教师语言乐观率与学生情绪愉快度的关系——积极语言在教育中的应用

<正>一、动机动机是引起学生行为,维持并促使行为朝向某一目标进行的内部动力,涉及学生行为的发端、方向、强度和持续性。发端就是学生是否开始、怎样开始;方向就是学生朝着哪个方面去做、去使劲;强度就是学生使多大劲、做到什么程度、水平怎样;持续性就是学生要坚持多久、能坚持多久、坚持多久可以完成。也就是说,学生如果有了做事的动机,     

政治课自主学习教学模式探索

在思想政治课自主学习过程中,一是要坚持教学过程的互动性,通过演编小品、小组竞赛、角色互换等方式激起自主学习的兴趣;二是要坚持教学活动的主体性,通过课前知道、课堂培养、课后补偿培养学生自学能力;三是要坚持教学目标的全面性,通过小组讨论、集体讨论、老师点拨实现自我教育的目的;四是要坚持教学内容的实践性,引入案例、社会调查,使学生能学以致用。     

复式教学 要体现素质教育

实施素质教育要做到三个坚持：一是坚持面向全体学生,不是选择合适教育的学生,而是选择适应学生的教育;二是坚持学生的全面发展,在引导学生学会做人学会求知、学会生活、学会健体的基础上,充分发展学生的个性特长;三是坚持学生的主动发展,充分发掘学生的发展基因和...     

试论首都大学生思想政治教育的基本经验与基本规律

贯彻《中共中央关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,首都大学生思想政治教育工作成效显著,在坚持思想政治教育的正确方向;坚持育人为本,德育为先;坚持以人为本,关注学生成长需求;坚持开拓创新,与时俱进;坚持齐抓共管,形成合力;坚持教育与自我教育相结合,发挥学生主体性;坚持把维护高校稳定作为长期任务等方面形成了具有根本性、指导性和规律性的经验。     

换一种方式学语文--培养学生自主、合作、探究的学习方式

中学语文教师 ,应该在语文教学中呼唤学生主体意识的觉醒 ,引导学生换一种方式学语文 ,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。注意引起兴趣 ,培养学生自主学习的方式 ;注意形成和谐 ,培养学生合作学习的方式 ;注意倡导深入 ,培养学生探究学习的方式。坚持开放性原则 ,开阔探究视野 ;坚持客观性原则 ,规范探究过程 ;坚持系统性原则 ,优化探索方法 ;让学生真正成为学习的主人     

提高“思政课”教学质量的多维路径

高等学校“思政课”是对大学生进行思想政治教育的主渠道.增强“思政课”教学效果必须从多方面着手：一是坚持课堂内与课堂外相结合,深入学生,了解学生,把握学生的思想与关切;二是坚持课堂教学和学生参与相结合,注重调动学生的积极性;三是坚持理论和实际相结合,有的放矢、以理服人;四是坚持传统教学模式和现代教学模式相结合,增强课堂教学吸引力;五是坚持课程考试和平时考核相结合,注重平时教育和管理.     

浅谈新课程改革对教师的要求

新课程改革是我国基础教育教学发展的需要。在新课程改革一线的教师,应做到以下几方面：一、强化学习意识,更新教育教学观念和知识结构;二、优化课堂环境,营造宽松民主的氛围;三、培养学生自主学习能力;四、坚持适度讲解,积累学生的基本知识;五、坚持基础教学质量底线等。教师要发挥作为课程改革践行者的重要作用,实现新课程改革的目标。     

课堂评价语言存在的问题及优化策略

教师课堂评价语言质量影响到学生的学习效果,关系到学生的发展。然而,教师课堂评价语言存在各种问题,例如课堂评价语言完全肯定、完全否定或者毫无褒贬性等。要想提高课堂教学效率,促进学生发展,对其进行优化具有一定的必然性:坚持肯定与否定相结合的方式;坚持因人而异的原则;坚持有声语言与无声语言相结合的方式;重视语气词与语气的使用等。     

组织大学生主题班会应着重考虑的几个问题

班会是学生思想政治教育的主要方式,主题班会具有主题鲜明,内容集中,形式多样等特点易于被学生所接受;开好主题班会必须依据学生培养目标,坚持德育为首的原则,从实际出发体现班会的针对性;坚持以教师为主导,以学生为主体的原则;坚持形式灵活多样并为内容服务的原则。     

对口单招美术教学的思考

传统教学方法已不能适应新形势下中等专业学校的对口单招美术教学,面对单招不能压抑了学生的绘画兴趣,又必须瞄准单招素描、色彩教学。在素描教学中,要求学生"三坚持"。一坚持画速写;二坚持画简笔画;三坚持画漫画。在色彩教学中采用讨论法、单一法、调和法,使学生的绘画技能更快地提升。     

推进新时代中职学校德育创新，构建“三度”德育新模式——以福建工贸学校为例

<正>新时代对立德树人这一根本任务提出了更高要求,立德应坚持以德为先,树人应坚持以人为本,把学生德智体美劳全面发展,培养学生健全人格作为学校立德树人的着眼点,让每个学生都能成为新时代建设的有用之才。一、中职学校德育模式创新的路径探索（一）中职学校应全面搭建德育建设框架中职学校德育工作整体建设框架的构建应着眼于育人机制、育人模式和育人体系等方面。     

听障学生英语入门教学初探

听障学生英语教学要坚持从"读"入手,培养学生的语感;坚持"书写",培养学生笔头表达能力;坚持"阅读",拓展学生的语言能力;坚持"反复呈现",积累词汇、语言。     

试论新优质学校的价值追求

价值追求是区分新优质学校与其他学校的根本点。新优质学校在综合时代要求和自身理想的基础上,凝练了核心价值追求,那就是坚持回归教育本原,促进学生全面发展、素养培育及精神品格成长;坚持提升学生学习生活质量,办学生喜欢的学校,丰富学生的学习生活经历,促进学生主动发展;强调学校主动发展,坚持在常态条件下,学校主动探索,走内涵发展之路;强调为人民办学,坚持有教无类、因材施教,办好老百姓家门口的每一所学校。     

应用化学专业应用型创新人才培养方案的构建与思考

一、应用型创新人才的培养目标和基本原则 首先,坚持本科教育内容的基础性原则;第二,坚持注重知识素质和能为协调发展的原则;第三,坚持知识结构和课程体系整体化原则;第四,坚持以学生为主体,因材施教的原则;第五,坚持统一性和多样性相结合的原则。     

传播学视域下新媒体在高校学生工作中的教育实践探赜

新媒体的广泛应用为新时期高校学生工作开拓了平台、扩展了视野、增强了自主性,在带来诸多机遇的同时,也因新媒体环境下高校学生工作者综合素质欠缺、工作模式单一、网络信息泛滥且质量参差、工作成效缺少及时反馈等问题引发了新的挑战。基于此,高校应坚持“引导有方”,多维度做好学生工作;坚持“传播有道”,围绕传播各要素聚焦提升学生工作实效;坚持“沾粘有力”,打造具有强用户粘性的学生工作专属平台;坚持“方式有效”,聚焦四大传播方式探索学生工作有效路径。     

谈高校班级管理中人才成长环境的创设

在高校的班组管理中 ,班主任应该坚持正面教育 ,用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”思想武装学生 ;坚持学生是国家和社会的有用人才观念 ;坚持多表扬、少批评 ;坚持班主任由专业教师来担任 ;坚持自主管理、完善班级管理机制 ;坚持学校的基本规章制度 ,健全竞争性的考评机制。     

如何培养良好班风

班风的好坏直接关系到校风的好坏,影响着学生的素质和教学质量.要培养良好的班风,应坚持对学生进行爱党、爱国、爱校、爱集体教育;在班内营造一个良好的舆论环境;狠抓学习质量,以学风促班风;培养一支团结、无私的班团干部队伍;对学生进行遵守纪律、尊师重教、团结友爱等教育.     

坚持资助困难学生工作的育人导向

如何做好资助困难学生工作以及引导他们健康成长 ,是高校学生工作的一项长期的重要内容。在资助困难学生工作中 ,必须坚持两手抓 ,既要从经济上资助他们 ,更应坚持正确的育人导向 ,把教育和引导困难学生“怎样做人”放在十分突出的位置 ,只有这样才能更好地体现高校办学的社会主义性质和方向 ,才能更好地帮助他们健康成长。一、引导困难学生树立自立自强的精神几乎每一个困难学生的背后 ,都有一个多难的家庭。有的不幸学生来自单亲家庭甚至是孤儿 ;有的来自老少边穷地区或其他经济发展落后的地区 ;有的家中遭受了洪涝、火灾等自然灾害 ;有的…     

新课程标准下的高考语文复习

高考复习应坚持三点:坚持精练和多读相结合的原则;坚持以学生自主学习为主,以培养学生探究能力为目标;作文教学,坚持以学生自改、互改为原则。     

如何开展农村中学的英语口语教学

一、坚持用英语教英语用英语教英语有利于提高学生的听力水平;有利于向学生提供大量说英语的示范,便于学生口头模仿;有利于激发学生说英语的欲望,并提高学生学习英语的兴趣。教师要多说英语,用英语组织教学。一开始学生可能不习惯,听不懂,教师可以借助实物、图片、模型,配以手势、动作、表情等来帮助学生理解。只要教师坚持说英语,学生就会逐渐提高听的能力,不懂的句子渐渐听懂了,不熟悉的话语渐渐听熟悉了,不清楚的词语渐渐听清楚了。听力理解提高了,开口说就有了依据和保证。二、鼓励学生开口说英语教师应该给学生开口说英语的机会。学生…