个矛盾呢？今天我们来学《山中访友》，看看作者是怎么解决这个矛盾的．     

教师应辩证地处理好两组矛盾关系

世界充满了矛盾。辩证唯物主义认为，矛盾存在于一切事物的发展过程中，每一事物的发展过程中存在着自始至终的矛盾运动。教育教学工作同样有许多矛盾关系，如教师的主导地位与学生的主体地位的矛盾关系，对待学生严格与宽容的矛盾关系，体育、德育、智育三者之间的矛盾关系等等。教师正确处理好工作生活中的各种矛盾关系，对于提高教育教学质量具有十分重要的意义。笔者着重谈谈下边两组容易被忽视的矛盾关系。     

对“矛盾普遍性与矛盾特殊性关系是共性与个性关系”问题的质疑

在现行马克思主义哲学教科书中普遍地认为，矛盾普遍性与矛盾特殊性关系是绝对与相对、共性与个性的关系。文拿认为矛盾普遍性与矛盾特殊性只能是绝对与相对的关系，而不是共性与个性的关系。     

论思维和存在的矛盾关系

思维和存在的矛盾关系,是人与世界的关系中的最根本、最本质的关系,是基于实践的现实世界中的最普遍、最深刻的关系。这一矛盾关系,必然地与人类共存亡。从宏观上看,一部人类社会史,一部人类以自觉能动的活动与世界的交道史,就是一部思维和存在的矛盾不断产生、发展而又不断解决、更替的历史——一部千姿百态、千变万化的思维和存在的矛盾运动史。微观上,就每一个人的生存、发展和衰亡的     

再论矛盾的立体性

拙作《试论矛盾的立体性》(载《江西师大学报》一九九一年第一期)，认为事物、矛盾、矛盾运动和矛盾关系是立体形态的。恩格斯曾表述过矛盾的立体性，他强调人们依据科学提供的事实，“以近乎系统的形式”揭明“自然界中各个领域内的过程之间的联系”和“各个领域之间的联系”。     

正确处理发散与聚合的矛盾

辩证法告诉我们,事物是在解决矛盾的运动变化过程中得到发展的,学生创新思维能力的形成和发展也要借助于在教学中正确处理好思维的发散与聚合的矛盾关系,而这,正是课堂教学中“放”与“收”的问题! 思维是人的大脑对客观世界间接的概括的反映,创新思维则是提出新问题、解决新问题、开拓人类认识新领域的思维．在创新思维中存在着一对主要矛盾,那就是思维的发散与聚合。思维的发散与聚合是一对矛盾的两个方面,它们是对立的、彼此互相排斥;他们又是统一的．彼此互相依存。     

试析邓小平经济哲学的核心——矛盾分析法

邓小平经济哲学的核心是矛盾分析法。邓小平在对生产力和生产关系矛盾运动准确把握的基础上，提出改革是解决社会主义社会基本矛盾的根本途径；正确分析了社会主义与资本主义两类国家之间的矛盾关系。阐述了我国实行对外开放的重大意义；正确分析了经济与文化之间的矛盾关系，提出两手抓、两手都要硬；正确分析了效率和公平之间的矛盾关系，提出效率优先，兼顾公平的原则，为最终实现共同富裕指明了正确的道路；正确分析了计划经济和市场经济之间的矛盾关系，创立了社会主义市场经济理论．     

论邓小平当代社会主义和资本主义矛盾关系的新认识

邓小平同志立足社会主义和资本主义的历史和现实，对当代社会主义和资本主义的矛盾及其相互关系作了全面，科学的诠释，提出了一系列的新思想，新观点，深刻把握邓小平同志对当代社会主义和资本主义矛盾关系的认识，对于我们正确处理社会主义与资本主义国家之间的关系，对于推进我国的改革开放和现代化建设具有极强的现实意义。     

大学与工商界的矛盾及其协调

大学与工商界是具有不同价值追求的两类组织，两者之间是一对“亲戚”关系；从大学与工商界关系演变历史看，大学在加强同工商界的联系与合作中存在着许多矛盾，应当通过大学、企业、政府和社会各方面的努力，尽快建立中国大学与工商界联系与合作的协调机制。     

对国家主权与经济全球化之间矛盾关系的思考

经济全球化反映着人类经济活动的客观规律，是世界经济发展的必然趋势。而国家主权则属于传统政治生活中的基本范畴和制度。在经济全球化趋势产生前后，国家主权在理论与实践上都有较大变化，逐步形成了国家主权与经济全球化之间的矛盾关系。对这一矛盾的产生过程及其表现做出科学的概括分析，有助于我们正确理解国家主权的现实意义，从而更好地应对和促进经济全球化的发展。     

人性善恶对人的影响

人与文化是一对矛盾体,二者同时产生,同时存在;同时又互相影响。文化是人与自然、人与人在实践中的产物,是规范人与自然、人与人的关系的最根本的准则,离开了文化人和其它动物就没有实质性区别。本文拟从人性的角度讲文化对人的影响，战国时代的苟子曰：“生之所以然者谓之性。”可见人性是与生俱来的原始质朴自然性，     

互联网时代背景下高校英语教与学矛盾冲撞现状分析

互联网时代背景下，信息技术的迅猛发展影响着教学理念与教育方式，致使师生界限模糊、师生角色转变，引发高校教与学的矛盾冲撞。本文以大学英语课程为例，指出互联网时代背景下我国高校教与学矛盾冲撞点——教学方法与学习需求之间的矛盾冲撞、教学容量与学习自主性之间的矛盾冲撞、网络学习资源与信息素养之间的矛盾冲撞，并从高校、教师、学生三个层面分析造成矛盾冲撞的原因，为进一步探索解决矛盾冲撞的策略提供参考。     

论人民“根本利益”与“现实利益”的矛盾性

人民根本利益,表现为一个国家带有整体的、长远的、符合绝大多数人的利益。人民的根本利益从本质上讲和人们的现实利益是一致的;但是,在根本利益实现的过程中总是与现实利益产生矛盾和冲突。这种矛盾冲突又是社会各种矛盾冲突的总根源。协调好这对矛盾,必须注意好几个原则,并正确地处理好现实社会中几对经济和政治的矛盾关系。     

木鱼声声——读林清玄《木鱼馄饨》

即使以议论之笔开头，也不忘用形象之笔。发现木鱼与馄饨的一对矛盾关系，这样的眼光是极为不俗的。感悟老人的那颗佛心，作者文笔清秀，读后有“十里荷花”般的清爽之气。     

2005年就业趋势分析

结构性矛盾更突出．就业形势依然严峻2005年我国就业面临的主要问题，仍然是劳动者充分就业的需求与劳动力总量过大、素质不相适应之间的矛盾，而且将越来越突出，尤其是结构性矛盾更加突出，促进就业的任务依然十分繁重，具体表现为：     

痛是成长的命运

成长的过程是一个人的本能与后天习得的、社会约定的行为规范之间不断发生矛盾冲突的过程；成长的过程是个体不断尝试克服生命中的这种矛盾状态的过程；成长的过程是个体在克服矛盾状态时不断做出选择的过程。正是人的这种矛盾性存在使得人的日常生活充满巨大的张力，成就了人超越矛盾的想像，成为超越矛盾的动力。从这个意义上讲成长是不可能不痛的，人性的矛盾及对超越矛盾性的向往铸就了痛的必然。     

高等院校绿色建筑设计刍议

从高等院校的需求与制约这一对矛盾出发，介绍了绿色设计原则应遵循的方式和方法，论述了我国高等教育发展和高等院校建筑绿色设计之间的关系，提出了高等院校的建筑设计必须走基于可持续发展战略的绿色设计之路。     

高校理论教学和实践教学关系的现状与思考

理论与实践的关系体现在高校教育上就是理论教学和实践教学之间的关系。由于教育环境的复杂和教育者的不同认识,对它们的理解和它们之间的关系往往存在误区。并且随着时代和环境的变化,它们本身以及之间的关系也在变化,产生新的理解或者新的矛盾。本文主要研究了现在高校中理论教学和实践教学的一些现状、看法以及它们之间的关系。分析这些现状、看法和关系中的矛盾。针对矛盾提出了一些解决思路与关键点。