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江泽民同志的“9·8”讲话,强调了教育在现代化中的全局性、战略性和基础性地位,系统地阐述了教育创新思想,对于新世纪我国教育的改革与发展,具有十分重大的指导意义。刚才听了在座专家们的发言,受到很多启发,我想谈两方面学习体会。 第一,江泽民同志是从什么角度论述教育创新的?我认为是从新世纪新阶段战略全局的高度论述的。江泽民同志教育创新思想,既是他的教育思想的重要组成部分,更是他的创新思想的重大进展与扩充。 相似文献
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温冬梅 《中国教育研究与创新》2006,3(6):40-41
在新一轮的课程改革中,我们本着点点滴滴都是进步的精神,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中,发展综合语言运用的能力。培养学生的创新精神,并结合笔者自己多年的教学实践,大胆开展英语创新素质教育,浅谈以下几点。 相似文献
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建国三十五年来,随着社会主义建设事业的蓬勃发展,我国的教育事业有了很大的发展,特别是粉碎“四人帮”以后,党的十一届三中全会以来,党把科学教育事业的发展作为经济建设的战略重点之一,使高等学校的而貌发生了根本的变化。上海机械学院的发展就是中的一个缩影。一、科研是学院发展的强大动力“文革”前,我院很少开展科学研究,几乎没有什么明显的科研成果,这几年先后承担国家和地方的科研任务三百多项,其中已完成一百多项。这些科研成果在国民经济发展中有 相似文献
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一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林.一个民族的创新能力,主要是靠具有创新思想的教育来形成的.创新能力的培养也必然是素质教育的重点之一、语文教学的重要任务之一. 相似文献
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<正>我国基础教育科研虽是在风雨中举步,在曲折中前行,但其发展的历程却是一笔巨大的财富、一种不枯的教育资源。回望来时路,我们看到的教育科研古老而灵动,那些古刻丰碑,让人感受到教育科研的深厚的传统文化积淀和蓬勃的生命力,绵长的文化血脉赋予科研更久远的意义。借鉴于 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1997,(9)
在开拓中前进在改革中创新程国梁舒茂国荆州市广播电视大学座落在历史悠久、闻名中外的荆州古城,1979年开始招生,1980年9月经湖北省人民政府批准正式成立。1988年省教委批准成立荆州市广播电视中等专业学校,1991年市教委批准设立荆州燎原广播电视学校... 相似文献
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大力推进区域教育科研发展与创新,是苏州教育事业科学发展、率先实现现代化的战略抉择和紧迫要求。为了担当起教育现代化新阶段赋予区域教育科研的使命,必须倡导树立正确的教育思想和科研理念,推动区域教育科研科学发展;必须努力构建区域教育科研创新体系,进一步开创发展教育科学、又好又快推进教育现代化的新局面。 相似文献
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陈光明 《福建基础教育研究》2010,(5):21-23
郭杰森老师在福建师大附中从事中学物理教学工作长达37年。退休后先后应聘担任长乐七中高一物理教学兼校长高级顾问一年;担任连江尚德中学(公立)副校长五年,分管教学和德育工作;担任福州时代中学副校长至今(近四年),分管高中部工作。1976年起任福建师大附中物理教研组副组长,1984年起任校教育研究室副主任,1991年起任教务处主任兼教育研究室主任。社会兼职有:福建省教育学会第二届理事会理事(1984—1988年); 相似文献
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一、我市教育科研工作的主要成绩 五年来,我市教育事业蓬勃发展,教育科研工作在继续保持良好发展态势的基础上,呈现出了前所未有的好势头。 (一)氛围好,群众性教科研活动空前高涨。五年来,全市共有400余所学校和教育机构承担过省、市级教育科学研究课题,有5000多位教师在市级以上 相似文献
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《中小学心理健康教育》2003,(10)
北京市光明小学,现有54个教学班,2400余名学生,170多教职工,为“联合国教科文组织俱乐部成员”,及“北京师范大学教育实验基地”。光明小学自1996年提出“我能行”教育,在学生、教师、家长三个层面,从管理、教育、教学、家校协同诸方面,以培养学生的自信心和进取精神为重点,全面育人,建构了具有自己特色的育人模式。 相似文献
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孟繁利 《潍坊教育学院学报》2000,13(2):65-66
随着教育事业的发展,教育科研的地位和作用越来越显得重要,它已成为促进教改深化和全面提高教育质量的主导因素。《中华人民共和国教育法》与《中国教育改革和发展纲要》等对教育科研工作给予了高度重视,《教育法》中明确提出“国家支持鼓励和组织教育科学研究,推广教育科学研究成果,促进教育质量提高”;《纲要》第26条要求各级政府和教育行政部门,“鼓励和支持学校、教师和教育工作者积极进行改革试验”。在教育教学实践中,把握正确的教育导向,紧密结合教育教学工作实际,重视教育科研,开展基础教育的理论与实践研究,显得尤为重要。一、教育… 相似文献
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教育创新呼唤教育科研 总被引:1,自引:0,他引:1
知识经济时代呼唤创新教育,创新教育的根本出路在于教育创新,而教育创新的前提则是教育科 研。开展教育科研,一要寻找教育科研中教育理论与教育实践的结合点;二要不断增强研究意识,挖掘研究潜 能;三要在实践中实施创新,在实践中开展科研。 相似文献
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