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增强《思想道德修养》课教学效果的途径与方法 总被引:1,自引:0,他引:1
李有斌 《襄樊职业技术学院学报》2004,3(4):88-90
要充分发挥《思想道德修养》课在高校思想道德教育中的主渠道、主阵地作用,必须增强教学的针对性、实效性和实践性。为此,《思想道德修养》课教学应力求深入学生实际,创新教学方法,指导学生实践,从而不断增强教学效果。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2022,(2):35-37
高校课程种类多元化的出现有其意义所在。思政教育作为高校整体性教育的核心,对大学生价值观念的正确引导以及思想道德的提高至关重要。因此,高校开展思政教育不仅要加强学生的思想政治水平,还应重视学生的综合发展,使其实践能力得到显著提升,为国家输送优秀人才夯实基础。本文从高校学生思政教育实践教学出发,先解读了实践教学的必要性,然后分析了高校学生思政教育实践教学中存在的问题,最后对实践教学策略展开深入研究,为广大教育工作者提供可行参考。 相似文献
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思想道德修养课是高校德育工作的主阵地和主渠道,要充分认识思想道德修养课的重要性和必要性,不断强化其教育功能,加强对思想道德修养课的建设和投入,加强实践教学环节,制定切实可行的实践教学大纲和教学计划,突出"知"与"行"的统一,以"考"促"行",督促学生加强自我修养,不断提升思想道德素质. 相似文献
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邱德明 《洛阳师范学院学报》2012,31(10):108-110
高校思想政治教育理论课普遍存在一种"无力、无位、无功"现象。进一步把握对学生进行思想政治教育的规律和学生思想道德修养形成的规律,以提升思想政治教育的实效性,实践教育环节应成为高校思想政治理论教学的重要一环。思想政治教育自主实践教育模式能够运用新的教学方式,"寓教于境、寓教于情"地充实教学内容,以新的视角和创新原则来指导教学,力图实现由单项灌输式授业向师生互动、探讨疑惑的转变,向多样化教学手段相结合的转变。 相似文献
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阐述思想道德教育实践教学存在的困惑,并提出提高思想道德教育实践教学有效性的对策,以期更好地推动思想道德教育教学改革和课程建设. 相似文献
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高校体育教学中蕴含着多方面的思想道德因素.深入挖掘这些因素,不但可以更好地发挥体育教学的育人功能,而且能够为思想道德教育提供新的思路.探讨在高校体育教学中融入思想道德教育的方法和途径,对大学生的健康成长和全面发展具有重要的意义. 相似文献
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教师担负着教书育人的职责,除了向学生传授知识,还必须不失时机地对学生进行思想道德教育.在以往的信息课教学中,教师很少对学生进行德育教育,如今应当转变这种教育观念,从教学实际出发,把握每个时机,结合各种形式的活动和方法,对学生进行潜移默化的思想道德渗透.从具体的课堂实践 相似文献
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文章针对现阶段高校德育工作中存在的主要问题,在分析品格教育的内涵和特点的基础上,结合国外实施品格教育的经验,从发挥课堂德育教学,引导学生参与社会实践,采用心理咨询的指导方式,优化品格教育的环境,创造品格教育家庭、学校、社会参与等方面出发,就如何将品格教育渗透于高校的思想道德教育工作中提出了一些建议. 相似文献
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网络思想道德教育作为当代信息社会思想道德教育的重要组成部分,是思想道德教育与网络相结合的产物.目前网络思想道德教育在理论建设与实践上已经初见成效,但理论建设缺乏创新,教育实践效果不够理想.为此,我们应深刻认识网络思想道德教育的急迫性,并积极采取有效措施提高高校网络思想道德教育的实效性. 相似文献
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试论音乐教育在思想道德教育中的作用 总被引:2,自引:0,他引:2
赵玲 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(2)
在高校教育中,学生的音乐教育与思想道德教育是各成体系的.两者貌似有着很大区别,但其实却有着紧密的联系.音乐教学可以陶冶人的情操,以培养人的个性,可以促进人的心理健康.它在思想道德教育中起着重要的作用.因此,教师应在思想道德教育过程中充分发挥音乐教育的重要作用,从而达到使学生全面发展的目的. 相似文献
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高校境外学生指的是来中国高校学习的外国留学生、华侨学生、华人留学生、港澳台学生等。目前我国高校对境外学生的思想道德教育仍然存在着实施依据不充分、高校不重视、队伍不健全、管理不到位以及跨文化冲突等因素,境外学生自身也面临着生源国别、学习层次、年龄分布、学科专业以及就读高校等激烈变化。针对这些问题应该从教育理念、课程设置、管理模式、实践教育等方面入手,构建合理的高校境外学生思想道德教育体系,提高高校境外学生的思想道德水平。 相似文献
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目前高校大学生思想道德教育难以开展.这是不争的事实。开展学生思想道德教育费时费力,实际收效甚微。如何把大学生思想道德教育落到实处,是高校思想道德教育急需解决的问题。本文作者多年从事大学生思想道德教育的实践.结合实际.客观地对上述问题进行深入的探讨并提出几点意见与建议。一’ 相似文献
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学校思想道德教育的根本目的在于促进人的全面发展,为此,思想道德教育必须关注德育的"内适性"要求."思想道德修养"课除其内容应具有科学性、时代性外,其形式应该适应学生主动学习和发展要求.实践表明,教学中的讨论式教学法、心理剧演出、学生参加讲课等形式是实现教育目的的有效手段. 相似文献
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韩鹏 《思想政治教育研究》2005,(3):38-39
针对高校大学生的思想道德状况,提出了加强思想道德教育的几点思考:转变教育思想、引导大学生确立新的思想道德观念、注重大学生人文素质培养、思想政治理论课与专业课教学相结合和注重社会实践。 相似文献
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本文从高校校园文化活动与思想道德教育有机结合的实践探索入手,总结并提出了推进高校校园文化建设,强化思想道德教育功能的策略. 相似文献
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李淑清 《中国科教创新导刊》2010,(14):205-205
在现代高校教育中,学生的音乐教育与思想道德教育虽各成体系,两者貌似有很大区别,其实有着很紧密的互补互溶的联系。本文从音乐教学入手,分析了音乐教育与思想道德教育关系,并解释了音乐教育在思想道德教育中的作用,及如何利用音乐教育促进学生思想道德教育,从而达到学生的全面发展的目的。 相似文献
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随着我国改革开放的深入,我国高校的规模得到了扩大,高校在招生政策和教学政策上都进行了很大的调整。为了满足当前教育形势的需要,高校普遍把大学生的思想政治教育工作放在了首位,在日常教育中,将培养学生的思想道德品质列为重要的教育内容。从当前形势来看,大学教育除了要培养学生的专业知识和技能之外,思想道德素质的培养也不容忽视。如果没有完善健全的思想政治教育体系,很难取得思想道德素质培养的目标。当前形势下,高校的主要任务是培养德才兼备的大学生。所以,我们应该认识到当前形势下大学生思想政治教育工作的紧迫性,并在高校教育中努力构建思想政治教育体系,使思想政治教育能够全面提高学生的思想道德素质和政治素质。 相似文献
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本文以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课为例研究高校思想政治理论课实践教学.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是高校思想政治教育的重要课程,对提高学生的思想道德素质与政治觉悟,加强社会主义核心价值体系建设有重要意义.但在教学中却存在着理论教育与实践相脱节、学生学习兴趣低、教学效果差等诸多问题.为此,应将实践教学作为《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程教学》的重要内容,落实到教学的各个环节. 相似文献