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顾兵 《新课程学习(社会综合)》2011,(7)
德育是一项重要的育人工作,它贯穿了中学教学的方方面面。《全日制义务教育音乐课程标准》明确提出:“音乐是实施美育的重要途径,音乐教育应寓思想教育于音乐艺术之中”。众所周知,音乐可以陶冶人的情操,净化人的心灵,美化人的行为, 相似文献
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卜玉春 《中国教育研究与创新》2006,3(2):101-102
全日制义务教育《艺术课程标准》实验稿指出:“艺术是人类情感和精神生活的创造性表现,任何艺术表现形式都包含着特定的情感和思想,学生通过艺术与自己情感生活的连接和相互作用。学习用艺术的方式表达和交流情感,获得创造、表现和交流能力+达到健全人格.陶冶情操的效果。”伴随新课程的改革,在小学艺术课教学中教师应适时把新课程理念渗透到音乐教学中去,对学生进行审美教育的同时.加强德育的有机渗透,达到音乐教育审美和育人的双重教育目标。那么。在音乐课堂教学中如何培养学生的品德、修养,就此笔者谈几点看法。 相似文献
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音乐教学中的德育主要是以爱国主义教育为中心来展开的。同时,《音乐课程标准》要求:“在音乐教学中培养学生良好的行为习惯,宽容理解,相互尊重,共同合作的意识和集体主义精神,使学生在真、善、美的音乐世界里受到高尚情操的陶冶。”音乐教学是一门情感艺术,音乐这门学科与其它学科相比更富感情色彩, 相似文献
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谢影 《读与写:教育教学刊》2015,(11)
音乐教育作为一门情感的艺术,它是以音乐艺术为手段,在潜移默化中对学生渗透情感教育。音乐教学中的德育渗入能够启迪同学们的心智,从而美化他们心理世界,形成健康心理素质。因此,在小学音乐教学中对学生进行德育教育是深刻而有力的,也是十分必要的。文章研究的重点是怎样将德育教育在音乐教学中展开。 相似文献
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郭紫慧 《读与写:教育教学刊》2013,(1)
德育教育是一个学校工作的重点,中小学德育的教育渗透到各科的教学中,音乐的教化赋予它德育的功能,所以音乐教学是渗透德育教育的一条重要途径.前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:对于艺术,特别是音乐,道德内容是其灵魂,是存在的意义. 相似文献
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新课程强调德育在各学科教育环节的渗透,现在的各门教学学科,更是育人的良好载体,也可以说是:科科能育人,课课能育人。而音乐教学更是“美”的教育,它决不仅单纯为了娱乐,更重要的是通过对学生审美观点和鉴赏美、创造美的能力的培养,潜移默化地陶冶学生崇高的道德情操,从而净化学生的幼小心灵。 相似文献
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正在小学的教学过程中,除去语文、数学等主修科目之外,音乐课程也是一门重要的课程。音乐是一门关乎于情感艺术的课程,对小学生兴趣的培养和激发有着积极的作用和效果。小学音乐课程开展的主要意义在于帮助学生养成健康积极的审美情趣,在学习和掌握知识的基础上,逐渐提高自身的审美能力,带给学生心灵上的愉悦,使他们成为热爱音乐、热爱艺术的人,同其他课程一道促使学生得到全面发展。这对学生的发展有着积极重 相似文献
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<正>德育是学校教育的重要组成部分。加强对学生的思想品德教育,是体育课的重要任务,是提高体育教学质量的重要环节。在体育教学中有意识地融入德育教育,不仅能磨炼学生的意志,更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神,培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质。因此,体育教师要根据学生在体育课中表现出来的思想、情感、个性行为和意志,掌握其特点,遵循其规律,把德育工作渗透到体育教学的各个环节。 相似文献
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教师的天职就是"传道,授业,解惑",即教书育人。怎样教书育人是实施素质教育的核心和关键,一直是广大教育工作者研究、探讨的重要课题。小学教师的培养对象就像一块未经琢磨的玉石,教师共同进行加工,才能打造出瑰丽的玉石,教育在此就是琢磨的过程。 相似文献
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音乐是对人进行综合培养的课程,更是对学生进行中华传统美德教育的主阵地之一。音乐教学有助于激发学生的爱国热情,音乐教学始终把热爱祖国、热爱党、热爱社会主义的教育放在突出位置,以提高学生的思想素质。 相似文献
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小学阶段是学生人格形成的关键时期,心理健康教育是小学生教育的重要内容,会对小学生产生长远而深刻的影响。音乐是一种情感的艺术,可以对人产生直接而深刻的影响。音乐教师在音乐教学中,可以从不同角度挖掘丰富的音乐教育资源,潜移默化地引导小学生,推动其心理健康发展。因此,在小学音乐教学中合理地渗透心理健康教育,以促进小学生身心健康发展非常必要。鉴于此,文章作者从小学音乐教学和学生心理健康的关系入手进行分析,并结合自身实践经验,对在小学音乐教学中渗透心理健康教育的措施进行探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(13)
随着社会的不断发展,音乐在人们的生活中发挥着越来越重要的作用,老师和家长也开始从小学教育时期抓起对孩子音乐教学的培养。节奏训练是音乐教学中的重点内容,好的节奏感能顺利地把学生带到音乐的学习中去,感受着音乐的熏陶,有更好的美感体验。同时,对小学生节奏训练的培养也是音乐教学的一个难点,因此,要着重对小学生节奏训练的方法进行研究。从三个方面进行分析,希望可以对小学生的节奏训练有所帮助。 相似文献
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在体育教学中有意识地融入德育教育,不仅能锻炼学生的意志,更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神,培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质,因此,体育教师要根据学生在体育课中表现出来的思想、情感、个性行为和意志,掌握其特点、遵循其规律,把德育工作渗透到体育教学过程中的各个环节。下面本人就如何利用体育教学的特点,对学生进行思想品德教育提出自己的粗浅看法。 相似文献
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