教学片段

（教师请生朗读文章第一段，并让其他同学评价朗读情况。）     

浅谈片段教学的有效进行

片段教学就是教学实施过程中的一个片段面,是围绕一个片段内容展开的教学。体育片段教学是教学实施过程中的一个部分,具有检查教学情况、评价教学水平、进行教学研讨等功能。     

片段教学辨析

以下是说课和片段教学的两个片段,仔细阅读和比较,将有许多发现。 【片段1】苏教版三年级上册《掌声》说课稿中有关教学程序的一部分 1．让学生在读中思考,画出课文中第一次描写同学们的掌声的句子。     

一个教学片段引发的反思

近日听课，遇到了一个很有意思的教学细节，至今还沉浸在回味中。     

从教学片段反思教学过程

新《数学课程标准》指出：数学教学应从以获得知识为首要目的转变为关注人的发展,积极倡导自主、合作、探究的学习方式．努力建构开放而有活力的教学环境,给学生提供充分发展的空间。那么,如何把课堂的时间和空间还给学生：如何保证这些时间的有效、合理,让学生在探究中学有所得,学有所悟,并能有所升华呢？下面的一些教学片段与反思也许能给我们带来一些启发。     

如何提高地理片段教学能力

片段教学只是教学实施过程中的一个片段或环节,执教者通过动态实施教学步骤与过程,完成指定的教学任务,来树立教学思想,增强教学能力和教学基本功。因而,片段教学比赛能够充分考查一名教师教学的教学素养技能。     

评说一则高效教学片段

高效课堂是由一个个高效的片段或环节组成,下面笔者就以一则教学片段为始,通过分析与延伸,对化学教学中的高效教学做一拓展说明．     

高中英语片段教学之对策

一、引言 所谓片段教学(episodeteaching),在2011年6月福建省教育学院举办的名师网上授课备课会上大家达成的定义是:选拔型片段教学,是相对于一节完整的课堂教学而言.一般来说,截取某节课的某个局部的教学内容,让教师进行教学,时间大致限定在十五分钟.参赛者通过完成指定的教学任务,来表现自己的教学思想、教学能力和教学基本功.在实施片段教学时,应注意目标的明确性、内容的预设性、结构的完整性和情境的虚拟性.     

七年级教学片段

一、"通信方式的选择"教学构想1.指导思想(1)课程标准的要求。课程标准要求学生"学习对生活有用的地理。"地理课程要提供给学生与其生活和周围世界     

片段教学理论的实践再探

片段教学的训练、探讨与运用 ,再一次在我市各中学深入展开 ,它作为提高广大中青年教师教学综合素质、推进课堂教学改革和整个素质教育发展的一种途径和方法 ,正愈益显现其独特的魅力和风采。为了更深刻地认识片段教学的内涵、本质和规律 ,更有效地发挥它在提高师资、优化教学过程、推进素质教育中的积极作用 ,本文试图在“片段教学理论与实践探讨”(《福建中学教学》1999年第 9期 )的基础上 ,联系数学教学实际作进一步探索。一、片段教学的本质内涵如同数学知识形成一样 ,片段教学的提出是有一定背景的 ,片段教学概念的形成是有个渐进过程…     

片段作文的教学

作文的教与学历来被视为语文的教与学的一大难点，从学生角度而言，虽然从小学写到高中，但依然有不少学生视为心病，他们往往会诉苦道：没啥可写的；或是抱怨：不知道该如何去写。从教师角度而言，教师们也往往感到很困惑，从小到大，孩子们的的作文训练不计其数，为何总不见提高？     

一个教学片段的背后

片段回放 下面是六年级下学期一节复习课的片段：     

感悟初中英语片段教学

作者旨在以片段教学的旁观者、学习者、实践者三种身份,通过对片段教学课题的实践研究,将自己的理论收获和实践活动的思考论述于文中,以不断提升教师的专业素质,进而提高初中英语课堂教学的有效性。     

如何艺术化地展示片段教学

近年来片段教学已成为教学教研、评估教师基本素质和展示教师教学才华的重要途径之一。片段教学只是教学实施过程中的一个断面,执教者通过完成指定的教学任务,来表现自己的教学思想、教学能力和教学基本功。开展片段教学活动有利于教师教学能力、课堂教学效率、教研活动实效、教学评价信度的提高。展示片段教学时,要善于创设虚拟教学情境,关注教学步骤的完整性,对"可能的生成"进行最切实际和尽可能充分的预设,适当展示教学机智,扬长避短,努力展示自身素质。     

对若干教学片段的思考

在新课程实施的过程中,转变教师的教育教学观念是首要任务,“去了解学生,去研究学生”的观点和理念已被越来越多的人所接受。教师捕捉学生的学习、研究学生的学习行为,可以帮助教师拓宽视野,同时在实践与反思中提高自己的认识。笔者想通过一些具体的实践,从几个方面、不同的角度谈一点粗浅的认识。●为什么这样的情境吸引不了学生?在课文的引入环节,很多教师习惯于运用情境引入的方法,激发学生的探究热情,使学生积极地参与教学的过程。在学习“百分数的意义和写法”时,我创设了如下的情境:摇罚点球总数摇摇进球数郝海东摇25摇22孙继海摇20摇…     

小学数学片段教学技巧

片段教学作为一种新型的教学评价方式,在教育界得到广泛关注,同时也在教师招聘考试以及职称评审中和教学技能大赛中得到广泛的使用,片段教学正在以新起之秀的角色蓬勃发展。另外,小学数学作为小学阶段的重要课程之一,其教学水平和教学质量需要得到重视,片段教学在小学数学教学中的应用,同样也需要各位数学教师掌握一定的应用技巧,为提高数学教学效率和课堂质量奠定基础。     

对片段教学的探究与思考

近几年,片段教学作为一种考评的形式在教师招聘、职称评审以及课堂教学技能大赛等活动中得到了广泛应用。片段教学已经成为"热点",被人所接受。片段教学的意义所谓片段教学,是相对于一节完整的课堂教学而言,是真实教学场景的一     

《月光曲》的两个教学片段

在观摩《月光曲》课堂教学过程中，有两个教学片段给我许多的启迪。感触颇多。     

小学科学课若干教学片段的启示

新一轮课改犹如一股清新的春风扑面而来,《科学课程标准》的颁布为小学科学课堂带来了生机与活力：听,我们的孩子在争鸣;看,我们的孩子在合作探索。一言堂变成了群言堂,多了动感、鲜活。不时看到孩子有真知灼见,语惊四座。但我们知道,“黑色的眼睛”让我们看到热闹、自主的背后透露出、折射出一些值得深思的问题。 我对科学课教学还没有什么经验。但在许多科学教学的录像带中,老师和同学的精彩合作,让我由衷地感到课改给科学课堂带来生机。下面就一节科学课的几个片段,谈谈我的分析和思考。