关于高职校本教材编写的实践

根据我院提出《教学质量工程项目计划实施方案（2008-2012年）》中的教材建设要求,针对本人编写校本教材过程所发现的一些问题,提出高职校本教材编写中应注意的一些问题及其编写体会。     

信息技术校本教材编写探索

结合信息技术必修模块校奉教材编写工作实际，就《基础教育课程改革纲要（试行）》指导下信息技术校本教材编写的指导思想、开发的策略等问题进行了阐述。     

高职公共英语校本教材《兴趣英语》编写的探索与实践

《兴趣英语》是为了适应晋城职业技术学院分层教学需要编写的,是公共荚语分层教学系列教材之一。该教材以兴趣为切入点,以简单、实用、有趣为原则,以崭新的编写思路激发学生学习英语的兴趣。     

高职商务英语写作校本教材编写的实践与思考

当前,高职商务英语写作教材存在着诸多不足,不能满足高职教学的实际需要。重新编写创新实用的高职商务英语写作校本教材,对提高课堂教学效果和学生商务英语应用文写作能力有着重要意义。     

浅谈如何编写校本教材

学校课改中,编写校本教材是一个重要内容,能否开发好校本教材,不仅关系到学校教育资源能否充分利用,也关系到课程改革的成败。我就如何编写校本教材谈谈自己的看法。     

浅谈高职专业教材的设计与编写

高职教材的设计和编写是体现高职教育特色的关键。高职教材建设应在分析现有教材现状及存在问题的基础上,结合高职教育的要求,按照高职教材一体化设计和编写策略,建立合理的专业教材体系,并且应在教材编写的过程中充分体现高职教学的新理念和新模式,以适应高职教学与人才培养的需求。     

高职商务英语专业系列教材编写的思考与探索

随着高职院校的蓬勃发展,高职商务英语专业呈现出前所未有的发展势头,各高职院校对商务英语教材的需求越来越旺盛.但是目前编写的商务英语教材普遍存在着一些问题,影响了高职商务英语专业教育的健康发展.为了实现教材的编写价值,本文针对当前高职商务英语教材编写的现状进行了分析,提出了解决这些问题应遵循的原则.     

校本课程教材编写的实践

在校本课程开发中,编写具有校本特色的课程教材是一项重要任务。其编写务必以生为本,彰显特色,源于生活,操作易行,从而提高校本课程教育质量,实现校本课程目标,促进学生更好地发展。     

高职公共英语校本教材编写初探

随着社会的发展,培养应用型人才已成为当前首要任务,而现有的高职英语教材已不符合时代的要求。因此,盘锦职业技术学院编写了新的英语校本教材,本教材具有新颖、简练、实用的特点,以培养学生实际运用语言的能力为目标,帮助学生巩固英语基础知识,提高基本技能,增强应用能力,满足了学生适应社会的需求。     

地理校本教材编写中的近体性原则

在新课程形势下,各校校本课程的开发如火如荼。校本教材的编撰是其中重要一环。本文就地理校本教材编写所遵循的近体性原则发表管见,以抛砖引玉。1﹒近体性原则的含义     

怎样编写校本教材

编辑老师：您好!我是一名特殊学校的老师，由于学校里中、重度弱智儿童的增多。学校原先使用的教材已不太适应现在学生的实际状况，校长提出让我重新编写教材．作为校本课程使用。我不知道怎样着手做这件事情，能帮帮我吗?     

中职英语校本教材编写探究

文章针对现行传统中职英语教材存在的各种不足,提出了编写中职英语校本教材的五个原则,即:真实性原则、时代性原则、实用性原则、情景式原则和本土性原则,旨在为校本教材编写提供借鉴。     

Flash动画技术校本教材编写的探索与实践

本文结合作者对Flash动画技术课程的教学体会,以佛山市三水区工业中等专业学校Flash校本教材编写的过程为例,介绍了中职Flash教材存在的问题,分析编写校本教材的必要性,阐述了Flash校本教材编写的原则和具体措施以及编写过程中思考的问题.     

高职校本教材编写初探

目前在教学中对于教材的选择有很大的空间,但是所选教材往往不能满足我们自己教学的需要,这就要求我们在教学中有自己的教材。高职校本教材应该以地区行业、企业特点进行编写,兼顾教学过程中学生、教师的需求、考核进行编写,能完成教、学、考一体化。     

关于校本教材编写的思考——以《微生物学》教材编写为例

以《微生物学》教材编写为例,从编写校本教材的必要性、导向、内容选择以及避免校本教材的过度“文本化”等方面对校本教材编写进行思考。     

关于校本教材编写的思考--以《微生物学》教材编写为例

以《微生物学》教材编写为例,从编写校本教材的必要性、导向、内容选择以及避免校本教材的过度“文本化”等方面对校本教材编写进行思考。     

开发课程资源 编写校本教材

在推行历史教学改革的今天,怎样立足各地丰富的课程教育资源,编写校本教材,已经成为当务之急。作者在当前缺乏比较成熟的范本情况下,就开发课程资源、编写校本教材的具体实践,探讨开拓历史教学的新途径。     

高职机电一体化专业一体化教材编写方案研究

高职院校应分析机电一体化专业的一体化教材存在的主要问题,探讨教材编写的组织原则与实施方法,包括市场调研、方案论证、教学实践及动态完善等四个步骤。《气、液、电控制技术》校本教材编写的成功实践证明,实施一体化教材编写方案具有可行性和科学性。     

机械专业校本教材编写的实践与思考

现在大多数职校针对当地经济模块和企业的新设备与新丁艺对现存统编或通用专业课教材内容进行了适当的编排、充实与扩展．但在编写专业校本教材时往往忽视对专业知识与技能教学手段的改进，忽视对专业实践实习与企业岗位的结合，忽视职业指导与社会现实的结合，这对职校专业的建设与教学是相当不利的。我校在机械专业校本教材的编写过程中主要抓了下面的“四化”．使在校学生更轻松更有效地完成专业的学习与职业的体验。     

地方电大校本教材编写研究与实践

随着电大学历教育项目在各地广泛开展,富有地方特色、结合项目实际的校本课程逐渐增多,对于这些课程的校本教材要求也越来越高.以湖南电大"农民大学生项目"《农产品营销实务》课程的教材编写为研究对象,从导学、辅导、交流三个方面进一步明确远程文字教材功能,从综合技能确定、关键能力分解、学习活动设计、课程内容编写四个阶段出发设计编...