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陈芬芳 《故事作文(高年级版)》2011,(12):84-85
小猫卡洛有一个毛线球玩具,毛线球红红的像火球。可是卡洛觉得这个玩具已经过时了,就把它扔了。毛线球顺着坡掉进了老鼠洞,鼠妈妈看见火红的毛线球,高兴地说:"哪个有钱人,竟把这么好的毛线球扔了!"鼠妈妈把毛线球拆开,用毛线织出了一条条漂亮的围巾,这时候正是入冬季节,天气一天比一天冷,小动物们看到鼠妈妈编织的 相似文献
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这还是去年冬天的事情。妈妈正忙着给我织一双手套,是用骆驼毛线织的。一只手套已经织好了,第二只手套织了一半,就没有毛线了。外面很冷,院子里堆满了积雪。我不戴手套,妈妈就不 相似文献
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张毅 《小雪花(小学生成长指南)》2014,(Z1):13
星期六上午,妈妈加班去了,我的周末作业已"消灭"完毕。我闲得无聊,就在客厅里转悠,看到了鞋架上妈妈那双满是污点的运动鞋。我想,妈妈每天那么忙,晚上回到家还得给我做可口的饭菜,我就不能帮妈妈做一件事吗?对,帮妈妈刷鞋。说干就干,可是,我从来没有刷过鞋,我按照妈妈平时刷鞋的方法,接了一盆水,把那双带污点的鞋子放在水里浸泡。泡了一会儿,我找来妈妈刷鞋的小刷子,开始使劲在鞋上搓起来。感觉差不多了,我又放在清水里泡,想到妈妈刷鞋时 相似文献
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方天航 《课堂内外(小学版)》2011,(Z1)
劳技课上要学织毛线手机袋了!身为一个男孩子,我能做好这毛线活儿吗?上课前一天的晚上,妈妈翻箱倒柜,给我找出了一些废旧毛线,又从自己的百宝箱中找了两枚粗细合适的针给我。 相似文献
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许雪莹 《故事作文(高年级版)》2004,(10)
今天下午的劳动课,我们要做小绒球。我先把一块硬纸板剪成长方形,然后再把事先准备好的五颜六色的毛线一圈一圈地绕在硬纸板上。毛线在纸板上绕了几十圈后,我小心翼翼地把绕好的毛线圈从纸板上取下来,再把它捏紧,免得中间的毛线松乱了。接着,我用剩下的一点儿毛线把毛线圈从中间扎紧,并打了一个结。然后,我用剪刀将毛线圈两端的毛线剪开,再经过修整,它就变成了圆球形。最后,我用小梳子把它梳理整齐,这样,一个漂亮的小绒球就做好了。下午放学回到家,我自豪地把自己制作的小绒球送给了妈妈。妈妈可喜欢这个小礼物了,她在我的脸蛋上轻轻地吻了… 相似文献
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《长江工程职业技术学院学报》1997,(2)
离家又有些日子,每当穿着妈妈做的鞋,使唤起我对妈妈无尽的思念.我是穿着妈妈做的鞋长大的.在鞋类王国中,我独爱穿妈妈做的鞋.妈妈是一个做鞋的能手.脑海中,总会浮现妈妈做鞋的情形:干枯手指上;戴着一钢色的顶针,用嘴将线抿得尖尖的,穿好针,把线抽得呼呼响.炉灶旁,油灯下,床头边,只要有空便会从怀里掏出鞋底纳上几针.纳好以后加上一副适合的鞋面,这样,一双双新布鞋、棉鞋便诞生了. 相似文献
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《中学生(作文版)》2012,(2)
如果提起毛线针织,我们可能会想到小时候妈妈或奶奶、姥姥给我们织的温暖牌毛衣。除了在寒冷的天气里带来一丝暖意外,针织还有很多创意的应用呢,今天就给大家介绍它们是如何帮助自己或他人“伪装”的。 相似文献
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方英 《读与写:教育教学刊》2015,(13)
天气渐凉,孩子们陆续穿上了毛衣,即保暖又漂亮!一天中午,平时安静的午睡间突然热闹了起来,越越大声地说:"我的最漂亮了,上面还有米老鼠呢!"豆豆说:"我的有很多彩色的点点,像……。"还没讲完,就被果果抢先了:"我的是五彩条纹的,像彩虹!"。我好奇的走进一瞧,看到孩子们正争先恐后的展示自己的毛衣。这时,欣欣抱着我的手臂说:"我妈妈最会打毛衣,我家里有很多的毛线,什么颜色都有!有时候我还会把毛线粘在我的画上呢!"欣欣的话启发了我,如果将毛线粘在画上,不是可以拓展孩子们的创意想像吗?接下来的几天,孩子们总是围绕着"毛线能粘出什么"这个问题津津有味地讨论着。毛线这个词一下成为了班里的"热词",引爆了孩子们对"毛线"的期待与遐想。而我发现毛线具备易收集、色彩艳、易造型的特点,也不失为一种好的美术材料,于是决定通过毛线启发引导幼儿大胆、自主地艺术创想,体验毛线画的有趣、神奇。 相似文献
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