提问题,创新的开始──美国校园中的思考之十

一个星期六的中午,我参观了威士康辛麦迪逊（Ｗｉｓｃｏｎｓｉｎ－Ｍａｄｉｓｏｎ）大学附近的议会大厦。在一幅油画前,我置身于一群来自外地的美国人中,他们正在倾听一个大概是领队先生的讲解。油画的内容是描述２００多年前美国《独立宣言》费城会议的情景。画家突破现实的局限,把历史上的若干个美国总统都绘进画里。讲解刚刚结束,我身旁的一位金发碧眼的小男孩突然指着画布发问：“克林顿在哪里？”展览厅里爆发出一阵善意的笑声。那位讲解的老先生笑着赞许道：“问得好,也许应该把克林顿也画进去。” 提问题,这是美国人探索未知…     

跳槽,从校园里开始──美国校园中的思考之七

一到美国,我的学生都发来了Ｅ──ｍａｉｌ（电子邮件）或打来电话。这些年轻人在国内都是数学专业的佼佼者,他们到美国为攻读硕士而来。令我预料不到的是,如今,他们（毕业和未毕业的）几乎都转到计算机和经济专业去了。更有趣的是,那天,我在一个中国学生的聚会上,与４     

成绩表的启示──美国校园中的思考之五

在中国,每一个当过学生的人都知道：学校中最扣人心弦的时刻莫过于公布学习成绩了。 可不是吗？每当学期结束,公布成绩的时候,在布告栏副,人潮汹涌,有人欢庆雀跃,有人捶胸顿足。更令人刺激的是,表上按分排名,你不能不去算自己的等级升降,比较人家的力数沉浮。庆幸、失望、窃喜、惊异,众说纷纭,百感交集,真是“几家欢乐几家愁。” 来到美国,置身于美国校园之中,我着意考察美国学生如何经历这一命运攸关的时刻。 考试结束后不久,好几张成绩表赫然张贴在大楼的布告栏上。可是,成绩表前却不见人头攒动。急干了解成绩的学生瞄了…     

校园十大之特色学生速写

1【模范型】学名:“模范学生”(浑名“书呆子”)。特征:上课笔记,照单全录。功能:考前总笔记发散地。座右铭:一笔走遍天下。出没地点:80%以上出现在一至三排,贴近讲台处。理想职业:拾荒者。     

大考欲来汗满头?──—美国校园中的思考之六

在国内,一位教师曾告诉我,有外单位来校参观,最好的办法是让学生考试。因为考试一来,学校的学风好了,乱子也少了。对此,我亦深以为然。 我到美国的时候,正是学生面临考试的四、五月间。可是,踏进校园,却一点儿也没有感觉到“大考谷来汗满头”之势。在我的住房附近每到周末,依然是“莺歌燕舞”开Ｐａｒｔｙ（晚会）。 难道美国学生考试真的不紧张吗？我问美国的一位教授。他正了正眼镜说,虽然现在是考试月,但还未进入紧张阶殷,何况美国学生不注重背书。因为是执行学分制,大多数人对自己该拿什么等级分也心中有数。对Ａ还想一搏…     

创建学校特色教育之思考

素质教育的全面推进和新课程改革的不断深入,要求中小学校的教育必须改变过去“千校一面、千校一纲、千课一本”的标准模式,办出自己学校的特色,培养具有鲜明个性特色的、素质结构立体多面的人才。     

从一位数学奥林匹克选手所想到的──美国校园中的思考之十二

５月间,我应邀访问了加拿大的女王大学（Ｑｕｅｅｎ’ｓ Ｕ）。在数学与统计系,我遇到了一位来自中国的博士生Ｓ君。近年来,这位青年人在组合数学方面崭露头角,在学期间已在国际著名杂志上发表了十多篇论文,并解决了一些重要猜想和公开问题,引起了国际数学界的注意。在博     

“不是每个人都适合读大学”──美国校园中的思考之十三

美国有几千所不同层次的大学,一个中学生要想进入大学学习应该不是一件困难的事情。然而,奇怪的是,你不论走到哪里,即使在高等学府内,也可以遇到并非大学毕业的文员。 美国纽约州职业学校协会前会长迪凡尼（Ｊ·Ｄｅｒ－ａｎｅｙ）说过：“不是每个人都适合读大学。”乍听     

校园经典过去式之十大经典特色生活

1.放学排队:虽然每天放学都要排队,但绝对的神形俱散,需要极大的外力才能压制成一长条形。 2.好好学习,天天向上:毛老人家的话,一句顶万句,一边学习,一边长个子,可谓“知行合一”了。     

营造书香校园 展现学校特色

学校文化是一所学校的灵魂所在,是其内在底蕴的反映、办学理念的载体、精神内核的体现、办学品位的标志。我校以“营造书香校园”为载体,充分发挥师生才智,共同营造特色突出、环境雅致、氛围浓厚的文化校园,形成爱读书,读好书,以书为伴的书香校园特色,极大地提升了学校文化品位。     

书香校园——学校特色建设

多角度全方位开发校本课程 课程是教书育人的主渠道。把特色课程建设作为特色学校建设的重要实施策略，结合新课程的要求，多角度、全方位开发“书香校园”校本课程。     

发展学校特色 构建幸福校园

<正>近年来,校园暴力、教师维权、学生弑师等校园事件持续发酵,这让学校这一方神圣的净土也蒙上了暴力色彩,人类灵魂的工程师和处于花季的孩子们成为校园事件的主角。我们不禁会问:我们的老师和学生怎么了?他们在校的身心健康了吗?生活在学校还幸福吗?而如何走出当前的教育困境,让师生充满幸福感,湖南省衡阳县第五中学(以下简称五中)以自己富有特色的办学理念做出了最好的回答,今天的五中正如一颗散发着     

推进书香校园行动计划凸现学校特色

读书，想用亲近阅读的方式，给孩子一份快乐，给孩子一条自我成长的路径；读书，想用亲近阅读的方式，创书香校园之特色，带书香家庭之美感，成书香社会之风气。2006年6月12日，东街小学首届读书节开幕式暨中华经典诵读汇报演出在辉南县工人文化宫隆重召开。     

世界十类学校的办学特色

在任何时代人们都关心自己孩子的未来,而一个民族则关心它的下一代。家长们期望孩子们读写获得好成绩,而且受到良好的文化基础知识教育。但是现在社会上却有一种普遍的观点:认为目前学校工作“糟透了”,这里面有许多社会方面和经济方面的原因。 美国一家杂志《新闻周刊》的记者,在全世界范围内咨询了几十位专家,试图说明,今     

特色,学校的名片

<正>特色是学校的名片,是一所学校区别于其他学校的鲜明个性和特征。按照江苏教育学院程振响教授的说法,特色的本质是创优,是学校刻意追求且逐步实现的独特而稳定的品质。创建特色学校是国家对教育发展的要求,是人民群众对优质教育的需求,是学校可持续发展的需要,也是个性化人才培养的需要。在党的教育方针指引下,在统     

关于学校特色的思考

随着教育改革的不断深入发展,特色学校或特色教育日益受到人们的重视,它是提升一个学校社会地位、社会品位的必由之路,是教育发展的方向,也是提高教育质量、保证教育公平、创办人民满意教育的有效形式。为此,我们要深入研究,全面思考,抓住机遇,突显学校特色,办人民满意的教育。     

从美国教育特色看学校特色创建

大自然丰富多彩,社会纷繁多样．皆在于万事万物各有形态,备具特点。教育也不例外。在美国康州培训期间,我考察了五六所学校,看到、感受到了美国教育的特色,同时也引发了一系列的思考。有鲜明个性的学生美国教育的最大亮点之一,就是学生个性的彰显和张扬。这种个性不仅体现在课堂内,也体现在课余活动中。     

特色校园文化：一所学校成熟的标志

[策划人语]毫无疑问,“文化热”已经成为我们时代的重要特征。教育,塑造文化,又源于文化。教育与文化,有着异常亲密的关系。一所学校没有文化,是难以想象的;一所学校没有自己的特色文化,又是不成熟的。今年夏初,我们曾以“特色校园文化的构建”为题,在毛主席故里韶山开展了一次校长论坛。