论邓小平的青年教育思想

邓小平对青年所作的价值判断，是邓小平青年教育思想的出发点。邓小平关于青年教育方向、青年教育内容、青年教育要求、青年教育原则、青年教育方式等方面的特点的论述，体现了邓小平青年教育思想的特色。     

以邓小平的青年观指导大学生"三观"教育

邓小平的青年观是指导大学生“三观”建设的重要指导思想。邓小平的青年观可具体分为未来青年观、全面发展青年观、革命和建设生力军青年观,以此为指导,加强大学生的“三观”教育,对确保中国特色社会主义事业顺利进行具有重要意义。     

邓小平青年教育思想初探

邓小平的青年教育思想,是邓小平政治思想的一个重要组成部分。邓小平一贯重视青年一代的成长和教育,他高瞻远瞩地提出了许多关于青年和青年工作的精辟论述。     

浅论邓小平的青年教育思想

邓小平同志一贯重视青年工作和关心青年进步, 一直高度评价青年在社会发展中的重要地位和积极作用, 以伟大战略家思想家的远见卓识, 提出了一系列关于青年教育的思想, 揭示了中国的青年成长和青年工作的规律,形成了科学的有中国特色的青年教育理论体系.研究邓小平青年教育思想对于做好青年工作,实现中华民族的伟大复兴具有重要意义.     

浅论邓小平的青年教育思想

邓小平同志一贯重视青年工作和关心青年进步，一直高度评价青年在社会发展中的重要地位和积极作用，以伟大战略家思想家的远见卓识，提出了一系列关于青年教育的思想，揭示了中国的青年成长和青年工作的规律，形成了科学的有中国特色的青年教育理论体系。研究邓小平青年教育思想对于做好青年工作，实现中华民族的伟大复兴具有重要意义。     

邓小平青年教育思想论略

邓小平同志作为伟大的马克思主义者,党和国家的卓越领导人,深知青年决定着党和国家的命运,因此一贯重视研究青年问题,形成了邓小平关于青年问题的系统理论。党的十四届六中全会决议指出要加强社会主义精神文明建设,重点要加强青少年的思想道德素质教育。邓小平关于青年和青年教育的系统思想理论,对贯彻中央的上述重要指示,无疑具有最直接的指导意义。一、"青年是我们的希望和我们的将来"邓小平同志在党的八大《关于修改党的章程的报告》中明确指出："青年──是我们的未来,我们的一切事业的继承者"。所以,"我们的党十分重视青年在…     

邓小平青年教育思想“六论”初探

邓小平青年教育思想是邓小平教育理论的重要组成部分，是做好新时期青年工作的根本指南，本文从青年本质特征论，青年培养目标论，青年德育工作论，青年学习策略论，青年成本规律论，青年干部教育论６个方面阐述了邓小平青年教育思想的主要内容和基本框架。     

高校青年工作的指南

高校青年工作的指南单化军《邓小平文选》第三卷，自始至终贯穿着一种精神──爱国主义精神。邓小平同志深刻阐述了关于民族自尊心、自信心和自豪感，关于维护主权、国格，关于用中国的历史教育青年、教育人民等爱国主义教育思想。邓小平同志所阐述的这些爱国主义教育思想...     

论江泽民对毛泽东、邓小平青年教育思想的继承和发展

毛泽东、邓小平、江泽民历来高度重视青年教育工作，对青年寄予厚望，对青年的教育从内容到方法作过系列的精辟论述。江泽民在新形势下继承、丰富和发展了毛泽东、邓小平的青年教育思想。认真学习、贯彻三代领导集体核心的青年教育思想，在今天具有十分重要的现实意义。     

邓小平青年教育思想初探

邓小平同志历来重视青年教育问题,指出青年一代的健康成长,是我国社会主义事业立于不败之地的重要保证;青年教育要突出理想信念教育、党的基本路线的教育、纪律教育和历史教育四个方面内容;青年教育的目标是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四人”新人。     

对我国二十年来青年政策研究状况的分析

青年政策研究已成为我国和世界其他很多国家指导青年工作的重要原则。我国的青年政策研究在改革开放以来有了长足进步,但是研究水平仍未跟上时代的发展,不利于我国青年工作的发展。从我国青年政策研究现状进行分析,对青年政策研究水平的提升问题进行了探讨。     

Exceptional Children and Youth: What Price Do They Pay For Our Sympathy?

Since the passage of PL 94‐142, nearly every professional in public education is required to enrol in a course of educating exceptional children and youth. This paper is addressed to three audiences: 1) the instructors of such courses; 2) individuals responsible for in‐service training; and 3) teachers and parents of exceptional children and youth. In this brief article, a sixty‐minute group exercise designed to demonstrate the deleterious effects of overprotection is described.     

全民健身运动的价值取向与我国青少年奥林匹克精神的培育

体育作为个体生命的一项基本权利以及内在需要,它并非是专业运动员的专利。随着社会经济的不断进步与发展,人们越来越重视身心健康,全民健身运动广泛开展,逐渐变为了人们的一种生活方式。奥林匹克精神主要表现为参与精神、团结合作精神、友谊精神以及公平精神。全面健身运动的对象是所有的人,平等参与以及友谊合作等精神是其主要的价值取向,这些都与奥林匹克的本质精神相契合。青奥运动作为奥林匹克运动中的一部分,它也鲜明地体现出了奥林匹克的本质精神。全民健身运动不但能够提高青少年的身心机能,还能够培育青少年形成良好的奥林匹克思想品格以及精神风貌。     

对建国后青年价值观教育的理性审视

建国后,我国在青年价值观教育方面取得了一定的成绩,积累了一些经验,但也存在一定程度的不足:注重坚持“一元”导向,但忽视了教育的层次性;注重紧密结合社会发展实际,但抑制了青年的个性发展;注重研究、照顾青年的特点,但存在对青年评价简单化的倾向;注重坚持相关理论知识的灌输,但忽视能力的培养;注重发挥先进典型的教育作用,但缺乏相应的制度保障;注重引导青年参加社会实践,但忽视青年主体性的发挥;重视学校、社会和家庭的配合,但未能切实形成教育合力。     

我国青年阶段篮球竞赛体系现状分析及发展研究

随着高校篮球赛事的发展与繁荣,原有的青年联赛受到了冲击,我国青少年篮球人才的培养模式处在了一个转型期,并伴随着诸多问题与困惑。如何协调各联赛间的关系,加速培养目标的实现,是现阶段我国青年篮球人才培养面临的一大课题。本文在大量文献资料分析及走访专家的基础上,提出了我国青年阶段篮球竞赛体系今后发展的思路和构想。     

青春

太平洋战争打得正酣之时,麦克阿瑟将军时常从繁忙中抬起头,注视挂在墙上的镜框,镜框里是篇名为<青春>的文章.这篇文章一直伴随着他,后来,日本人在东京的美军总部发现了它,于是<青春>开始在日本流传.     

Youth

青春不是年华,而是心态;青春不是粉面、红唇、柔膝,而是坚强的意志,恢弘的想象,炙热的恋情;青春是生命深处的自在涌流。     

Youth

Youth is not a time of life;it is a state of mind;it is not a matter of rosy cheeks,red lips and supple knees;it is a matter of the will,a quality     

青春寄语

Youth is not a time of life; it is a state of mind; it is not a matter of rosycheeks, red lips and supple(柔韧的)knees; it is a matter of will, a quality of imagination, a vigor of the emotions; it is the freshness of the deep springs of life.Youth means a temperamental predominance(支配,主导)of courage over timidity(胆怯),of the appetite for adventure over the love of ease. This often exists in a man of 60 more than a boy of 20. Nobody grows old merely by a number of     

青年流行文化现象的价值观解读

青年流行文化是文化工业化和市场化迅猛发展的产物,是青年思想、价值观念、行为方式和生存状态的写照。针对青年流行文化给青年价值观带来的复杂深刻影响,我们需要以辩证视角审视青年流行文化,坚持以社会主义核心价值体系引领青年价值观教育,更新青年价值观教育理念,不断创新青年价值观教育途径与方式。