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1.
透视汉语中的字母词 总被引:1,自引:0,他引:1
刘云汉 《廊坊师范学院学报》2008,24(3)
汉语中字母词的大量涌入已经对汉语汉字的规范化形成了强大的冲击。虽然字母词进入汉语已是不争的事实,但我们还是要从本质上认识它。字母词的涌入有其实际需求的一面,但主要还是一些语言外的因素在起主导作用。作为一种特殊的工具,语言须要规范,这种规范的主要标准是适应全社会大多数人的使用需要,而字母词在汉语社会目前还不具备这个功能。因此对汉语中的字母词应该积极予以规范而不能等待语言的“自我调节”。 相似文献
2.
语言的规范化和言语的得体性 总被引:3,自引:0,他引:3
王希杰 《韩山师范学院学报》1996,(2)
如果我们区分开了语言和言语,那么,在讨论语言规范化的时候,逻辑地结论便是:我们也应当区分开语言的规范和言语的规范,言语的规范化和言语的得体性,这是两种完全不同性质的问题。 相似文献
3.
由于汉语语言负迁移,中国学生在EFL写作过程中不得不用汉语打好草稿,再翻译成英语,这是一个无法回避的问题, 我们应当正视它。文章认为汉语语言负迁移不是因为应用汉语造成的,而是由于对两种语言的学习研究不够造成的。 相似文献
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5.
李遐 《喀什师范学院学报》2005,26(5):84-86
对比分析是语言教学的一种资源和背景.数十年的汉维对比研究,基本上局限在语言内部结构的微观方面,要从本质上认识语言规律,必须进行宏观对比,宏观对比对我们目前的汉语教学也很重要,它将启发我们一些有益的思考和探索. 相似文献
6.
刘金荣 《赣南师范学院学报》2001,(2):33-35
现代汉语规范化问题是人们普遍关心的一个社会现象 ,语言规范是一个历史范畴 ,现代汉语发展与规范是一组相互依存的矛盾运动 ,规范是发展中的规范。当前关于现代汉语规范化问题的讨论所涉及的一些深层矛盾 ,都可以纳入现代汉语发展中去看待 ,这有助于建立促进现代汉语发展的规范化理论 相似文献
7.
曹永光 《天津师范大学学报(社会科学版)》1998,(3)
本文就现代汉语词汇发展最为剧烈的时候,也是汉语词汇变动最激烈的时期,阐述说明了现代汉语词汇的发展概况。我们把这一时期分为两个阶段,从戊戌变法到辛亥革命为一个阶段,从五四运动到解放后为一个阶段。前一阶段汉语词汇由于资本主义的发展迅速地丰富起来,同时也出现了一些混乱的情况。后一阶段汉语词汇的发展进入了一个新时期:词汇空前丰富,构词方式多样化,词义越发精密,词汇的发展越来越规范化 相似文献
8.
凌凤 《牡丹江教育学院学报》2003,(4)
现代汉语作为近代汉语的延续,已有近百年的历史了。而从上世纪五十年代的汉语规范化工作开始,我们的态度也逐渐从“严抓死管”转变为尊重语言发展实际,开始对语言现象进行客观的观察与描写。从这一角度出发,我们看一看现代汉语发展第一期(1919—1949)的实际情况,就会发现一些有趣的现象。 相似文献
9.
刁晏斌 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2014,(1)
当代汉语的提出已经有20多年的时间了,时至今日,它早已成为一个广泛使用的学术概念,但是人们对它的认识还有很多模糊之处,因此有必要加以探讨和厘清。当代汉语概念的产生基础可以概括为三个着眼点:着眼于语言事实,着眼于语言研究,着眼于语言应用;它的时间范围基本与改革开放以来的新时期重合;它与现代汉语是包含关系,即属于整个现代汉语的一个下位发展阶段。当代汉语研究应当在当代汉语语言观的指导下进行,其中主要包括新的系统观、发展观和规范观。 相似文献
10.
毛宇 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1993,(1)
对汉语语法现象的本质认识,应该是汉语语法研究的第一步。其认识方法本身决定了汉语语法学研究方法的科学性以及汉语语法体系的建立。由于人类思维的共性及语言的交际职能,我们从汉语语言事实中可以找到印证西方语言理论的一些实例也是很自然的。目前,汉语语法体系主要源于印欧语系的理论框架,语法学者在这一前提下对比发现汉语跟西方浯法观念的异同。当然,语言比较不失为认识语言特点的好方法,据此归 相似文献
11.
薛云菲 《中国科教创新导刊》2013,(34):79-80
汉语从本质上来说是一门表义的语言,汉语中的词汇都具有非常丰富的意义,这之中既有着词汇意义和语法意义,还具有另一种使得语言表达更加生动形象具体的的意义——色彩意义.汉语的词汇色彩意义不是一成不变的,它随着社会发展、经济政治的变化而不断地处于变化之中.现代汉语的词汇色彩意义更是瑞.关注现代汉语词汇色彩意义的变化能够让我们更好地学习、使用现代汉语,同时,对于这一问题的研究也是同时在相对长的一段时间内仍然是词汇学的一个重要研究范畴. 相似文献
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13.
谢栋元 《辽宁教育行政学院学报》1987,(1)
我们的国家和民族正处在一个前所未有的充满活力和创造力的新时期。为了适应当前世界新技术革命的需要,特别是为了适应电子计算机技术的需要,强调和加强汉语规范化的工作是非常必要的。一种语言,如果它的内部分歧成分不能得到及时减少和消除,而统一成分又不能日趋增加,那么它给社会生活带来混乱甚至破坏是可想而知的。 相似文献
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15.
普通话是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的汉民族共同语。我们党和政府非常重视祖国语言的纯洁和健康,重视汉语规范化工作,现代汉民族共同语——普通话发展更加迅速,它的社会交际效能也大大提高。随着我国社会主义建设事业的飞跃发展,国际地位的日益提高,汉语在国际生活中的重要性越来越显著了,因而在许多国家中,学习和研究汉语的人也越来越多了。现在现代汉语是世界上使用人口最多的一种语言,全球约有五分之一的人口使用现代汉语。 相似文献
16.
汉英两种语言具有不同的表达方式,汉语重意合而英语重形合。汉语逻辑关系的衔接词多数时候是缺失的,需要依靠听者根据上下文自己揣摩。英语逻辑关系是靠衔接词和语法来表达,是显化的。释意理论认为,口译本质是传递交际意义。将汉语交际意义中的逻辑关系,用符合英语语言规则的方式表达出来,是顺利完成口译工作的重要保证。本文将围绕汉英口译中逻辑关系的显化表达进行探讨。 相似文献
17.
儿童文学的翻译首先是针对儿童的,译者面临着既保持儿童童趣又要把它传递给另一文化的儿童读者的挑战。作为一种文学形式。儿童文学不可避免地包含有文化因素。在处理文化因素时,译者应当选择异化为主的翻译策略,让儿童读者有机会了解、经历异域文化和环境。但在语言使用上,应采用规范化的汉语,避免过多的欧化语言及不连贯、不流畅的句子。在具体的翻译中,有一些具体的处理办法。 相似文献
18.
周谨驯 《鞍山师范学院学报》1985,(2)
生造词指的是任意拼凑语素(或称“词素”)生造出来的词。它同普通话词汇规范化的三项原则(即:必要性、普遍性、明确性)是背道而驰的,因此成了破坏语言纯洁和健康的赘疣。 对于生造词,我们无疑应该反对。但是,在这同时,我们也不能粗疏地把一些非生造词当成了生造词,甚至加以非议。否则,只能给词汇规范化工作带来某种程度的混乱。 相似文献
19.
《语文世界(高中版)》2019,(Z1)
正一、初中语文语法教学的意义王力先生在《关于汉语语法体系》中指出语法教学的特点是科学性、实践性、规范性和可接受性四点。在《汉语的教学语法与语法教学》中认为教学语法的基本特点是教学性,包括教学性和实用性两个方面。所以对于初中生要讲必要的语法知识和语言规范化问题,这样学生学习之后才有实际的用处。对于不同的教学对象,对于实用性的理解也就有所不同。对于初中生而言,这种实用性应当体现为能够初步建立语法规范的概 相似文献
20.
力量 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1992,(1)
黎锦熙先生的《新著国语文法》(以下简称《新著》)是汉语语法学史上一部重要的语法著作,它在汉语语法研究方面的贡献不仅仅在于第一次系统地揭示了现代汉语的语言规律,创造性地建立了一些适合汉语语言实际的语法理论,而且在于它在析句法方面也开了汉语语法分析之先河,对当时以及后世的语法教学和研究都有很大的影响。关于前者。语言学界评述甚多;对于后者,论述较少,且至今褒贬不一。我们认为以辩证的观点,从汉语语法学史的角度去正确地认识《新著》之析句法的历史贡献和不足是有一定意义的。 相似文献