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陈秀月 《希望月报(上半月)》2008,(4)
小语会会长崔峦指出:"口语交际能力是一种在交往过程中表现出来的灵活、机智的听说能力和待人处世能力."现在,全社会的人都以口语交际为主要表达工具. 相似文献
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张拔玲 《济南职业学院学报》2012,(3):35-36
随着我国与国际社会的交流日趋频繁,英语作为一种通用交流工具,越来越受到人们的重视。在人际交往过程中,具有准确而流利的听说能力是人与人之间交流思想的基础和前提。所以。想要提高高职高专学生的英语应用能力,实现“学一点,会一点,用一点”的英语教学初衷,必须提高学生的英语听说能力。如何根据高职高专学生的特点,探索出一条适合高职高专听说教学的路径,是每住英语教师必须面对的重要课题。 相似文献
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听说读写能力的好坏是学习语言综合能力高低的体现,如何提高高中英语教学中学生的听说能力,成为现在教师在新课程改革的教育背景下思考和探索的难题之一,掌握必要的教学手段和工具为提高英语听说能力有效途径。教师在注重基础教育的同时,更应因材施教,因地制宜,塑造良好的英语学习氛围,从而实现教学目标。 相似文献
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正语文大纲中曾提出以培养学生的听说读写能力为语文学科教学目标,但实际教学中大多教师注重学生的读写能力锻炼,往往忽略学生听说能力的训练。从事多年的语文教学,我深深地感到听说读写四种能力中,听说为读写的基础,读写为听说的升华。所以低年级语文教学中更应该重视学生的语文听说能力。在实际的语文教学研究中,我尝试从以下几方面入手,培养学生听说能力:一、听为基础,兴趣入手在语文听说读写四种基本能力中,听是 相似文献
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提问是丰富课堂教学的重要环节,是锻炼学生听说能力和英语思维能力的重要手段。教师在讲解中适当地插入一些提问,可以有效地控制学生的注意力,既起到锻炼学生思维与听说能力的作用,又起到组织教学的作用。 相似文献
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新课程改革的进行,让听说能力培养成为初中英语教学的重要目标之一。培养初中学生的英语听说能力,是促进学生英语综合能力提高的重要环节。英语,是学生除了母语之外的另一种交际工具,英语语言的交际功能是通过听说实现的。因此,只有学生的英语听说能力提高了,才能成为英语学习的主人。本文对初中英语教学中听说能力培养的重要性与方法进行了分析。 相似文献
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陈露 《语数外学习(初中版)》2013,(4):29
听说训练是中学英语教学的重要组成部分,也是提升学生英语综合能力的有效措施。听说训练是一种英语的实践行为,英语教学不能仅仅是让学生学会单词、语法以及句型等,说到底听与说才是关键,只有提高了学生的英语听说能力,才能体现出英语作为一种语言工具的意义。因此,本文尝试对中学英语教学中听说训练的优化措施进行简要地论述。 相似文献
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谭虹 《职业技术教育研究》2005,(7):38-38
提问是丰富课堂教学的重要环节,是锻炼学生听说能力和英语思维能力的重要手段。教师在讲解中适当地插入一些提问,可以有效地控制学生的注意力.既起到锻炼学生思维与听说能力的作用,又可以起到组织教学的作用。 相似文献
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程继洁 《学生之友(小学版)》2011,(11):13-13
口语交际对我们每一个人来说,都是一种很重要的能力。新课标在口语训练方面提出了这样的要求:"要利用语文教学的各个教学环节有意识地培养学生的听说能力;要在课内外创设多种多样的交际情景,让每个学生无拘无束地进行交流;要鼓励学生在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。 相似文献
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中考听说能力试题类析山西省实验中学卢传梁以往的各类考试尤其是升学考试只重读写,而轻听说。现在,在中考试题中,听说能力的考查得到了体现,受到了相应的重视,这是令人欣喜的。对听说能力进行认真的考查是一种好的导向,它引导初中学生重视自己的口语表达,并且注意... 相似文献
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马月琴 《晋中师范专科学校学报》2000,17(2):52-54,56
语言是交际、思维的工具,听、说、读、写是语言运用的四大能力。随着社会的发展,人与人的交往,信息的传插与交流越来越频繁。听说能力必须顺应时代的要求,向高层次发展。本文分析了听说能力高层次建构的时代意义,阐明了听说能力高层次建构的必备要素。帮助人们从时代的角度、语言的角度、思维的角度,以及生理机能的角度,重新审视自己的听说能力,以期更好地适应信息纷繁复杂的现代社会。 相似文献
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众所周知,语文是重要的交际工具。其实,确切地说,“语”(口语)比“文”(书面语)更能体现它的交际作用,口语更便捷、更常用。口语交际能力是一种在人与人之间的交流过程中表现出来的灵活、机智的听说能力,它不仅仅是语言能力,还是一种交往的能力、做人的能力、做事的能力,更是一个人能否和谐发展、适应时代要求的重要能力。 相似文献
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张丽妍 《商情·科学教育家》2013,(48)
在酒店英语的学习过程中,最重要的是要锻炼听与说的能力,而关于英语听说能力的教学与训练可以有多种模式.主要对情景训练和项目化教学这两种模式进行探讨. 相似文献
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英语作为一种语言交流的工具,在国际交流中占有重要的地位,而听说是交流的基础。目前,中学英语的听说教学仍然是一个比较薄弱的环节。文章在寻找问题根源的基础上,从八个方面阐述了培养和提高中学生听说能力的策略。 相似文献
18.
戴圣虹 《合肥教育学院学报》2012,(5):124-127
当前,学生迫切需要提高自己的英语应用能力,尤其是听说能力。利用《大学英语学习系统》对学生进行听说训练,通过对问卷调查、听力和口语测试、网上学习记录等数据进行分析,结果显示:这种训练可以提高学生的英语听说能力,同时也能锻炼学生的自主学习能力。 相似文献
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郭堂义 《语数外学习(高中版)》2012,(4)
随着中国经济的飞速发展,与世界各地的商务贸易以及学术交流的增进,英语口语能力的提高决定了一个人的交际水平。有着很好的英语口语能力是商务谈判以及学术交流的桥梁,避免在交流的过程中产生误会,促进双方的贸易往来和学术交流。因此在高中生课堂教学过程中,教师有意识的锻炼学生的英语听说能力,不仅可以提高学生的英语综合运用能力,还可以锻炼学生的思维能力和交际能力,是学生走向社会的关键。 相似文献