基于国家专业教学标准的国家专业教学资源库建设与应用 ——以铁道供电技术专业为例

职业教育国家专业教学标准是从宏观上指导专业建设、课程改革的纲领性文件,国家职业教育专业教学资源库建设是贯彻落实国家专业教学标准的重要抓手.国家职业教育铁道供电技术专业教学资源库以铁道供电技术专业国家专业教学标准为引领,建设"一园地、四中心、一博览馆、两特色资源"一体化的专业资源体系,在有效规范学校教学、深化课程改革、优...     

基于网络平台的商务英语专业教学资源库建设研究——以湖南外国语职业学院为例

随着Internet和网络技术的发展与普遍应用,教育技术和方法也不断改革和创新,数字化教学资源平台应运而生。为加强专业建设,实现优质的教学资源共享,创设开放性的商务英语专业教学资源环境,实现学生自主学习、个性化学习和协作式学习,笔者开展了这一研究。     

高职商务英语专业网络教学资源库建设研究

网络教学是现代教育的重要形式,它与高职院校教学资源库建设息息相关。在应用现代教育技术的过程中,高职院校越来越重视网络教学资源在培养人才中的作用,但是根据目前情况而言,高职院校专业网络教学资源建设还不完善。商务英语专业网络教学资源库是为商务英语专业教学服务的,必须以高职商务英语专业的自身特点为基础进行设计。     

网络教学资源库建设研究——以山西医科大学为例

网络教育资源是教育信息化发展的关键。促进网络教学资源的动态发展,应将信息博弈论的观点引入网络教学资源的评价中,建立与网络教学资源建设相适应的动态建设机制及教学资源评价网站,并借助网络平台进行信息的收集、分析和处理,从而在网络教学资源的评价、审核、优化机制的作用下,不断调整网络教学资源建设的方向,促进网络教学资源的动态发展。     

网络教学资源库建设研究

本文首先分析了目前网络教学资源库建设中存在的问题,然后从技术和功能的角度,提出并阐述了网络教学资源库建设方案.     

高职院校教学资源库混合式学习结构与流程框架构建——以计算机网络技术专业为例

为了解决资源利用率低的问题,文章以计算机网络技术专业为例,探讨了如何构建高职院校教学资源库混合式学习结构与流程框架,并采用层次分析法进行混合式指标研究。研究结果表明：复合权重中职业辅导、教学演示视频权重最高,均为0.106。据此,本文提出应重视职业辅导、教学演示视频以提高学生学习质量。     

关于高职教育专业教学资源库建设的思考——以服装设计专业教学资源库建设为例

针对目前高职教育专业教学资源库建设中存在的基本问题,以服装设计专业教学资源库建设为基点,论述专业特色、行业地域背景与专业教学资源库建设定位之间的关系,提出了分别将目标用户和专业技能培养作为高职教育专业教学资源库建设架构基点和线索的建设思路。     

关于高职院校教学资源库的研究——以天津现代职业技术学院精密机械技术专业为例

以天津现代职业技术学院精密机械技术专业为例,开展高职院校教学资源库的研究,分析其不足,提出建设、使用建议。     

以学习者为中心的网络课程教学设计研究

对"以学习者为中心"的理论进行了阐述,以迪克-凯利教学系统开发模型为基础分析了如何进行网络教学设计,提出了"以学习者为中心"的网络课程教学设计方案并进行了实践探索。     

技术接受视角下的网络教学资源库用户使用意愿分析——以档案学教学资源库为例

学生用户的使用意愿是衡量网络教学资源库建设成败的重要标准。然而国内对其的关注却很有限。文章以技术接受模型为分析依据,选择档案学教学资源库作为具体研究对象,在假设感知有用性、感知易用性、感知成本、创新性、社会影响、态度六种因素共同影响用户对档案学教学资源库使用意愿的基础上,提出了档案学教学资源库实施的用户接受模型,并通过问卷调查和结构方程模型(SEM)进行实证研究,以验证模型和假设的科学性与合理性,从而为推动网络教学资源库的建设和发展提供启示与思路。     

基于提升服务能力的专业群建设研究——以计算机网络技术专业群为例

专业群建设有利于高职院校聚合各类优势资源,培养复合型高技能人才.在计算机网络技术专业群的建设过程中,要通过调研确立人才培养方向,围绕岗位群建立课程体系,进行实训基地建设、教学团队建设和网络教学资源建设.专业群建设的根本目的在于提高专业人才培养质量和专业群服务社会的能力.     

欠发达地区高职专业教学资源库建设研究——以广西现代职业技术学院为例

本文以“职教20条”中对教学资源库建设的相关要求为背景,分析高职院校建设优质专业教学资源库的重要意义,针对当前欠发达地区高职专业教学资源库建设的现状,从思想观念、技术团队、资金投入、研发思路、平台搭建等多方面提出建设教学资源库的策略：建立有效的管理机制、组建高水平技术研发团队、设计教学资源库系统主体框架、做好内容的开发与收集、基于网络的教学资源搭建实现资源共享。     

高职电子商务专业网络教学资源库建设的研究与实践

随着电子商务专业人才培养思路的逐渐清晰,在电子商务专业人才培养过程中充分利用信息技术是大势所趋。网络教学资源库建设已成为教育信息化的基础。本文简要分析了电子商务专业网络教学资源库建设现状,并结合我院的实际情况,详细阐述了电子商务专业网络教学资源库建设的措施。     

课程网络教学资源库建设研究

高质量的教学资源库能为师生的教与学提供一个良好的、方便快捷的网络学习环境.在建设课程教学资源库的过程中,要以课堂组织教学的需要和有利于学生的主动建构知识为核心,以国家教育资源建设规范为标准,根据资源本身的特点,完成对多媒体教学资源库的组织、选取及呈现.     

高等职业教育建筑工程技术专业教学资源库建设的现实意义

通过分析建筑行业、建筑人才培养现状,得到建筑工程技术专业教学资源库建设的现实意义,通过分析,为该项目建设的思路、建设内容起到有益的指导作用。     

我校获国家立颈建设计算机网络技术专业共享型教学资源库

按照国家高等职业教育专业教学资源库项目建设规划,2011年,教育部遴选确定17个专业立项开展高等职业教育专业教学资源库建设工作,我校“计算机网络技术专业共享型教学资源库”名列其中。     

高校网络教学资源库建设的研究

本文在分析高校网络教学资源库建设必要性的基础上,提出了建设的目标和原则,并深入探讨了高校网络教学资源库建设的主要内容,包括网络教学资源规范体系建设、网络教学资源分类体系建设、网络教学资源评价体系建设、网络教学资源管理系统建设等。     

基于网格技术的共享型专业教学资源库的技术框架——以深圳职业技术学院示范性院校专业教学资源库建设为例

共享型专业教学资源库是国家示范性高职院校建设任务之一。本文围绕建设任务的基本要求并结合网络教学的实际需要,提出共享型专业教学资源库的建设目标、基本框架模型、主要技术特点和实际应用意义与价值。     

汽车技术服务与营销专业教学资源库规划建设研究

汽车技术服务与营销专业教学资源库规划建设包括专业建设中心、课程中心、学习中心、素材中心、互动中心5大中心和培训认证营、技能竞赛网、校企直通车、车友服务站4个拓展模块,文章就其具体规划建设内容进行了阐述。     

高职专业教学资源库建设研究

依据高职教育的培养目标和专业教学特点,借助信息技术与高职教育教学深度融合而产生的新型数字化教学模式,提出了高职专业教学资源库的建设总体目标与内容,并分别对专业教学资源内容、资源支撑平台内容进行了设计。在此基础上,设计了基于MOOC环境下的高职专业教学资源库运行平台,以及高职专业教学资源库运行模式,以期创新高职教育教学模式,提高高职教育教学质量。