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在“国王下象棋”的数学趣味题中,计算高次方幂264的方法是设x=264,通过取对数有lgx=64lg2,再利用对数计算.可见,取对数可使计算方便.那么,取对数到底在哪些方面能给运算带来什么好处,什么时候可以取对数呢?下面举例说明.一、估算例1某同学做了10道选择题,每道题四个选项中有且只有一项正确,他每道题都随意地从中选了一个答案,记该同学至少答对9道题的概率为p,则下列数据中与p最接近的是()(A)3×10-4(B)3×10-5(C)3×10-6(D)3×10-7解由题意,p=C190419431 C11004110.设x=410,取对数有lgx=10lg4=20lg2≈20×0.301≈6,则x≈106,故p≈3×10-… 相似文献
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柯西不等式是选修4-5《不等式选讲》中所介绍的内容之一,其应用十分广泛和灵活,可用于求代数式的值,解方程(组)、证明等式、判断三角形的形状、确定点的位置等. 相似文献
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在质数中,2是唯一的偶数,也是最小的质数。因此,当两个质数之和或著是奇数时,则两质数中有且仅有一个是2;当两个质数之积是偶数时,则其中至少有一个是2。这些特性在解某些题是有用的。现举例说明。 相似文献
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数列与不等式是高中数学的重要内容,一些常见的解题技巧和思想方法都得到了比较充分的体现,以这两者交会处为主干,构筑成知识网络型代数推理题,在高考试题中出现的频率相当高,占据着令人瞩目的地位。[编者按] 相似文献
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赵东亚 《中学生数理化(高中版)》2011,(9):10-10
在解决某些解析几何问题时,若能恰当、巧妙地构造二次函数,借助其图像性质,常可捕捉到解题的机智,获得新颖、独特、简捷的解法,曲径通幽,回味无穷!现举例说明,以供参考. 相似文献
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王学忠 《中国数学教育(高中版)》2009,(6):41-43
初等数学是高等数学的基础,高等数学是初等数学的发展.在中学数学教材和教学中适当地渗透一些高等数学的知识是必要的.《普通高中课程标准实验教科书·数学(选修4-5)》即怀等式选讲》中的“柯西不等式”作为联系初等数学与高等数学的重要桥梁,在中学数学中的应用比较广泛,它是异于“均值不等式”的另一个重要不等式,灵活巧妙地运用它,可以使一些比较困难的问题迎刃而解. 相似文献
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我们知道,直线和圆的位置关系有:相离,相切,相交三种.若设圆的半径为r,圆心到直线的距离为d,则有:(1)当d〉r时,直线和圆相离;(2)当d=r时,直线和圆相切;(3)当d〈r时,直线和圆相交.在解题中,如果我们适时的利用直线和圆的位置关系,可以简捷、巧妙的解决许多问题,有着不平凡的功效.下面举例说明它的若干应用。 相似文献
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许生友 《中学课程辅导(初三版)》2007,(7):13-13
在解一元二次方程的某些问题时,巧妙利用方程的根的定义,常能收到化繁为简,化难为易的奇特效果.下面举例说明,供同学们学习时参考. 相似文献
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本文将基本不等式分为直接代入型、配凑型、构造型和化归型四大类型归类,探析“1”在求最值问题中的妙用. 相似文献