改变,从教育互联开始

确实，现代化信息技术为教育革新带来了几乎无尽的可能性。然而我们也应清醒地看到，教育信息化也给教育带来了严峻的挑战，或甚至于隐藏着可怕的风险，如何避免将信息技术盲目滥用，使现代化信息技术在实际的教学活动中发挥最大的价值，一直以来并没有突破，甚至一些信息技术手段成为旧的教育教学模式的“帮凶”，信息技术手段的应用不但没有更好地助力教学，反而成了师生之间沟通的障碍。     

信息化:学校现代化发展的强力引擎

教育信息化是学校教育现代化建设的加速器。以信息化为手段,促进师资队伍的现代化;以信息技术创新应用为核心,推进高效课堂的整合教学;以多元化信息平台为依托,形成有鲜明特色的学校现代化管理模式;以信息技术创新应用为核心,推进高效课堂的整合教学;让教育信息化成为学校教育现代化内涵建设的可持续支持元素,成为学校教育现代化发展的强力引擎。     

宏碁推出特色“无线移动教室”

随着现代信息技术的飞速发展,教育信息化已经成为学校未来主要核心竞争力.激烈的社会竞争使现代人对教育的要求不断提高,对人才培养的要求也更加严格.教育信息化的普及将会改变传统教学的单一模式,是促进教育公平、创新人才培养模式、推进终身学习的重要手段,是支撑引领教育现代化发展、构建学习型社会、建设人力资源强国的必由之路. 教育信息化的核心是教育,信息化是最终让教育更加完善的途径方法.作为源于中国、根植中国的大品牌宏碁一直以促进教育发展为己任,不断进行探索研究.     

在信息技术的推动下,促进学校管理现代化

纵观当今世界仅仅与社会发展的趋势,我们不难看出,信息化程度已经成为评定一个国家国力发展水平高低的重要标准。从教育方面来看,一个学校信息化程度也成为了评价该校综合实力与教学水平的一个主要标志。当前信息技术不断地发展与完善,在教学领域得到了广泛的应用,也为教学改革提供了坚实的保证,也成为了学校现代化管理的一个有效平台。无论是管理方式还是思维模式,以及管理的手段,都受信息技术的影响非常大。我校一直将现代化的学校管理作为主要目标来抓,信息技术在学校建设中发挥着重要的作用。     

高中数学教师使用信息技术的现状研究

正21世纪信息技术迅猛发展,不仅改变了人们的生活方式,也推动了传统教育模式的变革。教育的信息化、现代化已成为当今教育的发展方向,现代教育技术在数学教育中有了广泛的应用。高中数学是教育的一个分支,也应顺应教育改革的发展方向。但是数学又有自已的独特性,不断地发展创新,使得信息技术的应用更加具有实时性。一、信息技术数学在教学中应用的现状现代化、信息化的数学教育模式对高中数学教学具有很大的影响。近年来,在数学教育中,现代信息技术得到了广泛     

智慧教育下的初中信息技术教学改革策略

基于未来教育的新需要,智慧教育模式终将逐渐取代传统的教育模式,因此,我们迫切需要改变现有思维,改变传统的人才培养模式和培养方法,积极推动现行教育系统的变革. 智慧教育的内涵及特征 智慧教育即教育信息化,是指在包含了教育管理、教育教学和教育科研三个层面的教育领域里全面深入地运用信息技术手段促进现代教育改革与发展的过程.智慧教育理念即用信息技术改变传统教育模式,以教育信息化促进教育现代化.智慧教育的技术特点为数字化、网络化、智能化和多媒体化.智慧教育的基本特征为交互、协作、开放、共享.智慧教育以培养学生创新能力和创新思维为主要任务,以培养具有国际竞争力的创新人才为根本任务.推行智慧教育改革的主阵地是课堂.智慧教育教学手段与学科教学的深度融合能够全面提升教育质量,在更高层次上促进教育公平,加快教育现代化的进程.智慧教育是教育信息化从理论到实践、从宏观到具体,最终聚焦到课堂教学的必然趋势.     

信息技术环境下的小学语文高效教学应用

信息化是当今世界发展的大趋势,教育信息化是教育发展的必然趋势,教育的信息化,为教育教学内容、教学手段和方法、教学形式、师生关系等带来巨大变化,信息技术在语文教学中必将发挥其特有功能。现阶段国内的信息技术环境下对语文教学研究尚没有完善的成熟的适合学校的方法和体系,因此,通过利用信息技术环境,为小学语文教学探索一探套高效的教学模式和教学方法,培养学生的创新意识、创新思维与创新能力,为小学语文教学注入新的活力,对教育的发展和改革具有重要意义。     

浅析信息技术与小学英语课程的整合

21世纪,人类步入崭新的信息时代。信息时代的主要标志就是计算机与互联网得到了广泛的普及和飞速发展。在基础教育中,信息技术被广泛地运用于教育、教学的各个方面,促进了教育的现代化和信息化。具体到小学英语来说,信息技术与教学内容的整合使我们的教育模式迎来了全新的变革,为教学方式的转变带来了有力的保障,是教学手段的不二之选。由此可见,在小学英语教学过程中,将信息技术与教学进行融合是顺应信息时代要求的,也是我们需要熟练掌握的教学模式。     

信息技术在幼儿园教育教学中的合理运用

随着现代信息技术的不断发展,在幼儿园教育教学中已被广泛运用,教育信息化已经渗入幼儿教学体系中。教师运用多媒体等辅助手段对幼儿进行教育教学,给幼儿园的教育活动带来了新的创新,给幼儿提供了更丰富的教学环境,合理运用信息技术实现幼儿教育内容的信息化、现代化、网络化、利用与幼儿成长发展符合的信息资源,提高幼儿教育效率。本文结合幼儿教育经验对信息技术在幼儿园教育教学中合理运用进行深入探究。     

浅谈现代化信息手段在大学英语教学中的优势

教育信息化是信息化时代教育领域里掀起的一股浪潮，它是信息技术带来的必然产物。教育信息化主要强调现代化信息手段转化为现代化教学手段及这种手段对教育变革的意义，尤其是在教育领域里产生的显著效果。     

信息技术在幼儿园教育教学中的合理运用

随着现代信息技术的不断发展,在幼儿园教育教学中已被广泛运用,教育信息化已经渗入幼儿教学体系中。教师运用多媒体等辅助手段对幼儿进行教育教学,给幼儿园的教育活动带来了新的创新,给幼儿提供了更丰富的教学环境,合理运用信息技术实现幼儿教育内容的信息化、现代化、网络化,利用与幼儿成长发展符合的信息资源,提高幼儿教育效率。本文结合幼儿教育经验对信息技术在幼儿园教育教学中合理运用进行深入探究。     

大力发展教育信息化全面推进首都教育现代化

教育信息化既是教育现代化的重要内容和主要标志,也是实现教育现代化的重要手段。北京市在推进教育信息化建设中,通过政策倾斜和经费投入,使全市中小学信息化在基础设施建设、普及信息技术教育、运用信息技术提高教育质量和管理水平等方面得到了快速发展。本文介绍了北京市"十五"期间在设施建设、管理机制、资源建设、教学应用等方面的具体经验,并展望"十一五"期间北京市在信息化建设方面的思路转变。     

加快教育信息化建设步伐推动教育事业跨越式发展

深入贯彻落实教育规划纲要,创新教育模式和学习方式,加强优质教育资源和信息化学习环境建设,推进信息技术与教育教学的全面深度融合,加快提升教育信息化整体水平,为实现教育现代化、建设学习型社会和人力资源强国提供坚实支撑。     

信息技术教育与课程整合的典范--麦克奥迪显微镜数码信电图像处理系统

中共中央国务院<关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>中明确指出:"应大力提高教育技术手段的现代化和教育信息化程度."当前,以计算机和多媒体网络技术为核心的现代教育技术正日益广泛应用于教育教学中,这将会极大地促进教育的发展,并带来教育思想、教育内容、教育方法、教育手段、教育模式、教育过程的深刻变革.陈至立部长在全国中小学信息技术教育工作会议上作题为<抓住机遇,加快发展,在中小学大力普及信息技术教育>的主题报告中指出:以信息化带动教育现代化,加快信息技术教育与其他课程的整合,把信息技术与学科教学有机结合起来,从根本上改变传统的教和学的观念以及相应的学习目标、方法和手段.     

南京市创新教育现状及未来展望

一直以来,南京市都非常重视创新教育,不断推进信息技术与教育教学的深度创新融合,构思创新教育理念,探索应用创新教育发展模式。南京市创新教育的开展虽然产生了比较显著的成效,但依然存在不少困难与挑战。展望南京市创新教育建设和教育信息化发展,应该做好顶层设计,完善基础环境建设,强化教师队伍建设,优化创新教育模式,为实现教育信息化发展的新飞跃、新突破作出更大贡献。     

教育信息化与教学深度融合路径思考

随着信息技术的迅速发展,教育信息化已经成为推动教育现代化的重要手段。在教育信息化的背景下,初中信息技术课程的教学也需要与信息技术深度融合,以培养学生的核心素养。本文通过解析新时代初中信息技术核心素养的具体内涵,从教学理念更新、教学基础设施建设、教学内容及方式优化以及教学实践几个方面探讨初中信息技术课程教育信息化与教学深度融合的路径。     

中小学信息技术教育中的问题和对策

为了适应知识经济时代信息化建设的需要,教育部提出了以教育信息化带到教育现代化的目标,将信息技术教育课程列入中小学必修课,虽说给中小学教育带来了机遇,但也由于体制问题、认识不到位、重视层度不够等多方面的原因,部分地区信息技术教育没有得到有效的落实,从而影响了信息技术建设、发展的速度和水平,影响了教育现代化的进程。     

中小学信息技术教育中的问题和对策

为了适应知识经济时代信息化建设的需要,教育部提出了以教育信息化带到教育现代化的目标,将信息技术教育课程列入中小学必修课,虽说给中小学教育带来了机遇,但也由于体制问题、认识不到位、重视层度不够等多方面的原因,部分地区信息技术教育没有得到有效的落实,从而影响了信息技术建设、发展的速度和水平,影响了教育现代化的进程.     

信息技术教育与课程整合的典范——麦克奥迪显微镜数码信息图像处理系统

中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出:“应大力提高教育技术手段的现代化和教育信息化程度。”当前,以计算机和多媒体网络技术为核心的现代教育技术正日益广泛应用于教育敦学中,这将会极大地促进教育的发展,井带来教育思想、教育内容、教育方法、教育手段、教育模式、教育过程的深刻变革。陈至立部长在全国中小学信息技术教育工作会议上作题为《抓住机遇,加快发展,在中小学大力普及信息技术教育》的主题报告中指出:以信息化带动教育现代化,加快信息技术教育与其他课程的整合,把信息技术与学科教学有机结     

浅谈我对农村中学信息技术与数学教学整合的探索

信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,以多媒体和网络技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。随着农村中小学远程教育资源网的建设,农村中学也有了多媒体教室,接收下载了不少媒体教学资源,多媒体技术作为一种新型教育形式和现代化教学手段给传统教育带来巨大影响,农村教师也开始利用多媒体辅助教学。本文中谈一下我在信息技术与数学教学整合实践的一些体会与看法。