藏硬币

今天,吴老师带我们玩一个藏硬币的游戏。规则是：全班同学都闭上眼睛,老师在1分钟内藏好5枚硬币,然后再让同学们找出来。     

拯救小硬币

放学铃声响起时,周老师正好讲完课。同学们忙着收拾东西,准备“胜利大逃亡”。“等一下！”周老师说,“我还没布置家庭作业呢。”“啊——”下面传来一阵“哀嚎”。     

神出鬼没的硬币

是什么让硬币变得神出鬼没的?当然是魔法喽。哈哈,本次的作文游乐场就要让大家看一次精彩的魔术表演。请擦亮你的眼睛,千万别眨眼噢,要知道,精彩总在一瞬间错过。     

猜硬币

6灵灵 6灵灵：今天的魔术,需要5角硬币和1元硬币各一枚,还要两个普通的盒子。     

水中取硬币

这一天的物理课．周老师端着一个白瓷盘走上讲台。“又要搞什么鬼啊？”同学们议论纷纷。果然，他又要给大家出难题了。     

消失的硬币

听说有很多小朋友因为非常喜欢春晚上刘谦叔叔变的硬币魔术而成为了他的FANS。这让哈里波波老师十分嫉妒啊。哈里波波老师才不服气呢,我也要变硬币魔术。于是最近我闭关修炼了一段时间,学了一个很厉害的硬币魔术。我可以让硬币凭空消失,相信这个魔术比刘谦叔叔的硬币魔术还要精彩！你们可睁大眼睛了哦！     

硬币

5月25日晴当老师在黑板上神秘地写下"硬币"两个字时,同学们都有点惊讶!"难道让我们‘数’硬币不成?"同学潘帅华竟脱口而出,逗得我们哈哈大笑。其实不然,原来老师要让我们"听硬币",来测试我们的听力。老师这种出其不意的想法经常会在作文课上     

神奇的硬币

哈里波波老师今天教给大家一个适合吃饭时表演的魔术,它一定可以让你成为饭桌上的明星! 先看道具吧：两只瓷碗、两枚硬币     

硬币＋手绢的魔力组合

小朋友们,不知道你们有没有从前几期的魔术中发现这样一个规律：在众多的魔术道具中,硬币和手绢的＂上镜率＂是最高的,它们会为魔术增加许多魔幻效果。那么,假想一下,当硬币和手绢出现在同一个魔术中时,     

一枚硬币

杂志的收订时间又到了,我身为中队长,自然义不容辞地担负了起这项任务。我与刘沁瑶同学不可开交地忙了几天以后,终于提前完成了任务。     

自己跑进来的硬币

变……变……变,变魔术,这可是许多同学喜欢的活动!从本期起,我们正式推出魔术变变变栏目,请著名魔术大师教大家变小魔术,魔术的道具都是生活中的小物品,你也可以试一试,酷一把。说不定哪天你就成了魔术大师呢。     

硬币快跑

大家一定见过不少关于隐藏硬币的魔术表演吧。今天作文游乐场,咱们也要玩一个和藏硬币有关系的游戏。不过,我们的目的不是藏,而是通过眼观六路,耳听八方,找出硬币。     

“魔术课”

上课了,陈老师拿出一个晶莹剔透的玻璃杯,杯里装着咖啡色的液体。这液体是什么呢？我们正疑惑呢,陈老师发问了：“这个杯子里装的液体可能是什么呢？”     

美国高中化学教科书中“硬币实验”的特点及功能

美国高中化学主流教科书《化学：概念与应用》中频频出现的“硬币实验”在实验选材与设计上独具匠心。硬币在实验中充当化学反应物、物理测量对象、实验器皿、物理模型多个角色,“硬币实验”也在经济简约、类比思维、激发兴趣、科学探究等方面发挥了多重教学功能,在实验选材、实验教学等方面对我国中学化学实验教学改革提供了有益启示。     

暗度陈仓的硬币

上课铃响了,只见何老师踏着轻松的步伐走进了教室。"今天,我们上一堂游戏作文课——猜猜硬币在何方,请男女生各选出十位代表。"何老师略带神秘地说道。     

有趣的实验

6月5日晴今天,老师指导我们做了一个小实验。我们先准备了玻璃杯、白纸和水。开始实验了,老师往杯里倒满水,把纸盖到杯子的上面。老师说：“同学们,我要把水杯倒置,你们说水会流出来吗？”我们异口同声地说：“能,一定能!”老师笑了笑,说：“不会流出来,看好了!”     

教育心理硬币，你有吗

前不久,有幸在省会郑州听了武汉市教育科研所研究员靳岳滨老师的报告《师生沟通的技巧》,颇受启发。尤其是报告当中的教育心理硬币一说,给我带来了无限启示。     

有趣的魔术课

上课铃声响了,杜老师走进教室,神秘兮兮地说：“今天,我要带领同学们走进奇妙的魔术世界!”“好啊!”全班同学顿时欢呼起来。