省教育厅要求全面排查校园安全隐患

<正>本刊讯为确保学校师生的生命财产安全,日前,省教育厅印发紧急通知,要求各地教育行政部门和各级各类学校在秋季开学前,全面开展一次校园及周边环境安全隐患排查。省教育厅要求,各地教育行政部门和各级各类学校要高度重视今年主汛期地质灾害的特殊性和学校安全工作的     

创建平安和谐校园 助推城市文明发展

校园安全是当前国内重要而敏感的社会问题。要提高学校的教育教学质量,就必须有一个安全稳定的校园环境,就必须保证校园安全和师生安全。学校的每个工作细节都将直接关系到师生的安全和社会的影响。近年来,全国各地涉及学校学生安全的事件频繁发生,在社会上造成很大影响,所以,学校安全工作必须放在重中之重,抓实抓牢。     

创建和谐校园应以改善师生成才环境为突破口

创建和谐校园是构建和谐社会和促进学校健康发展的必然要求,各地在和谐校园创建中普遍热情高涨并大力推进。然而其进展与成效却不尽如人意。唯有切实把握住师生成才这个学校发展与校园和谐的关键,以改善师生成才环境作为创建和谐校园的突破口。才能有效推进和谐校园的创建。     

校园危机考验下的农村中小学管理

1农村学校危机管理现状 生命安全、意识、态度是学校教育第一要务,学校危机管理的目标是保障学校师生的生命安全,这是贯彻“以人为本”教育观念的根本指向,然而现阶段很多学校的管理者只注重升学和成绩,对学校安全工作重视不够。随着校园暴力事件频发,特别是很多惨案让人触目惊心,这给校园安全管理敲响警钟,各学校面临严峻的危机考验,尽管各地纷纷出招应对各种危机事件,但是依然缺乏长期有效的防范机制,校园安全依然是炙手的顽疾,让学校管理者深感焦虑。     

让师生共同拥有快乐的校园——在全区教育教学工作会议上的汇报发言

学校是属于老师的,也是属于学生的,只有师生朝气蓬勃了,学校才会朝气蓬勃,只有师生进步了,学校才会进步。我们只有把校园还给师生,才能真正使师生共同拥有快乐的校园,让学校走在科学发展的路上。让这一理念成为现实的根本方法就是,把学校一系列教育教学常规化为师生内心的追求,让校园成为师生共同拥有的乐园。     

借力数字化 打造平安校园

近年来,各地学校不断发生盗、抢、骗和校园暴力事件。如何加强校园的安全防范管理,成为学校管理者重点考虑的问题。计算机技术、网络技术、多媒体技术以及通讯技术的发展为平安校园建设提供了有力的技术保证和条件。建设一套技术先进、质量可靠、经济实用、方便校园安全管理的数字化安防系统,成为维护社会秩序、打击违法犯罪、保障广大师生生命财产安全、促进教育事业正常发展的重要手段,也是平安校园建设的重要标志。     

加强师生安全教育和学校安全管理

<正>因安全事故致使每年全国数以万计天真无邪的生命死于非命。为了让全校师生能平平安安上下班、上学放学,在工作中要特别注重加强师生的安全教育和校园校舍的安全管理,确保无校园安全事故发生。一、构建学校安全工作保障体系,全面落实安全工作责任制和事故责任追究制,保障学校安全工作规范、有序进行关注人本,确立安全意识是校园安全的前提与保障。校园安全以人为本,注重校园安全的制度化,以制度促安全习惯的养成,把以人为本抓安全的理念施诸于     

努力打造校园文化构筑和谐精神家园

校园文化是维系学校全体师生教育、学习和生活的纽带,是营造和谐教育氛围与构建和谐社会的系统工程。我们提出将学校建设成师生精神家园的办学理念,力图通过打造平安校园、书香校园、科普校园、生态校园、数字校园、人文校园,促进学生的全面发展,提高学校办学质量。     

上海市青浦区豫英实验学校以“崇德、求实、博学”的理念打造校园网

上海教育科学研究院豫英实验学校是青浦区新建的九年一贯制实验性学校。学校定位于追求教育现代化，提出“崇德求实、博学致远”的教育理念，并面向师生和社区具体分解成“爱心校园、快乐校园、数字校园、学习校园”的教育目标。     

新时期学校安全问题及应对摭探

学校是人口密集的重要场所,学校安全涉及千家万户,关系社会稳定与和谐社会的构建。党和政府高度重视学校安全工作,胡锦涛指出:要深入开展平安校园、文明校园、绿色校园、和谐校园创建活动,加强校园网络管理,加强师生安全教育和学校安全管理,加强学校周边环境治     

燕山前进第二小学

经过多年的探索,在＂为师生创造生命价值服务＂办学理念的指导下,前进二小形成了鲜明的生命价值教育办学特色。学校的价值在于让全校师生的生命价值得以彰显和实现。学校以学习型学校建设、活化课堂和课程、教育活动体验等三大途径为保障,以学习型学校、健康的校园、科技的校园和艺术的校园四大支柱为依托,形成了具有生命价值教育特色的学校文化,率先走出了一条生命价值教育之路,成为了一所闻名全市的优质学校。     

构建安全管理新模式，努力创设“平安校园”

河南省电子科技学校在办学过程中,牢固树立“安全第一,教育必须安全”和“安全重于泰山,安全重在预防”的思想,明确提出安全工作要预防到位、责任到位、硬件设施投入到位、覆盖到位。通过全校师生齐抓共管、群防群治,保障了学校正常的教学、生活秩序和校园师生安全。学校连续13年无重大治安案件和重大事故发生,被省教育厅、省安监局联合评为“平安校园”示范单位。     

警惕生活中的伤亡陷阱

近年来,师生食物中毒常常在各地校园中发生,已成为校园主要安全问题之一。如在海南省,不到一年就发生几次较大的学校师生集体食物中毒事件。虽然,所有中毒师生都因得到及时抢救而脱离危险,但校园中毒事件的不断发生,暴露了学校饮食卫生管理的漏洞。有的学校将食堂承包给私人,疏于卫生管理监督,学生用餐的饮食卫生难以保障,有的学校学生饭堂像菜市场一样,饭菜敞开着卖,没有纱窗纱布遮盖,苍蝇在饭菜上乱飞。     

思想教育管理创新与和谐校园的建设

思想教育管理是中等职业学校最重要的教育活动之一。创新思想教育管理,将思想教育同学生实现自我价值的需要与校园内外环境的资源要素有机地整合起来,促进师生与校园自然环境的和谐发展,对于陶冶师生情操,提升道德品位,增强校园亲和力,建设和谐校园具有极为重要的作用。一、学校思想教育管理存在的主要问题长期以来,学校思想教育管理一直处于课堂内单向灌输与课外单向说教的循环之中,学生往往处于被动地位,师生之间很难找到相互心灵沟通的舞台与环境。加之思想教育的教材结构和课程设置与学生的心理活动有很大距离,学校内外环境资源要素配置…     

绿色校园对高校思想政治教育的影响研究

绿色校园具有教育、导向、辐射和激励作用,学校通过绿色教学、绿色管理、绿色校园建设及绿色学生活动的开展,对高校思想政治教育将会产生积极的影响.因此,要注重培养、形成并增强师生的绿色理念,提高师生的素质,推进校园绿色建设,进而整体提升学校的品味.     

中小学校园暴力的预防与应对

校园暴力是指在学校开展正常管理、教育期间,在校园内部及其周边地区,在师生之间、学生之间、以及非学校人员与学校师生之间所产生的暴力行为.校园暴力表现形式多样,形成原因复杂,学校应建立校园暴力的三级预防与应对体系:针对全体学生开设预防校园暴力生活技能课程的初级预防系统;对有暴力倾向的学生进行针对性早期干预和重点强化服务的二级预防系统;校园暴力发生后紧急应对危机的三级应对系统.学校通过建立细致的、可操作的校园暴力三级预防与应对系统,可有效地预防与应对校园暴力,保障师生的安全.     

培育环境文化,提升人文关怀

学校的环境文化是学校在校园建筑、学校标识、校容校貌、校园绿化和校园布置等方面所体现出来的价值观念与教育理念的总和,它是一种显性文化。环境优化最具有一种潜移默化的认同感、亲切感和自豪感,对于师生的健康成长、和谐发展有着一种独特的教育与熏陶功能。因此,我们精心培育学校的环境文化,以最大的努力提升人文关怀,促进师生的共同进步。     

谨防校园书吧成摆设

近年来,“书香校园”已成为各地校园文化建设的一道风景线。校园各个楼层、各个角落随处可见开放式的书吧,这里已成为师生课余学习的好去处,成了师生流连忘返的场所,也为师生营造了一个良好的读书环境。但在一些学校,校园书吧目前还没有真正发挥其应有的作用,在管理和利用中存在着一些问题。     

以人为本求真务实构建和谐校园

一、“和谐校园”的析义和谐校园就是学校通过深入改革、创新机制、调动一切积极因素,激发全校师生的创造热情,使学校的领导者、教职工、学生等各类主体,各归其位、各司其职、各尽其能、各得其所,而又相互协调、和谐相处。和谐校园要求学校的制度健全、管理有序、安全稳定;学校拥有极强的创造活力和凝聚力,师生员工积极向上、团结互助、平等友爱、和睦融洽。和谐校园应该是各项规章制度健全并得到切实落实的校园,应该是师生共同参与学校管理的校园,应该是教师教的积极性和学生学的积极性都得到充分调动的校园。在和谐校园里,师生和谐相处,各种组织机制应该健全,教育教学管理应当完善,教育教学秩序要保持良好。在和谐校园里,物理环境和人文环境应该相得益彰。各种设施摆放有度、各种建筑错落有致散发着浓郁的文化气息,校园里的每个人都自觉维护良好的校园环境。     

培养未成年人的自我保护意识

学校安全工作,事关师生人身安全和学校财产安全,涉及千家万户,事关教育改革、发展、稳定的大局。据统计,全国中小学每年因火灾、溺水、建筑物倒塌、交通事故以及各类治安案件引起的非正常死亡人数都在1万人以上。近年来,我省的校园安全工作受到全社会的广泛关注,各级党委、政府、教育行政部门和学校对此十分重视,采取了一系列有效措施,做了大量的工作。但是,校园安全的形势仍十分严峻,不容半点疏忽。最近,省教育厅印发了《关于加强学校安全与治安管理工作的若干规定》,对涉及师生人身安全、学校财产安全等方面事故和案件的预防和处理做了详细规定,并明确了学校安全工作制度和责任追究制度。各地各学校应逐条落实《规定》,切实把安全和治安工作的措施落到实处。本期“聚焦”从学校安全工作的组织领导、制度建设、责任追究、学生安全教育等方面,对加强中小学校园安全教育和管理的有效途径、方法进行了深入探讨,以期帮助广大中小学校切实做好安全工作,切实保证广大师生人身安全,为青少年学生创造一个安全的学习环境和良好的学习氛围。